نجهز الثوم ونقشره ونضعه مع البطاطس في قدر كبير به كمية من الماء، ونضعه على النار حتى نقوم بسلق البطاطس والثوم. بعد التأكد من تمام نضج البطاطس نرفعها من على النار ونصفيها من الماء، مع الاحتفاظ بالماء لأننا سوف نحتاج إليها لاحقا. لمدة دقيقتين نخلط البطاطس والثوم والملح واللبن الزبادي والمايونيز في الوعاء الكهربائي لمدة 5 دقائق. يمكننا إضافة جزء من ماء السلق إلى الخليط السابق من أجل الحصول على خليط متجانس. من المهم الاحتفاظ بالثومية في الثلاجة حتى لا تتلف، كذلك يمكن الاحتفاظ بها لمدة ثلاثة أيام. طريقة عمل الثومية بالزبادي - عمل تومية بالنشا وتومية سوري - معلومة. طريقة عمل الثومية بالنشا تقدم الثومية بالنشا بجانب المشويات وأطباق الكباب، كذلك من الممكن تقديمها بجانب المحشي، كذلك تعتبر الثومية بالنشا من المقبلات الخفيفة لأنها لا تحتوي على البيض والثوم، لكن ماهي طريقة عمل الثومية بالنشا؟ تعرف عليها الآن. مكونات الثومية بالنشا 3 ملاعق كبيرة من النشا كوب إلا ربع من الماء 4 ملاعق من الزيت نصف ملعقة كبيرة من الفلفل الأسود والملح عصير ليمونة 5 فصوص ثوم طريقة إعداد الثومية بالنشا ذوبي كمية النشا مع كمية من الماء البارد في إناء، بعد ذلك قومي بوضع هذا الخليط على النار مع الاستمرار في التحريك حتى لا يتكتل الخليط.
طريقة عمل الثومية بالنشا | سنة أولي طبخ مع الشيف سارة عبد السلام - YouTube
اخلطي المكونات جيداً في الخلاط، حتي يتكون معك خليط متجانس. بعدها ضعي الملح والفلفل الأسود والكمون إلى الخليط السابق، اضربيهم جيدا في الخلاط حتى يتجانسوا مع باقي المكونات. اثناء تشغيل الخلاط ضيفي الزيت بالتدريج على شكل خيط رفيع، واستمري بخلط المقادير مع بعصها البعض حتي يستشكل لديكي عجينة الثومية المتجانسة. أقرا أيضا: طريقة عمل شاورما الفراخ في البيت | 6 طرق محتلفة بمكونات جديدة غير مكلفة طريقة عمل مايونيز المطاعم المايونيز هو من أكثر الوصفات السهلة واللذيذة التي توضع على الطعام والساندويتشات الجاهزة السورية، والتي تعطي الأكل مذاق رائع، لذلك الكثير من الناس يحبون تناول المايونيز بجانب الأكل، وسنشرح لكم فيما يلي طريقة عمل مايونيز المطاعم الشهيرة بالوصفة الأصلية، لكل عشاق المايونيز جربوا هذه الوصفة، ويمكنكم استخدام هذه الوصفة لتحضير بعض طرق الثومية التي تحتاج في مكوناتها إلى المايونيز. مقادير طريقة عمل مايونيز المطاعم عدد 2 صفار بيضة. ½ كوب زيت عباد الشمس. ¼ كوب عصير ليمون. عدد معلقة صغيرة واحدة من الخل الأبيض. القليل من الفلفل الأبيض. طريقة عمل الثومية في 10 دقائق بالنشا والزبادي زي الجاهز - منصة مطبخك. ½ معلقة صغيرة مستردة اختياري. في الخلاط، ضعي بياض البيض والفلفل الأبيض والملح والخل الأبيض وعصير الليمون الطازج، بعدها اخفقي المقادير سويا حتى تتجانس معًا.
