فيلم انت منزلي مترجم للعربية بجودة عالية (القسم 2) - فيديو Dailymotion Watch fullscreen Font
وأكدت الزوجة: "وقعت فى قبضة زوج لا يعرف الرحمة، أستغل بعد أهلى عني وواصل تعنيفه لي، وعرضني خلال سنوات الزواج للضرب والإساءة، والحرمان من حقوقي، رغم أنه ميسور الحال ويتقاضي راتب شهري كبير". يذكر أن قانون الأحوال الشخصية أشترط أن يكون فسخ عقد الزواج إما أن يكون عن طريق الطلاق أو عن طريق الخلع، ويكون الحكم الصادر بالخلع من محكمة الأسرة غير قابل للطعن عليه، سواء بالمعارضة أو الاستئناف أو التماس إعادة النظر أو النقض فهو حكم نهائى. والخلع حق مقرر للمرأة مقابل حق الطلاق بالنسبة للرجل، وبالتالى لا يتوقف الحكم بالخلع على إرادة الزوج، ويكفى أن تقول المرأة إنها تبغض الزوج وتخشى ألا تقيم حدود الله وتقوم برد ما حصلت عليه من مقدم المهر والتنازل عن المؤخر، هنا تحكم المحكمة بالخلع حتى لو وافق الزوج على الصلح ما دامت هى ترفضه.
دور الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي: 1. تقدم الخدمة الاجتماعية الطبية العديد من الخدمات الفردية التي تهدف إلى مساعدة المريض على الاستفادة من كافة الخدمات الصحية والطبية والاجتماعية إلى أقصى حد ممكن من الاستفادة، كما أن الخدمة الاجتماعية الطبية تمتاز في خدماتها الفردية وذلك لكونها وسائل علاجية كما هو الحال في كافة الأمراض الاجتماعية التي يعاني منها المرضى. كما أنها تقدم خدمات اجتماعية طبية جماعية من خلال أسلوب العلاج الجماعي حيث تقدم نفس الخدمات لجمعات المرضى وأسرهم وذلك لكي تتم الوقاية من المرض أو العلاج منه أو الترويح عن المرضى. دورات تدريبية متخصصة للأخصائي الاجتماعي في جامعة الأميرة نورة. 3. هناك الكثير من الخدمات التنظيمية والتنسيقية وتمثل تلك الخدمات طريقة أخرى من الخدمات المقدمة في المجال الصحي للأفراد المتواجدين داخل المجتمع، حيث أن الممارسين لتلك المهنة وهم الاخصائيين الاجتماعيين وغيرهم من العاملين في المؤسسات الاجتماعية الطبية يقومون بعمل منسق ومنظم مع كافة المؤسسات الاجتماعية والنقابات والاتحادات التي من أجلها تهتم بالصحة العامة لخدمة المواطنين. 4. كذلك، تقوم الخدمة الاجتماعية الطبية بعمل حملات توعية بكافة الأمراض وأعراضها وطرق الوقاية منها والأساليب العلاجية التي يجب أن يتبعها الأفراد، كما أنها تعرف المواطنين بكافة المؤسسات الطبية التي تسعى لتقديم العلاج، ومن خلال تلك الحملات تحاول الخدومة الاجتماعية الطبية أن تعرف الأفراد بالإسعافات الأولية.
