وكان للمصريين رب يعبدونه في كل معبد. وقد قص سترابون كيفية زيارته تمساحاً مقدساً في ثيبة فقال: كان هذا الحيوان رابضاً على شط غدير فاقترب منه الكهنة وتقدم اثنان منهم ففتحا فمه وجاء ثالث وحشاه حلويات وسمكاً مشوياً وشراباً من عسل مصفى. الثورابيس - أجلُّ هذه الحيوانات المربوبة أو المؤلهة الثورابيس فإنه كان يمثل اوزيريس وفتاح معاً ويعيش في منفيس في مصلى له يخدمه الكهنة فيه حتى إذا مات هذا الثور يكون حاله حال اوزيريس (رب الشمس) فيحنط وتجعل مومياؤه في ناووس أما قبر أوسارهابي فهو من المعاهد الهائلة وقد فتح ماريت الفرنسي مقبرة السرابيوم عام 1851.
وهاك النشيد الذي كان يتغنى به تعظيماً له. السلام عليك أنت تهب محسناً أنت تهب صادقاً يا مولى الأفقين أنت تطوف السماء من عل وأعداؤك هالكون. السماء في أنس والأرض في فرح والأرباب والناس في عيد وكلها اجتمعت لتمجد را يشاهدونه في قاربه وقد كسر العدى. يا را هب فرعون حياة طيبة وامنحه ما يقوته من خبز ويرويه من ماء وطيب شعره وعطر أردانه. أرباب رأسها رأس حيوان - مثل المصريون أربابهم في صورة آدمية تارة وعلى مثال البهيمة أخرى. ولكل رب حيوانه فيتجسد فتاح في الجعل. وهوروس في الباشق. وازوريس في الثور. مجلة المقتبس/العدد 4/ديانة المصريين - ويكي مصدر. وتختلط الصورتان طوراً في إنسان رأسه رأس حيوان أو في حيوان رأسه رأس إنسان. وللرب عندهم أن يكون ذا أربع صور وأشكال فيكون هوروس مثلاً باشقاً أو إنساناً برأس باشق أو باشقاً برأس إنسان. حيوانات مقدسة - لا يعلم لماذا كان يعنى المصريون بهذه الإشارة من اتخاذ الحيوانات التي تشبه الأرباب مقدسة مباركة مثل الثور والجعل وايبس (طائر طويل الرجل) والباشق والقط والتمساح فيتوفرون على إطعامهم وحمايتهم. فقد قتل أحد الرومانيين في القرن الأول قبل الميلاد قطاً في الإسكندرية فثار الشعب وقبض عليه فذبحوه رغم إرادة الملك وشفاعته فيه فعلوا ذلك علي حين يرهب المصريون بأس الرومانيين كثيراً.
وفي مغامرات أوليفر تويست يندد بقسوة المجتمع على الأطفال المتشردين، ويحمل أنظمته الجائرة تبعة انحدارهم إلى مهاوي الرذيلة والفساد. وفي (حياة ومغامرات نكولاس نيكلباي) يكشف عن مساوئ التعليم الأهلي في إنجلترا، ويوجه النظر إلى أشهر عيوبه كما أنه يعالج مشاكل الأسرة في روايات (عيد الميلاد) ويحاول أن يضع نموذجاً عالياً لمجتمع فاضل قوامه التعاطف والتواد، وملء أفقه السعادة والرضا وحب الإحسان، مع الشعور بآلام الغير وبأفراحه ومشاركته في بأسائه وفي ضرائه ولقد عاش دكنز حتى شاهد بعيني رأسه جل نظراته يتحقق، وأكثر أمثلة العليا يصبح أمراً واقعاً ونهجاً في الحياة مسلوكاً وهو يعد - إلى جانب ذلك - أول من رفع من شأن الروح (الفكاهي المرح) في إنجلترا واحله في الأدب مكاناً مرموقاً. مجلة الرسالة/العدد 4/رحلة إلى دير طور سينا - ويكي مصدر. فلقد كانت الشخصيات الفكاهية قبل دكنز أمثلة تامة للخيبة والجهالة، ووسائل مصطنعة للإضحاك والترفيه ليس غير... حتى جاء دكنز فنفض عن هذا الروح غبار الإهمال والتخلف. وهو ذلك لم يبتدعه من نسج خياله أو يخلق به شيئاً من العدم؛ وإنما وجده بأتم أوضاعه في أزقة لندن، واقتبسه من صدور أبنائها - بل من صدره هو نفسه - ثم أظهر للناس قيمته في تذليل مصاعب الحياة ومواجهة أحداثها ويقول الإنجليز إن هذا الروح المرح، روح أبناء لندن الصميمين، أو ما يسمونه: هو سر نجاحهم ودعامة انتصارهم في كل معترك.
