والجواب الصحيح هو الملك عبدالعزيز رحمة الله وكانت هذه اجابة سؤال: من الشخصيات التي اعتنت بالتنمية الذاتية في تاريخنا الوطني الملك… ونتمنى لكم التوفيق والنجاح الدائم طلابنا وطالباتنا المجتهدين والمميزين
هذا هو الأثر النهائي المطلوب، وبالنسبة إلي شخصيا أحب شخصيات رواياتي حتى لو كانت سيئة وتخرج عن النموذج العام، لأنها غالب الوقت ترفض أن تكون مجرد صورة مثالية لأحلام البشر الواقعيين، ترفض أن تتنازل عن حقها في أن تكون مثلما لا يريدها الغير، ولهذا تعاطفي معها كبير ونهايتها تزعجني كثيرا، حتى لو كنت أنا من يجهز عليها ويحدد لها نوع النهاية التي أريد". من الشخصيات التي اعتنت بالتنمية الذاتية في تاريخنا الوطني الملك – المحيط. كثيرا ما ظن الروائي العراقي ضياء جبيلي أن تخلّص يوسا من لِيْلي أو أوتيلا في رواية "شيطنات الطفلة الخبيثة"، بالمرض ثم الموت أمر غير عادل. لِيلي هي النموذج الأميركي اللاتيني لإيما بوفاري، فكلاهما كانتا تحلمان بما لا تملكانه، وكان الموت مصيرهما المشترك في النهاية والنتيجة غير الحتمية، في رأيه، التي وضعها كل من فلوبير ويوسا بعد جملة من المغامرات الطامحة والفاشلة في تحصيل حياة تظنان أنها تليق بهما. الصديق بودوارة ومصطفى البلكي وبشير مفتي وضياء جبيلي: لكل راو شخصية تقوده كما تقود الأعمى عصاه ترفض أن تموت يقول ضياء جبيلي "أفترض أن يوسا تأثر كثيرا بفلوبير وبإيما بوفاري، الشخصية المحيّرة التي بقيت عالقة في مخيلته فترة طويلة، قبل أن يخلق شخصيته لِيلي. وبهذا، يكون قد تخلص من تأثير بطلة مقروءة، ليقع تحت تأثير بطلته المكتوبة.
وأنا أكتب روايتي الثالثة 'قبل الميلاد'، أحاول أن أنتبه للأمر، وأن أرفض هيمنة نفس الشخصية، ولكني أخشى أن يقيد هذا الحذر أصابعي فلا أكتب كما ينبغي". ويتابع ضيفنا "من أصعب الأمور بالنسبة إلى الروائي أن يتخلص من الشخصية المهيمنة، إنها تتسلط وكأنها روح شريرة تتلبس الحبر فتكتب ما تشاء. لا يخدعك أحد، لكل راوٍ شخصية تقوده، كما تقود الأعمى عصاه، ومن ينكر هذه الحقيقة فهو ينكر صاحب الفضل الأكبر في نزيف روايته، ينكر الحبر الذي كتب به والمخيلة التي قادته عبر دروب روايته". عدد النضمه الاداريه التي صدرت في عهد الملك عبد العزيز أكثر من - تلميذ. من جانبه يقول الروائي المصري مصطفى البلكي إن شخصية محمد جمعة في روايته "بياع الملاح"، هي شخصية الرجل الذي ابتلعته الغربة، ومنح كامل حياته لأهل بيته، الرجل الذي بنى مدفنة بأموال غربته، وحينما مات رفض أولاده تحمل تكلفة استقدام جثمانه. ويقر البلكي بأنه لم يستطع تحييد وجود هذه الشخصية داخله إلا بعد وقت طويل. من أصعب الأمور بالنسبة إلى الروائي أن يتخلص من الشخصية المهيمنة، إنها تتسلط وكأنها روح شريرة تتلبس الحبر ولكنه لم يتخلص منه نهائيا، فدائما هناك أثر له، ربما لأنه عاش تلك الفترة، فترة هجرة الرجال إلى البلدان النفطية لكسب المال، تلك الفترة التي أصبحت فيها البيوت خالية من ظلالهم، كما يقول، لذا لم ينفك الكاتب عن تصور طفل صغير يتعلق بخاله الذي يحل محل والده ويرتبط به عبر تلك الصلة، فأي خسارة تعدل هذا العالم الذي يقيم حكمه بطريقة لا تتوافق مع المنطق والواقع، لذلك كان ارتباطه وثيقا بمحمد جمعة أثناء الكتابة.