أما في العصر العباسي، كشفت حركات الترجمة والتأليف والتفوق العربي في الطب، وتطورت وزدهرت وسائل التعليم الطبي، وزدادت الرقابة على الحكماء والصيادلة، وعمل إجراءات واختبارات لهم في المزاولة الطبية، بالإضافة مراقبة مدى تمسكهم بالتوجيهات والتعليمات الطبية. ومن هذه الإسهامات في علم الاجتماع الطبي ، أساليب التعليم الطبي، اخترع حكماء العرب وسائل للجلوس في مجموعات مصنفه ومرتبه حسب أقدميتها في التعليم الطبي وكفاءتها وتجاربها، حيث كان أبو بكر الرازي أول من اخترع هذا الأسلوب التعليمي المتفوق، حيث يجلسوا في مجموعة تعليم الطب، ثم يأتي بعده التلاميذ المتقدمون وبعدها المبتدئون، فكان يأتي المصاب، فيصف ما يجد من يتلقاه بالبداية وهم المبتدئون، فإذا كان لديهم المعرفة وعلاج مرضه فحسن، وإلا تعداهم إلى التلاميذ المتقدمين، فإن عالجوه فحسن، وإلا عاد إلى الرازي في ذلك، وهي طريقة في غاية الأهمية؛ ﻷنها تعود بفائدة للمتعلم وتوجيهات المعلم في مهامه. أقرأ التالي منذ 3 أيام كريستيان السابع ملك الدنمارك منذ 3 أيام كارل السادس إمبراطور الإمبراطورية الرومانية منذ 3 أيام شارل الثالث ملك فرنسا منذ 3 أيام ستانيسلاف ليزينسكي ملك بولندا منذ 3 أيام كيفية تعامل اللاجئين مع الفيضانات داخل المخيمات منذ 4 أيام دور الألعاب التي يمكن للمعلم استخدامها لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة منذ 4 أيام تمرينات التنفس لذوي الاحتياجات الخاصة منذ 4 أيام السقالة والقياس في استخدام الكمبيوتر للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم منذ 4 أيام قوانين السقالة المطبقة في بيئة التعلم لذوي صعوبات التعلم منذ 4 أيام التعرف على أساليب التعلم للتلاميذ ومعلميهم في صعوبات التعلم
- تنشئة الطالب اجتماعياً وتدريبه على الحياة والتعامل الإنساني الإيجابي. - تزويد الطالب بالخبرات والجوانب المعرفية لإعداده لحياة اجتماعية أفضل. - تعديل سلوكه وإكسابه القدرة على التوافق الاجتماعي السوي. - مساعدة الطالب للتعرف على استعداداته وقدراته وميوله وتنميتها والاستفادة منها لأقصى حد ممكن. - التكامل مع المجتمع من أجل استثمار الطاقات البشرية المتاحة وحفزها على العمل البناء ، وربط الطالب بالبيئة المحلية بما يحقق الرفاهية الاجتماعية. - وبهذا المعنى تكون الخدمة الاجتماعية المدرسية جانباً أساسياً محورياً في الوظيفة التربوية التعليمية للمدرسة. أهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية: يمكن تحديد أهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية في: 1)- اكتساب الطلاب مجموعة من الاتجاهات والمهارات والمعارف التي تتمثل في: أ - اكتساب الطالب مجموعة من الاتجاهات الصالحة والتي من بينها: - الإيمان بالله ورسله والإعزاز بالقيم الدينية التي تؤمن سلوكه. - الانتماء للمجتمع المحلي والقومي والإنساني. - الإيمان بالأهداف المشتركة. - تنمية روح التعاون مع الآخرين والعمل بروح الفريق. أفضل أدوار الأخصائي الاجتماعي في المستشفيات -. - القدرة على القيادة والتبعية. - القدرة على تحمل المسؤولية.
٭ أخصائية اجتماعية
سجل البرامج العامة. كشف المتابعات لحالات التأخر الدراسي. كشف لتسجيل ردود الأفعال السريعة للطلبة. وكشف الإرشاد والتوجيه. كشف بأسماء الطلبة الموجودين داخل الجماعات الاجتماعية. سجل الأخصائيين الاجتماعيين. الدور الأساسي للأخصائي الاجتماعي من المهام الأساسية التي يقوم بها الأخصائي الاجتماعي، هي البحث عن إمكانات الطالب وقدراته، حتى تتم الاستفادة القصوى منها ومساعدته على تطويرها. مساعدة الطالب وتقديم جميع وسائل الدعم المعنوي والمادي ومساعدته في تطوير نفسه. دراسة جميع الأمور المتعلقة بالطالب والمشاكل التي تحيط به سواء داخل المدرسة أو خارجها ومساعدته في حلها. يقدم عددًا من الخبرات والقواعد التي يسير عليها الطالب حتى يقوم بحل مشاكله. يقدم الخبرة المهنية التي حصل عليها من خلال سنوات معاملاته في حل المشاكل، تلك التي تواجه الطلاب سواء في المدرسة أو في المنزل. الجامعات التي تؤهل الأخصائي النفسي تم إعداد عدد كبير من الجامعات والكليات التي تقدم مجال الإرشاد الاجتماعي، وكذلك النفسي. وتقوم على مناهج تعلم كيفية حل المشاكل الاجتماعية من خلال سياسة ومنهج واضح. منها كلية الخدمة الاجتماعية، وكذلك معهد الخدمة الاجتماعية.
