عن عائشة رضي الله عنها: «أَنَّ رسول الله-صلى الله عليه وسلم- سُئِل عن الْبِتْعِ؟ فقال: كل شَرَابٍ أَسْكَر فهو حَرَامٌ». [ صحيح. ] - [متفق عليه. كل مسكر ومفتر حرام. ] الشرح سئل النبي -صلى الله عليه وسلم- عن شرب البتع الذي هو نبيذ العسل، فأتى -صلى الله عليه وسلم- بجواب عام شامل، مفاده أنه لا عبرة باختلاف الأسماء، ما دام المعنى واحداً، والحقيقة واحدة. فكل شراب أسكر، فهو خمر محرَّم، من أي نوع أخذ. وهو من جوامع كَلِمه -صلى الله عليه وسلم- وحسن بيانه عن ربه، ولهذا جاء من العلم في مدة بعثته بما يسعد البشرية في الدنيا والآخرة. الترجمة: الإنجليزية الفرنسية الإسبانية التركية الأوردية الإندونيسية البوسنية الروسية البنغالية الصينية الفارسية تجالوج الهندية الكردية الهوسا البرتغالية المليالم عرض الترجمات
فآثار المسكرات تحطم الإنسان جسدياً ونفسياً وعقلياً ، ولا تنحصر مضارها في الآثار الصحية فحسب وإنما مضارها تفوق الجسد ففيها مضار اجتماعية كإهمال الأسرة وتفكك أفرادها، ومضار اقتصادية أيضاً فهي سبب للإسراف وإضاعة المال ، وأما المنافع فما هي إلا لذة مؤقتة وعائد مادي لمن تاجر فيها، ولا تعد هذه منفعة أمام المضار والمفاسد التي تهلك شاربها وتحطمه ، وتجعل طريقه طريق خيـبة ودمار. د/أريج السنان جريدة الوطن الكويتية @aaalsenan
حنين\لا.......... خليه أنا اللي برد......... وقامت حنين من مكانها وراحت شوي بعيد عشان ماأحد يسمعها.......... حنين\الـ ـو هـ ـلا يبـ ـه بوحنين\الله يأخذك يابنت الكلب وينكم فيه؟؟ حنين بألم\حنا بيت خالتي فاطمه....... بو حنين وباعلى صوته\الحين يازفته تجين البيت بســرعه وقفل السماعه بوجهها................ في هذه اللحظه أخنقتني العبره...... ماني مصدقه هذاأبــوي!! معقـوله!! وين اللي يقول الأب حب.. وين اللي يقول الأب رعايه.. وين اللي يقول الأب اهتمام.. أمـان.. حنان.. وين مشاعر الأبوه الفطريه... ياناس قولوا لي في أحد يكرهه عياله!! في أحد يتمنى الشر لهم!! كل مسكر خمر وكل خمر حرام. في أبو بهالدنيا وده يحول حياة عياله الى جحيم!! في أبو يتلذذ بعذاب عياله!!
2016-10-31, 05:45 PM مــديــرة المـــوقــع ƸҲƷ دعواتـكم لي بالتـوفـيـق ƸҲƷ معدل تقييم المستوى: 10 دليل المعلم لمادة التربية الفنية (( نظام مقررات)) لعام 1438هـ التوقيع: [flash=WIDTH=400 HEIGHT=400[/flash] 2016-11-01, 04:40 PM [ 2] النخبة جزاك الله خيرا 2019-09-09, 11:20 PM [ 3] عضو نشيط رد: دليل المعلم لمادة التربية الفنية (( نظام مقررات)) لعام 1438هـ مشككككككككككككككككككككككككككككورين
أسلوب التدريب العملي هو الأسلوب الّذي يساهم في تطبيق القسم العملي من مادة التربية الرياضيّة بشكل صحيح، ومناسب؛ إذ يعتمد على تحويل حصة التربية الرياضية إلى تمرينٍ رياضي يختار فيه الطلاب المكان الذي سيتم فيه تطبيق التمرين، ومن الممكن أن يكون في الغرفة الصفيّة المخصّصة للرياضة، أو في نادٍ رياضي، ويساعد هذا الأسلوب التدريسي في زيادة تفاعل الطلاب مع محتوى المادة الدراسيّة. أسلوب المراجعة الذاتيّة هو الأسلوب الّذي يعتمد على دور الطلاّب في مراجعة المادة الدراسية، ثم يقوم المعلم في حصة التربية الرياضية القادمة بسؤالهم عن مجموعة من الأسئلة حول المادة الدراسية، ويعتمد هذا الأسلوب الدراسي على توزيع المسؤولية بين المعلم، والطلاب فوظيفة المعلم هنا هي توجيه الطلاب لتطبيق الطريقة الصحيحة في المراجعة الذاتية، أمّا وظيفة الطلاب فترتبط بتطبيقهم لهذا الأسلوب الدراسي في المنزل، ويساعدهم في حفظ، وفهم المادة الدراسية، وخصوصاً في فترة الامتحانات. المصدر:
تقييم الأعمال الفنية الخاصة بالطلاب دون تقديم ملاحظات مُفيدة: حيث إن التقييم غير المعتمد على أساس منطقي لا يُحفز الطلاب على الإكمال في مسيرتهم الفنية. القيام بشرح التربية الفنية فقط: حيث يجب مساعدة الطلاب على التدريب العملي. القيام بعرض أمثلة عوضاً عن تحديد المشاكل: حيث يجب تقديم شرح مُفصَّل عن المشاكل التي قد يتعرض لها الطلاب، وبيان الطُّرق التي يجب ممارسة التقنية التي يتم شرحها. إهمال أهمية الفن التعبيرية، والتدقيق على أهمية الدقة والمطابقة للمطلوب: حيث يُمكن للدقة أن تكون شيئاً جيداً إذا تمت إضافتها للمادة بطريقة مناسبة، إلّا أن الفوضوية يُمكن أن تمثل أيضاً أمر مثير للاهتمام. كتاب المعلم التربية الفنية مقررات العلوم الشرعية بالمشروع. تشجيع الحرية دون قيود: حيث إنه إذا طُلِبَ من الطلاب أن يقوموا بما يريدونه بِحريَّة دون قيود سيؤدي ذلك إلى جعلهم يتجنبون المخاطرة بالقيام بشيء جديد، وبالتالي إعادة القيام بما قاموا بتعلُّمه سابقاُ. القيام بتقديم اقتراحات بدلاً من السؤال عن آراء الطلاب: مما يجعل الطلاب أقل اعتماداً على أنفسهم، وأكثر اعتماداً على غيرهم. القيام بتقديم حلول للمشاكل عوضاً عن آلية حل المشاكل: ويكون ذلك عن طريق تعليم الطلاب استراتيجيات حل المشاكل بأنواعها، وحثهم على ابتكار طُرق واستراتيجيات جديدة لذلك.