2 سُعر حراري. وففي مايأتي أهم فوائده: [٢] يتكون الثوم من مضادات الأكسدة، وبالتالي فإنّه يحافظ على جهاز المناعة، ويقلل من خطر الإصابة بسرطان القولون والمعدة. يعالج الثوم العديد من المشاكل الصحية، ويحمي من الجراثيم والفيروسات والعدوى البكتيرية وذلك لأنه يحتوي على الفيتامينات، والسيلينيوم، والبوتاسيوم، والكالسيوم. تنالارؤلاؤليغرلان يحمي من ارتفاع نسبة الكوليسترول في الدم، وبالتالي يحافظ على القلب من الأمراض الخطيرة، ويمنع تصلّب الشرايين. يعمل على تنشيط أجهزة الجسم. يعد الثوم مطهّرًا للفم. يحمي الثوم من التهابات اللثة. يحمي من الغثيان، والدوخة والصداع. يمنع من ارتفاع درجة حرارة الجسم. يطرد البلغم. طريقة تحضير الثومية بطريقة سهلة وسريعة - سطور. ينشط الدورة الدموية. يحافظ الثوم على نضارة الجلد. يعالج مشاكل ترهل الثدي. إنّ تناول الثوم يساعد مرضى السكري، إذ أنّه يقوم بضبط وتنظيم مستوى الأنسولين في البنكرياس؛ وبالتالي يقلل من مضاعفات مرض السكري. يحافظ الثوم على مستوى ضغط الدم وبالتالي الحماية من ارتفاعه. يعدّ مضادًا حيويًا، بالتالي فإنّ تناوله يساعد الجسم على مواجهة الأجسام الغريبة الداخلة عليه. يعالج أمراض المعدة، فهو يحمي من قرحة المعدة، كما يقوي جدار المعدة.
مكونات الثومية السوري لبن زبادي ثوم 4 فصوص ملعقة صغيرة ملح ملعقة كبيرة من الخل ملعقة كبيرة من المايونيز طريقة إعداد الثومية السوري في وعاء يتم وضع المايونيز واللبن الزبادي والملح والخل والليمون معا ويتم خلط المكونات جيدا، يتم وضع هذا الخليط في الثلاجة لمدة ساعة حتى يتماسك، ثم يقدم مع الشاورما.
الخطوة الثالثه قومي بعد ذلك بوضع ملعقه كبيره من القشدة الجاهزة فوق العجينة من فوق ثم بعد ذلك لفي العجينة وانتبهي على أن تخرج من أطراف العجينة ثم أطوي طرفي العجينة بطريقة أفقية نحو الداخل لمنع خروج القشدة خلال عملية القلي. الخطوة الرابعة لفي العجينة حول نفسها بطريقة دائرية وكرري نفس الخطوة حتى الأنتهاء من كمية العجينة والقشدة ثم بعد ذلك قومي بإحضار مقلاة ثم بعد ذلك قومي بتسخين الزيت جيداً في المقلاة وبعد ذلك ضعي زنود الست في الزيت حتى تصبح ذهبية اللون ثم بعد ذلك ضعي زنود الست على مناديل مطبخ ورقية ثم بعد ذلك ضعي زنود الست في الشربات البارد واتركيها لمدة دقيقتين. الخطوة الخامسة قومي بتزيين زنود الست بزهر الليمون مع الفستق الحلبي المطحون ثم بعد ذلك أصبحت زنود الست جاهزه للتقديم إلى أفراد أسرتك. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
أن يعيد صياغة مفهوم Align Objects بلغته الخاصة. أن يشرح التلميذ معنى آمر Save as بلغتة الخاصة. أن يعطي التلميذ أمثلة على مفهوم معطى مثل (Pup –up list, File). مستوى التطبيق: Application استخدام المجردات( المفاهيم) في مواقف جديدة غير التي درس الطالب فيها المعرفة ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى. 1. أن يميز التلميذ بين برنامجين Excel-Access. 2. أن يوظف التلميذ خوارزمية التدقيق الإملائي في مواقف مختلفة لم تمر بخبرته السابقة. أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية - الأفاق نت. مستوى التحليل: Analysis يشير هذا المستوى إلى سلوكيات تمكن التلميذ من تجزئة الفكرة إلى عناصرها بحيث توضح المفاهيم والمبادئ ثم العلاقة أو العلاقات التي تربط بين هذه المفاهيم وقد أكد بلوم أن هذا المستوى يتضمن ثلاث خطوات رئيسية وهي تحليل العناصر (المفاهيم).. تحليل المبادىء.. تحليل التنظيمات ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى. أن يميز التلميذ بين المتغيرات الحرفية والمتغيرات الرقمية. أن يعلل التلميذ استخدام الآمر Duplicate. مستوى التركيب:Synthesis يشير هذا المستوى إلى سلوكيات تمكن التلميذ من ربط العناصر في وحدة جديدة أصلية استنادا إلى معيار ومقياس محدد والقدرة ضمن هذا المستوى تؤدي إلى سلوك ابتكاري وهناك من يعتقد أن هذا المستوى يختص بالعباقرة والعلماء ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى.. أن يصمم التلميذ برنامجا لحل مشكلة معطاة.