وإنه - إذا حللناه - لمزيج عجيب التركيب من الهدوء والسخرية والصلابة والاستسلام والتصميم جميعاً وذلك شئ قديم في طبائع القوم، ولكن جاء دكنز فأعطى منه أمثلة روائع تنبض بالحياة، فأدبر بذلك من قيمة، ورفع من قدره كخلق اجتماعي نافع، وسلاح في معترك الحياة لا يفل له أو حد أوتنبو عنه ضريبة. مراحل أخرى نشر دكنز جل رواياته في حلقات أسبوعية متتابعة، فكان لا يرى أكثر وقته إلا منهمكاً في تحرير أو غارقاً في تفكير... ولقد أثر فيه هذا المجهود المضني فألم به المرض غير مره خلال عام 1841م ثم رحل إلى أمريكا طلباً للاستشفاء والراحة فقوبل هناك بأجل مظاهر الحفاوة. عبارات عيد ميلاد قصيرة. ولما عاد اصدر كتابه (مذكرات أمريكية) ويبدو أنه كان فيه صريحاً إلى الحد الذي أثار عليه عاصفة قوية من الاحتجاج في سائر مدن الولايات المتحدة! ومرت فترة قصيرة ظهر بعدها بقصته (أغنية عيد الميلاد) فكانت الحلقة الأولى من سلسلة روايات عيد الميلاد التي دأب على إصدارها في مثل هذه المناسبة من كل عام وفي سنة 1846م تولى رئاسة تحرير الديلي نيوز، ولكنه تخلى عن هذا المنصب بعد قليل ليمضي في رحلة إلى سويسرا، وهناك كتب رواته: دومي وولده وبدأ ينشر في عام 1849م فصول أشهر رواياته على الإطلاق: دافيد كوبر فيلد، وأنشأ في الوقت نفسه مجلة أسبوعية تحت عنوان: وصايا منزلية.
مجلة المقتبس/العدد 4/ديانة المصريين يقول هيرودتس أن المصريين من أشد البشر تديناً ولا يعرف شعب بلغ في التقوى درجتهم فيها فإن صورهم بجملتها تمثل ناساً يصلون أمام رب وكتبهم على الجملة أسفار عبادة وتنساك. الأرباب المصرية - رب الشمس رأس الأرباب (الآلهة) عندهم وهو الخالق المحسن العليم الكائن منذ البدء له امرأة وابن عريقان مثله في الربوبية وكان المصريون يتعبدون بهذا التثليث الذي تختلف أسماؤه وإن اتحدت مسمياته فكان أهل كل إقليم يسمي كلاً من هذه الأسماء الثلاثة باسم يختلف عن الآخر. ففي منفيس سمي الأب فتاح والأم سيخت والابن ايموتس وفي أبيدوس سموها أوزيريس، ايزيس، وهوروس، وفي ثيبة عمون، وموت، وشونس. ثم اختار أهل كل إقليم أرباب الأقاليم الأخرى وقد يشتقون من كل رب تثليث أرباب أخرى وهكذا تعددت الأرباب وتشوش الدين. اوزريس - لهذه الأرباب تاريخ وهو تاريخ الشمس فكان هذا الكوكب يتراءى للمصريين كما يتراءى لغالب الشعوب الأصلية أنه أقدم المخلوقات وبعبارة أخرى أنه من الأرباب فاوزيريس أي الشمس قتلها سيت رب الليل وايزيس القمر امرأته تبكيه وتدفنه وهوروس ابنه الشمس الساطعة يأخذ ثأره قاتلاً قاتله. عمون را - هو رب ثيبة صور عندهم مجتازاً السماء كل يوم في قارب وأرواح الموتى تقذف به بمجاديف طويلة فالرب يقف في المقدم مستعداً لضرب العدو برمحه.