مفهوم الخدمة الاجتماعية: من المسلم به أن المدرسة ليست مؤسسة تعليمية فقط وإنما هي مؤسسة تربوية تعليمية لها وظائفها الاجتماعية الهامة ، ومن الضروري أن يتم التفاعل بينها وبين المجتمع المحلي ، فهي جزء لا يتجزأ من واقع هذا المجتمع تتأثر به وتؤثر فيه وتعد أفراده للحياة وللمساهمة الإيجابية في تنميته وفي البداية لابد لنا أن نحدد مفهوم الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي حتى يتسنى لنا فيما بعد أن نتكلم بشكل أوسع عن الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي. ومن هنا سأحاول أن أوجز أهم عناصر الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي في هذا التعريف: فهي عبارة عن مجال من مجالات ممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية يقوم بها أخصائيون اجتماعيون مدربون علميا وعمليا على العمل في المجال المدرسي، وتكون المدرسة والمعاهد والكليات هي مكان الممارسة، وتعتمد على معارف ونظريات وفلسفة وقيم الخدمة الاجتماعية في مساعدة الطلاب على الاستفادة من موارد المدرسة ومساعدتهم على مواجهة مشكلاتهم والانخراط في الحياة المدرسية بهدف إنجاح وظيفة المدرسة. و هي مجموعة من المجهودات المهنية التي يهيئها الأخصائي الاجتماعي لطلبة المدارس لتحقيق أهداف التربية الحديثة أي تنمية شخصياتهم والاستفادة من الفرص والخبرات الى أقصى حد تسمح به مقدراتهم واستعداداتهم المختلفة وبذلك فهي تهتم بناحيتين لكي تنمو شخصية الطالب نموا متكاملا من خلال اشباع حاجات الفرد الجسمية والعقلية والوجدانية والاجتماعية وكذا تشجيع العلاقات الاجتماعيه السليمه للفرد مع البيئه ومجتمعه.
تعمل هذه المعاهد والجامعات على تعليم وإعداد الأخصائيين الاجتماعيين ميدانيا ونظريا، وكذلك عمليا حتى يستطيع اكتساب العديد من الخبرات والمهارات حتى يستطيع التعامل مع الطلبة وكذلك حل مشاكلهم. كل شخص حصل على مؤهل دراسي وحصل على درجة البكالوريوس أو الدكتوراه في الخدمة الاجتماعية من مكان أو جامعة صرح له بممارسة هذه المهنة. بالإضافة إلى حصوله على ترخيص من النقابة لمزاولة مهنة الأخصائي الاجتماعي. التحديات التي تواجه ممارسة مهنة الأخصائي الاجتماعي تواجه الأخصائي الاجتماعي عدة مشاكل أثناء العمل في المجتمع المدرسي، وهذه المشاكل تتمثل فيما يلي: عدم تفاهم الطلبة لمهنة الأخصائي الاجتماعي، وعدم الوثوق به والتحدث معه في جميع الأمور الشخصية ومساعدته في حل المشكلة. انشغال بعض الأخصائيين النفسيين في بعض الأمور الخاصة بالمدرسة مثل إعداد القوائم والكشوفات وإعطاء مواعيد للطلبة، ثم التخلي عنه وإعطاءه موعدا آخر وهكذا. هناك مشكلة ضرورية وهامة وهي ضرورة أن يتحلى الأخصائي الاجتماعي بالسرية التامة. وهذه الصفة غير موجودة عند البعض، ويؤدي ذلك إلى مشاكل كثير تواجه الطلبة. شروط مزاولة مهنة الأخصائي الاجتماعي لابد أن يكون الأخصائي الاجتماعي على دراية بجميع الأمور التي تحدث في المجتمع ويلاحق التطور الذي يحدث.