مسرحة المناهج مقدمة أولا: تعريف مسرحة المناهج ثانيا: فكرة مسرح المناهج ثالثا: أهداف مسرحة المناهج رابعا: مسرح المناهج والذكاء خامسا: خطوات مسرحة درس من المنهج الدراسي سادسا: مسئوليات معلم المسرح التعليمي سابعا: مثال تطبيقي مراجع الفصل السابع المراجع
أولا: إستراتيجيات لتعلم القراءة: أ) الإستراتيجية الهرمية: خطواتها: • قراءة الكلمة على الطالبة بصوت واضح. • أقوم بتحليل الكلمة إلى حروف. • أقرأ الحروف مشكلة بالحركات. • اطلب من الطالبة قراءة الحروف. • تجزئة الحروف إلى مجموعات. • تقوم الطالبة بقراءة المجموعة الأولى ثم الثانية ثم الثالثة ثم الرابعة بشكل منفرد. • تقرأ الطالبة المجموعة الأولى فقط. • تقرأ الطالبة المجموعة الأولى والثانية معا. • تقرأ الطالبة المجموعة الأولى والثانية والثالثة معا. والثالثة والرابعة ( الكلمة كاملة). طرق التعليم الحديث ومزاياها - موضوع. ب) الإستراتيجية الصوتية اللغوية: • تقدم المعلمة الحرف مكتوبا على بطاقة وصورة من الخلف. • تطلب المعلمة من الطالبة نطق اسم الحرف. • تنطق المعلمة الكلمة التي تحويها الصورة مع نطق صوت الحرف مثال(جبل/ج) • تكرر الطالبة الصوت واسم الحرف. • تكتب الطالبة الحرف وهي أثناء نطقه. • تقرأ الطالبة الحرف الذي كتبته. • تكتب الطالبة الحرف مغمضة العينين لتقويه الحواس الأخرى. ج) الإستراتيجية الألوان: • تعرض المعلمة كلمات في بطاقات وكل حرف بلون. • قراءة الكلمة من قبل المعلمة بصوت واضح. • تحلل المعلمة الكلمة. • تقرأ المعلمة أحرف الكلمة بعد تحليلها.
• تقرأ الطالبة وتجيب على الأسئلة الثلاثة الأولى الموجودة أمامها. • تكتب الطالبة الكلمة المسموعة من المعلمة في ورقة خارجية. • تقرأ الطالبة تجيب على الأسئلة الأربعة المتبقية. ل) إستراتيجية هورن: • تعرض المعلمة كلمة على السبورة أو على بطاقة وتقوم بقراءتها ز • يطلب من الطالبة ترديد الكلمة بصوت واضح. الطالبة النظر بتمعن إلى حروف الكلمة. • يطلب من الطالبة محاولة نطق الحروف بشكل متسلسل. • يطلب من الطالبة محاولة تذكر شكل الكلمة وتهجئتها. النظر للكلمة للتأكد من صحة التسلسل. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمة في رقة خارجية أو على السبورة. • إعادة الخطوات السابقة إذا حدث خطأ م) إستراتيجية التباطؤ التدريجي: • تعرض المعلمة كلمات في بطاقات أو السبورة. • تشرح المعلمة المهارات لطالبة. كتابة الكلمة مع عرض نموذج لها فورا. استراتيجيات التعليم الحديثة - ملف انجاز المعلمة فهمية البهلول. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات مختلفة لذات المهارة. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات وعرض نموذجها بعد مرور (5) ثواني. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات وعرض نموذجها بعد مرور (10) ثواني. • تزيد المعلمة في الوقت بين طلب الكتابة وعرض نموذج الكلمة. الكتابة بدون عرض النموذج.