مجلة الرسالة/العدد 4/رحلة إلى دير طور سينا للأستاذ الدمرداش محمد. مدير إدارة الامتحانات والسجلات وزارة المعارف.
بطاقات الأعداد تستخدم في مسائل الضرب وحينها تسمى بالبطاقات المقلوبة وتستخدم في الجمع والطرح. خط الأعداد هو عبارة عن شريط من الستان مكتوب عليه الأرقام على شكل خط الأعداد يتم استخدامه في العد بالقفز وأيضًا في الجمع والطرح حيث أن الجمع يعني أن نمشي على خط الأعداد اتجاه اليمين أما الطرح فيكون الحل أن نتجه نحو اليسار وهكذا. مخططات الأعداد وهي مهمة جدًا في الصفوف الأولى مثل الروضة، الصف الأول والثاني والثالث الابتدائي وهذه المخططات مثل مخطط المائة، مخطط 120، مخطط التقويم الهجري والميلادي وأيام الأسبوع. الوسائل التعليمية الحديثة - مؤسسة التحاضير الحديثة. العداد يتم الاستعانة به لحل مسائل الجمع والطرح في المرحلة الأولى من المرحلة الابتدائية لتعليم الطفل كيفية حل مسائل الجمع والطرح بشكل واقعي ومثال حي. وسائل رياضيات مبتكرة مادة الرياضيات من المواد الهامة والمعقدة التي تحتاج دائمًا إلى الابتكار في طريقة عرض المادة لذا نرى أن معلمي الرياضيات يسعون دائمًا إلى عمل وسائل رياضيات مبتكرة ويتم توضيحها فيما يلي: مجسم المقارنة. أعواد المثلجات وأكواب لتمثيل خانات الآحاد والعشرات والمئات جداول القيمة المكانية. مخطط التفكير مثل عالم الرياضيات. العلامات المرجعية للقياس.
تخلق الوسائل التعليمية أشياء حسية لربطها بالمعلومات التي نريد للطلاب معرفتها. يستعين المعلم بالمجسمات والصور لشرح الدرس مما يثبت المعلومة لدى الطلاب ويتم تذكرها بشكل جيد فيما بعد. يستخدم المعلم أقلام مختلفة ومتعددة الألوان لشرح الدرس بطريقة تجذب الطلاب من خلال تقسيم الدرس إلى جزئيات على السبورة وشرح كل جزء بلون مختلف عن الجزئية الأخرى. وسائل رياضيات مبتكرة تنفع حق المعرض | منتديات كويتيات النسائية. خطة تطوير مادة الرياضيات يسعى علماء التربية بشكل مستمر في تطوير المنظومة التعليمية وبشكل خاص تطوير مادة الرياضيات حيث تم وضع خطة لتطوير مادة الرياضيات لاكتساب عدة مهارات سيتم توضيحها فيما يلي: تطبيق استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات الطلاب التفاعلية في مادة الرياضيات. استخدام الرياضيات الذهنية لتوسيع المهارات العقلية لدى الطلاب وتطوير الحساب العقلي. عمل مجموعة من ورش العمل لتدريب المعلمين وتبادل الخبرات فيما بينهم. تطوير المناهج الدراسية لمادة الرياضيات بحيث تتناسب مع التطور التكنولوجي للعصر الحديث. وضع خطة للنشاط الصفي لجذب انتباه الطلاب وتغيير الصورة التقليدية لتدريس مادة الرياضيات. تفعيل استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات الطلاب وهذه الاستراتيجيات مثل إشارة جذب الانتباه، الميل والهمس، عصي الأسماء، حجر النرد، الزميل المجاور، والتعلم التعاوني.