المجال الوجداني الاجتماعي: ويُعنى بالقيم والاهتمامات والمواقف التي يتفاعل من خلالها الفرد مع المجتمع. المجال النّفسي الحركي: ويختصّ بالمهارات الحسحركيّة عموما. تصنيف بلوم 2.docx - Google Docs. أمّا المبدأ الثاني في صنافة بلوم فمنطقيّ ، إذ نظّم وفقه العلاقة بين المجالات الثّلاثة للتربية أفقيّا ورتّب عموديّا وتفاضليّا العمليّات والأنشطة داخل كلّ مجال. صنّفها بلوم إلى ستّة مراق متدرّجة من البسيط إلى المعقّد كما يبيّنها الرسم التّالي: وكما رأينا في الرّسم السّابق، فإنّ هذه الصّنافة يمكن تلخيصها من خلال مستويات ستّة، تبدأ من مجرّد الاسترجاع وصولا إلى معالجة المفاهيم وتحليلها والتّأليف بينها، وهو ما يتطلّب استنفار قدرات ذهنيّة عُليا. وما تجدر ملاحظته في هذا الصّدد، أنّ العلاقة بين المستويات السّتّة موسومة بالتّراتبيّة والاحتوائيّة في نفس الوقت، بمعنى أنّ الأهداف المصنّفة ضمن المراقي العليا إلى جانب تطلبها لملكات وقدرات ذهنيّة رفيعة، تتضمن أيضا الأهداف المصنّفة ضمن المراقي الدّنيا في علاقة يندرج فيها السّابق في اللاحق، أي الأدنى في الأرقى.
2 – الفهم (Comprehension) يكون عن طريق جعل الطالب يعيد صياغة العبارات كما فهمها، يوضح المعاني ويفسر الرموز التي يتضمنها الدرس، يعطي أمثلة تختلف عن المذكورة، ويستنتج بنفسه بعض المفاهيم المتعلقة بالموضوع المدروس. تأتي هذه المرحلة بعد شرح الدرس من قبل الأستاذ وذكر كافة المعلومات التي يريد أن يعطيها لهم ثم يطلب منهم عرضها بطريقتهم الخاصة من خلال أسئلة بسيطة يقوم بطرحها عليهم. مثال من درس العلوم: قارن بين الخلية النباتية والحيوانية، أو اذكر مكونات كل منها. 3 – التطبيق (Application) استخدام الاستنتاجات التي توصل لها في تطبيقات عملية وحياتية، ويبرهن مفاهيم مشابهة لما درسه. هذه المرحلة يمكن أن تتلخص في الأسئلة التي تكون في نهاية الدرس في الكتاب وهي عبارة عن مسائل تطبيقية حول المعلومات النظرية التي تم طرحها من خلال الدرس. صياغة الأهداف في العملية التربوية وتصنيف بلوم – آفاق علمية وتربوية. مثال مسائل الرياضيات التي تستخدم النظريات، أو أن يقوم بوصل دارة كهربائية لفهم درس التيار الكهربائي في الفيزياء. 4 – التحليل (Analysis) تمحيص المعلومات وتفكيكها إلى أجزائها وتحديد الأسباب والدوافع، ثم القيام باستنتاجات وتدعيمها بأمثلة لتأكيد صحتها، وتحديدًا تحليل العناصر والعلاقات فيما بينها.