[٣] التعليم الحديث يُعرَّف التعليمُ الحديث بأنّه التعليم الجديد، والمُستحدَث في وقتنا الحاليّ، والذي يقوم مبدؤه على التركيز على قدرات الطالب، واحتياجاته الفرديّة، وعدم التدريس على أساس تساوي قدرات، واحتياجات الطلاب، عبر النظر للأمور من منطلقٍ آخر، حيثُ يعتمد على استخدام الأساليب التفاعليّة بين الطالب والمعلّم، بالإضافة للتّفاعل بين الطالب وأقرانه، ويتمّ التنويع في الطرق المُتّبعة في عمليّة التعليم، بعيداً عن الأساليب التقليديّة المُعتمِدة على التّلقين، ممّا يخلق الحماس للتعلّم، وزيادة قدرة الدماغ على الحفظ، بالإضافة لتعزيز التعاون ، والتفكير في أساليب حلّ المشكلات، واتخاذ القرارات الصحيحة. [٤] المراجع ^ أ ب ت ث ج Janelle Cox, "Top 5 Teaching Strategies" ،, Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "10 Top Advantages and Disadvantages of Technology in Education",, Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "What are the advantages and disadvantages of Modern Technology? ",, 6-11-2016، Retrieved 24-9-2018. استراتيجيات التعلم الحديثة pdf. Edited. ↑ "TEACHING METHODS: TRADITIONAL VS MODERN",, 31-7-2017، Retrieved 24--2018. Edited
بها (15) مرة مع نطقها وكتابتها في آن واحد. و) إستراتيجية غط الكلمة واكتبها: • عرض الكلمة على بطاقة. • يطلب من الطالبة النظر للكلمة ونطقها. • يطلب من الطالبة تغطية الكلمة وكتابتها على ورقة خارجية. • يطلب من الطالبة التصحيح الذاتي وإيجاد الخطأ بنفسها. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمة ( مرتين) نسخا من البطاقة أو السبورة. • يطلب من الطالبة تغطية الكلمة وكتابتها على ورقة خارجية. الطالبة التصحيح الذاتي وإيجاد الخطأ بنفسها. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمة ( ثلاث مرات) نسخا من البطاقة أو السبورة. • إعادة الخطوات السابقة في حين وجود خطأ إملائي. ز) إستراتيجية فتجولد: • عرض كلمة على السبورة أو على البطاقات من قبل المعلمة. • قراءة المعلمة للكلمة بصوت واضح. نطق الكلمة. • يطلب من الطالبة النظر للكلمة بتمعن. إغلاق عينيها ومن ثم تصور شكل الكلمة. استراتيجيات التدريس الحديثة | منصة مداد القلم. • تقوم المعلمة بمسح الكلمة أو تغطيتها. • يطلب من الطالبة كتاب الكلمة على ورقة خارجية. • إعادة الخطوات السابقة في حين وجود خطأ إملائي. (( هالإستراتيجية مرة سهلة في التطبيق)) ح) إستراتيجية سؤال النفس: • تقوم المعلمة بإعطاء الطالبة بطاقة أو ورقة مكتوب عليها إستراتيجية سؤال النفس وهي: - هل أعرف الكلمة من قبل؟ - كم عدد المقاطع التي أسمعها في هذه الكلمة؟ - سأقوم بكتابة الكلمة كما أظن ؟ - هل كتبت الكلمة بعدد المقاطع الذي توقعته؟ - هل هناك خطأ في - أضع خطا تحت المقطع الذي لم أتأكد من صحته؟ - أتأكد من صحته, وأصحح الخطأ؟ • تقوم المعلمة بإملاء الطالبة كلمة أو جمل.
خدمات ذاتية جامعة الامام خدمات ذاتية جامعة الامام قامت بطرح رابط يستطيع الطلاب من خلاله التسجيل في جامعة الإمام محمد بن سعود عن طريق الخدمات الذاتية، كما يساعد هذا الرابط الطلاب لمعرف كيفية التسجيل في الجامعة، حيث يتعرفون على المواعد المناسب لبدء التشغيل، وسنعرض لكم في هذا المقال الكثير من المعلومات التي تخص خدمات ذاتية جامعة الامام ، وذلك على موقع موسوعتي. الخدمات الذاتية جامعة الإمام محمد بن سعود يتواجد مقر جامعة الإمام محمد بن سعود من الجامعات السعودية الحكومية في الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية. كما تأسست الجامعة عام 1373 هجرياً ، حيث كانت تتمثل في كليه العلوم الشرعية، والتي تُسمى الآن باسم كلية الشريعة. كما تطورت الجامعة، حتى أصبحت من أفضل الجامعات الآن على مستوى المملكة العربية السعودية، حيث وُضع لها حجر الأساس عام 1982 وذلك في عهد الملك خالد، وتم افتتاحها في عام 1990. وكما يوجد بها أعداد كبيرة من المعاهد العلمية، وهدف الجامعة خدمة المجتمع، والدين، حيث تمكنت من نشر القيم الدينية و التعاليم الإسلامية في المجتمع السعودي. كما تهتم هذه الجامعة بأن يكون هناك تواصل بينها وبين الجامعات الأخرى، وذلك لتحقيق المعرفة مع تواجد القيم الإسلامية، كما يتواجد بها نوعين من الدراسة، وهما الدراسة عن بعد و الدراسة المنتظمة.