[1] الاستكشاف يُساعد أسلوب الاستكشاف في التدريس على تحسين التعلم الذاتي للطلاب، وفتح عقولهم للتعلم والإبداع، بالإضافة إلى فهم الموضوع بشكل أفضل، وتحسين مهارات الاتصال لديهم، وقد يكون ذلك من خلال تكليف مجموعة من الطلبة بإحضار معلومات عن موضوع معين وعرضها. [2] بعد تقديم العرض على الطلاب التحدث عن المصادر التي تم استخدامها في جمع المعلومات؛ كالمجلات، والإنترنت، والصحف، وغيرها من المصادر، ثم يتم طرح الأسئلة من قبل الهيئة التدريسية على الطلاب لفتح مجال للمناقشة، والتفاعل لجميع الطلاب، وبالتالي توضيح وفهم الموضوع بشكل أفضل. [2] العصف الذهني يعد تخصيص وقت لجلسات العصف الذهني في الفصول الدراسية من الطريق الرائعة للحصول على تدفق الإبداعات العقلية للطلاب، بحيث سيشارك الجميع في المناقشة حول الموضوع المطروح، وبالتالي الحصول على عدد من الأفكار المختلفة بدلاً من تمركز جميع الطلاب حول فكرة واحدة فقط، كما أن العصف الذهني يُقدم فرصة رائعة للطلاب للتعبير عن أفكارهم دون الحاجة إلى القلق بشأن الصواب، أو الخطأ، حيث يُمكن استخدام العصف الذهني البسيط، أو الجماعي، أو المزدوج. [3] المراجع ^ أ ب ت "Three Innovative Methods of Teaching for High School Educators",, 6-4-2018، Retrieved 11-12-2018.
كيفية صنع وسائل تعليمية للرياضيات يتم صنع الوسائل التعليمية الخاصة بالرياضيات بواسطة معلمي الرياضيات ويتم استخدام عدة مواد لصنع الوسائل والتي تتمثل في التالي: ورق كرتون مقوى. ورق فوم. شريط لاصق أكواب بلاستيكية. صلصال. أعواد المثلجات. لوحات. شريط ستان يتم تحديد الوسيلة التعليمية المراد عملها ثم الاستعانة بالخامات المطلوبة للتمكن من عملها. وسائل تعليمية للرياضيات للمرحلة الإعدادية تتميز المرحلة الإعدادية بنضوج نوعًا ما في عقل طلابها وتوسع في المادة العلمية المقدمة في مادة الرياضيات لذا على المعلم عمل وسائل تعليمية تناسب المرحلة الإعدادية مثل: استخدام خط الأعداد. القرص الدوار. لوحات عليها عدة قوانين ونظريات هندسية. وسائل تعليمية لصعوبات التعلم رياضيات إن أهم ما يتعرض إليه المعلم هو الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في مادة الرياضيات حيث أن صعوبات التعلم تعني وجود مشاكل تواجه الطلاب لفهم واستيعاب المعلومات وفيما يلي سنوضح دور الوسائل التعليمية لحل تلك المشكلة: تعمل الوسائل التعليمية على زيادة التركيز لدى الطلاب من خلال التفاعل وإيصال المهارة التي نسعى لجعل الطالب يكتسبها. تخلق الوسائل التعليمية أشياء حسية لربطها بالمعلومات التي نريد للطلاب معرفتها.