ويتابع البلكي "كلما مضت الساعات كانت تخلف داخلي أثرا يدل عليه من فرط التراكم أضحى ما بداخلي بيتا له ملك في لحظة من اللحظات جل غرفه، كلما دخلت واحدة وجدته جالسا في تأمل فوق صخرة تشرف على طريق تنهبه السيارات، نوع من العزلة المحببة التي كان يستعين بها على شوقه المتزايد للعودة إلى بلده، تماما كعزلتي حينما أغلق على نفسي غرفة المكتبة لأنصت إلى قطعة موسيقية أو أغنية أو أتصفح كتابا أو حتى أجلس فأكون هناك مع ما مضى من أيام. في هذا الوجود تصبح للساعات مهما تراكمت نكهتها، فمذاق السكر كلما أضيف أصبح واضحا، وعند الوصول إلى نقطة التشبع تصبح إضافة أي كمية أخرى غير مؤثرة، ثبت الطعم، واستقر، كذلك الوجود، كان هكذا منذ البداية التي رسمت فيها أبعاد الشخصية، ومع الأيام بدأ يكتسب صفة الإقامة، وفي لحظة معينة اكتسبت معه لقب المستقر، وحينما طاب المقام امتزجت مع كل شيء، كل شيء يرتبط به، وكل شيء مسافر إليه بخياله". شخصيات سيئة يؤكد الروائي الجزائري بشير مفتي أنه نادرا ما يشعر بأنه تخلص من تلك العلاقة التي نسجها مع مختلف شخصيات رواياته، حتى عندما ينتهي دورها في الرواية، أو تتوقف عن أن تكون مؤثرة في الأحداث، أو يضع لها حدا نهائيا بالموت مثلا.
لقد استطاع الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن أن يؤسس المملكة العربية السعودية التي ننعم بأمنها. ما أبرز صفات الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود التي يمكن أن نستنتجها من هذا النص؟ تقويم الدرس الثامن عشر يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: تنمية الذات هي: من فوائد التنمية الذاتية: الاعتماد على الآخرين في إنجاز أعمالك: برأيك كيف يؤثر التخطيط في تنمية الذات؟ ما أبرز أساليب التنمية الذاتية المؤدية إلى النجاح؟
نموذج عراقي سحقته أحلامه ومجتمعه ويضيف مفتي "لفترة طويلة اعتقدت أن النهاية يجب أن تكون مغلقة، أحب فكرة الإخفاق في النهاية، أن يخفق البطل، لا حل آخر، يجب أن يموت وينتهي أمره، فالحياة تنتهي بالموت، ومن فرط ما أكتب عن شخصيات شريرة أو سيئة أو تراجيدية يظهر موتها في النهاية كأنه الحل المثالي، كنوع من التطهير الأخير للذنوب التي اقترفتها في الحياة، حياة الرواية، ربما القراء يكرهون عادة تلك الشخصيات التي تمارس العنف على الآخر، ترتكب الحماقات وتقترف الشر، شخصيا أشعر بالنجاح عندما يخبرني قارئ أنه كره بطل روايتي لأنه جبان، أو ضعيف الشخصية، أو لم يستطع تجاوز محنته، لا أحب البطولات الساذجة والمتوهمة". ويتابع الروائي "الشخصيات في الرواية هي مثلنا نحن البشر جزء كبير من حياتها وحياتنا نخضع فيها أكثر، وقد نمر بلحظات قوة أو شجاعة قليلة فنواجه ونصمد ونقاتل، قد يحدث هذا بالطبع، ولكن أميل إلى الظن أننا أضعف في النهاية، أننا لا نقاوم كثيرا، ولهذا أرفض صناعة الوهم، لا أحب من نسميهم الأبطال الإيجابيين، فأنا لا أريد تقديم رسالة للقارئ كي يفهم منها أنني أدافع عن قيمة محددة، عليه فقط أن يتفاعل مع الرواية وشخصياتها ويحبها أو يكرهها.
جاري إنشاء الموقع، فضلاً الإنتظار... بوابة أعضاء هيئة التدريس نرحب بكم في البوابة الإلكترونية لمواقع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، والتي تتيح للكادر التعليمي في الجامعة خدمات إنشاء وإدارة مواقعهم الشخصية، لنشر أبحاثهم ومقالاتهم، والمواد العلمية الخاصة بهم، مما يعزز التواصل السريع والفعال مع مجتمع الجامعة الداخلي و المجتمع الخارجي. دليل استخدام الخدمة أعضاء هيئة التدريس
| تسجيل متطوعة بيانات المتطوعات خدمات منصة نورة العطاء خدمات الأعضاء تسجيل في فرصة تطوعية الإبداع والإبتكارات تسجيل مشروع تطوعي قصص نجاح نورة العطاء في أرقام الموافقة على الخريجات