ومن خلال هذا التصنيف قسم الأهداف إلى ثلاثة نطاقات: (الإدراكي – السلوكيات – النفسي الحركي). ويعتمد هذا التصنيف على الأسلوب الهيكلي بحيث أن تعلم مهارة عُليا يستلزم بالضرورة معرفة المهارة الأدنى منها في الهرم. يتعلق النطاق الإدراكي بالمعرفة والتفكير والتحليل والتطبيق على موضوع ما، وهو ما يعتمد عليه النظام التعليمي بشكل عام والمناهج الدراسية من خلال الدروس والتطبيقات التي تُذكر عليها، وقد قسم هذا النطاق إلى ستة مستويات وهي من المستوى الأدنى إلى الأعلى: 1 – المعرفة (Knowledge) إظهار القدرة على تذكر المعلومات و ما سرد ما دُرِس من قبل، وهذا يتضمن استرجاع حقائق ومعلومات بسيطة، ويظهر ذلك من خلال ذكر الأسماء والقواعد التي دُرِست وأمثلة عنها. في هذه المرحلة يستخدم الأستاذ العصف الذهني والأسئلة لمعرفة ما يعرفه الطلاب عن الموضوع المطروح وما يتذكرونه من معلومات تم تناولها سابقاً في مراحل أو دروس سابقة. مثال من درس العلوم: أن يذكر أنواع الكائنات الحية (إنسان – حيوان – نبات). أو من درس اللغة العربية: أن يذكر أنواع الكلمة (اسم – فعل). وهذا يحدده الأستاذ حسب المرحلة التي يقوم بتدريسها والمعلومات التي تم إعطاءها لهم من قبل.
- يطلب من الطلاب تفحص معلومات حول حادث تصادم سيارة، ويتم سؤالهم عن أي قوانين نيوتن التي ينبغي تطبيقها في مثل هذا الموقف. 4- مستوى التحليل Analyze: يستخدم الطلاب مستوى التفكير المنخفض لتحديد العناصر الرئيسية ودراسة كل جزء. - يقوم الطلاب بقراءة تقارير المعامل الخاصة بهم ويحددون الأدلة التي تدعم الاستنتاجات. - قراءة النتائج الخاصة بالدراسات العلمية لإيجاد عبارات داعمة لكل نتيجة من الاستنتاجات. 5- مستوى التقويم Evaluate: - يقرأ الطلاب عن الآثار المادية للتمارين الرياضية على البشر. - قراءة مقالة عن رياضي مشهور. ثم تحديد معلومة واحدة من المقالة تدحض نظرية كاتب المقال والتي تعتبر أن "العمل الشاق كان هو السبب الأساسي للمهارات الرياضية الاستثنائية للبطل الرياضي". 6- مستوى الإنشاء Create: يقوم المتعلمين بتنظيم المعلومات بطرق مختلفة جديدة. - يبحث الطلاب عن دور الاقتصاد في قطاع الأعمال. - يقوم الطلاب بالعصف الذهني لإيجاد أسباب المشكلات، واقتراح الحلول، وتصميم وتنفيذ حملة تصميم لحل المشكلة المحددة.
بالإضافة إلى انه ليس من غير المألوف رؤية مدرس يريد من طلابه تعلم مهارات تفكير عالية، فيقوم بإعطائهم أسئلة تتطلب مهارات متدنية المستوى. ضمن هذه الظروف على الأرجح أن يقوم المتدربون ببذل جهودهم ضمن هذه المهارات المتدنية المستوى. ينبغي تعليم واختبار المهارات بمختلف مستوياتها بطرق مختلفة، ولذلك فمن المهم للمدرسين ولمصممي التعليم الأخذ بالحسبان المستويات والنتائج المختلفة للتعليم. يعتبر تصنيف بلوم لأهداف التعلم (Bloom's 1956) من أشهر النماذج التي تصف مستويات الأداء الإدراكي. ستجد في الجدول التالي مستويات هذا التصنيف مع أمثلة عن نشاطات كل مستوى، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة بمعنى أنه على المتدرب أن يصل إلى أهداف المستوى الأدنى قبل أن يستطيع أن يبني عليه ليصل إلى أهداف المستوى الأعلى. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية المجال الإدراكي (Cognitive Domain) المعرفة (Knowledge) (تذكر مواضيع تم تعلمها مسبقاً) علم النفس التربوي: أعطِ تعريفاً للعقوبة. الرياضيات: اذكر المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة. الإنجليزية / فنون اللغة: اقرأ قصيدة. الفهم (Comprehension) (إدراك معنى الموضوع) علم النفس التربوي: أعد صياغة تعريف العقوبة بكلماتك الخاصة، وقم بالإجابة عن أسئلة حول معنى الرياضيات: بعد إعطائك المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة قم بإعادة صياغتها بكلماتك الخاصة.