خطوات التقديم في جامعة الإمام محمد بن سعود الخدمات الذاتية قدمت جامعة الإمام محمد بن سعود الخدمات الذاتية، والتي يتم الدخول إليها من خلال هذه الخطوات: الدخول إلى الرابط الإلكترونيّ للخدمات الذاتية جامعة الإمام محمد بن سعود " من هنا ". إدخال اسم المستخدم. إدخال الرمز السريّ للطالب. الضغط على أيقونة (دخول). امعة-الإمام-محمد-بن-سعود-الخدمات-الذاتية أطلقت عمادة التعليم عن بعد في جامعة الإمام محمد بن سعود الخدمات الذاتية، والتي تشمل موقع تدارس التعليمي، وهو نظام تعليم إلكتروني متميز يهدف إلى لتحكم بالعملية التعليمية، بحيث تقوم بتوفير المناهج الدراسية، والتي من خلالها يقوم الطلاب بالتواصل مع أعضاء هيئة التدريس، وسيتم ذلك من خلال إعداد حسب شخصي لكلاً من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، ثم يتم تسجيل الدخول للحصول على لخدمات الإلكترونية المتوفرة عبر موقع التدريس. خدمات ذاتية تتيح جامعة الإمام محمد بن سعود الخدمات الذاتية، والتي من ضمنها: تسجيل المقررات الدراسيّة إلكترونيًا. الوصول إلى المقررات الدراسيّة لطلبة الجامعة من مصدرها الموثوق. حضور المحاضرات المرئية التابعة للمساقات التي يُسجل فيها كلّ طالب جامعيّ.
في الخارج. الخريجين الجدد ، خاصة عند التقديم لكليات الرعاية الصحية التي تتطلب معدل تراكمي مرتفع. بالنسبة للتخصصات الأخرى ، تم تحديد خمس سنوات كحد أقصى منذ حصول الطالب على دبلوم المدرسة الثانوية. أو ما يعادلها. من شروط القبول في جامعة محمد إمام بن سعود اجتياز الطلاب أيضًا اختبارات السلامة الصحية ، ويجب أن يكون الطالب حاصلًا على شهادة سلوك كاملة ، مما يعني خلو ملفه من عمليات الفصل وتقارير سوء السلوك في المؤسسات التعليمية.
كما أن كافة طلاب المستجدين لا يستطيعون الحصول على الجداول الزمنية المتعددة، ولكن عن طريق هذه الخدمة يتمكنوا من الحصول على العديد من المعلومات. يجب أن يراعى الطلاب عملية التدرج أثناء تسجيلهم للمقررات الدراسية، حيث لابد أن تكون طبقاً للخطة الزمنية التي تجعلهم ينتقلون من مستوى تعليمي إلى مستوى آخر. كما أنه من الأمور الممنوعة منعاً تاماً ، أن تتعارض الجداول الدراسية وذلك في حالة عدم إضافة المقررات الدراسية، حيث يجب أن يلجأ الطالب إلى دراسة هذه المقررات في نهاية الفصل الدراسي. يجب إدخال الرقم المرجعي، حيث يجب أن يتأكد الطالب أنه تم إدخاله بالدقة اللازمة، كما يختلف الرقم من فصل دراسي إلى فصل آخر في كافة المقررات الدراسية لكل شعبة من الشعب. لا يمكن للطلاب المستجدين أن يقوموا بتعديل الجداول، وأيضاً غير مسموح لهم الحذف، أو الإضافة إلا من خلال قرارات الجامعة. تستغرق عملية التسجيل فترة لا تزيد عن 12 ساعة، وتصبح هذه العملية غير نظامية إذا قل عدد الساعات التي يتم فيها التسجيل، وتم حذف جميع الجداول، حيث يعتبر هذا الطالب ضمن الطلاب المنقطعين عن الجامعة.