حقق الفريق الأول لكرة اليد رجال، الفوز على ستاد المنصورة بنتيجة 36/30، في المباراة التي جمعتهما مساء الثلاثاء، ليضمن الفريق البقاء في دوري المحترفين. وسيطر فريق الشمس على مجريات اللعب، خلال أحداث سير المباراة، التي أقيمت على صالة هيئة قناة السويس بالإسماعيلية، ليضمن البقاء في دوري المحترفين للموسم المقبل، قبل مباراتين من نهاية الدورة المجمعة. ويلعب الفريق في التاسعة مساء غد الأربعاء أمام الحوار، قبل أن يختتم مبارياته في الدورة المجمعة أمام المعادي بعد غد الخميس. «النواب» يرجئ قانون الصحافة لمزيد من الدراسة - صحيفة الأيام البحرينية. وحرص د. أسامة أبوزيد رئيس نادى الشمس على تهنئة الجهاز الفنى واللاعبين على الأداء الرائع الذى قدموه فى المباريات الأخيرة وقتالهم من أجل البقاء فى دورى الأضواء للعبة. ويتكون الجهاز الفني والإداري من، قاسم إبراهيم مديرًا فنيًا، هاني مايا مدرباً، خالد أبو طالب أخصائي العلاج الطبيعي، إسلام خضر إداريا.
وخلال الاجتماع، قدمت سعادة الدكتورة الشيخة منيرة بنت خليفة آل خليفة، المدير العام للأكاديمية، عرضًا موجزًا عن أبرز إنجازات الأكاديمية خلال الربع الأول من العام الجاري، وخطتها التطويرية للربع الثاني، بما تشمله من فعاليات وأنشطة وبرامج تدريبية للارتقاء بمستوى وكفاءة الكوادر الدبلوماسية الشابة، وتطوير قدراتهم المهنية والتحليلية وثقافتهم السياسية والقانونية، وتوسيع مداركهم اللغوية، بما يواكب أحدث المتغيرات الإقليمية والعالمية. وأعرب أصحاب السعادة أعضاء مجلس أمناء أكاديمية محمد بن مبارك آل خليفة للدراسات الدبلوماسية عن شكرهم وتقديرهم للأكاديمية على جهودها في إعداد الكوادر الدبلوماسية الوطنية، وتزويدهم بالمهارات والخبرات العلمية والمهنية، في إطار المحافظة على ثوابت السياسة الخارجية لمملكة البحرين، ومبادئها الداعية إلى التضامن الإنساني والتقارب بين الشعوب والتعاون الإقليمي والدولي في ترسيخ السلام ودعم التنمية المستدامة.
داعياً سموه المولى عز وجل أن يعيد شهر رمضان المبارك على الجميع وهم ينعمون بالصحة والعافية. وأشار صاحب السمو الملكي ولي العهد رئيس مجلس الوزراء إلى أن المملكة حريصة على تعزيز مسارات التنمية من خلال ما يتم العمل عليه من استراتيجيات وخطط، مؤكداً أنه على الرغم من كل التداعيات سواء المتعلقة بجائحة فيروس كورونا أو تحديات سلاسل الإمداد التي تواجه الأسواق العالمية إلا أن المملكة تسير بالطريق الصحيح للتعافي الاقتصادي بفضل التكاتف والوعي المجتمعي وما أظهره أعضاء فريق البحرين من حرص لتحقيق أهداف خطة التعافي الاقتصادي بروح الفريق الواحد وحرصهم على تحقيق التطلعات المنشودة بنفس الروح والعزيمة. من جانبهم، أعرب أصحاب المجالس عن شكرهم وتقديرهم لصاحب السمو الملكي ولي العهد رئيس مجلس الوزراء على ما يوليه سموه من حرصٍ على التواصل مع المواطنين خلال شهر رمضان المبارك، داعين الله عز وجل أن يحفظ جلالة الملك المفدى وسمو ولي العهد رئيس مجلس الوزراء، وأن يديم عليهم موفر الصحة والعافية، ويوفقهم لما فيه خير للبحرين وأبنائها.
كما يتناول القانون الحكومي زيادة مظاهر الرقابة التي تتولاها الوزارة على الهيئات، من خلال إيجاد مجموعة من الوسائل والتدابير، لضمان احترام تلك الهيئات والقائمين عليها لأحكام هذا القانون، وإنشاء سجل إلكتروني لدى الوزارة، تقيد فيه كافة العقود التي تبرمها الهيئات، بهدف إضفاء نوع من الرقابة والشفافية على عملها وضمان حقوق المتعاملين مع تلك الهيئات. ويسمح القانون للهيئة الإدارية بفرض وتحصيل الرسوم مقابل الخدمات التي تقدّمها لجمهور المتعاملين معها. وبحسب القانون الجديد، يجوز لمن بلغ إحدى وعشرين سنة ميلادية، ولم يقم به مانع قانوني، أن يكون من بين مؤسسي الأندية أو المُجمعات أو الهيئات الرياضية أو مراكز تمكين الشباب أو الهيئات الشبابية، وأن يتولى رئاسة أو عضوية مجالس إدارتها. ويتولى رؤساء وأعضاء مجالس إدارات تلك الهيئات أعمالهم مقابل مكافأة تُحدد وفقًا للضوابط التي تضعها الهيئة الإدارية المختصة.
أمرت النيابة العامة في جنوب الجيزة، بإخلاء سبيل الأب المتهم بمحاولة إلقاء ابنته، من "بلكونة" شقته، بعدما اعتدى عليها بالضرب، بضمان محل إقامته. كما أمرت بتوقيع الكشف الطبي على الطفلة لبيان ما بها من إصابات. وكشفت التحقيقات أن مقطع فيديو متداول وثق محاولة الأب إلقاء ابنته من شرفة العقار، وتدخل أقاربه لإنقاذها. وأنكر الأب المتهم في تحريات رجال الأمن محاولة إلقاء ابنته "مي" صاحبة الـ12 عاما من البلكونة، وأكد أنه كان يحاول إنقاذها من السقوط من البلكونة، مشيرا إلى أنه تعدى عليها بسبب تقصيرها في أعمال المنزل. وقالت الفتاة إنها كادت تسقط بالخطأ من الشرفة، وأن والدها كان يحاول إنقاذها من السقوط، وفي اليوم التالي للواقعة، صالحها واشترى لها هاتف محمول.
محمد طلبة الخميس 21 أبريل 2022 12:15 ص عقدت غرفة تجارة وصناعة قطر امس اجتماع الجمعية العمومية، برئاسة سعادة الشيخ خليفة بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الإدارة، وبحضور السادة أعضاء مجلس الإدارة، وعدد من رجال الأعمال ومنتسبي الغرفة، وقد صادقت الجمعية العمومية على تقرير مجلس الإدارة وتقرير مراقب الحسابات عن السنة المالية المنتهية 31/12/2021، كما تم إبراء ذمة أعضاء مجلس الإدارة، والتصديق على الموازنة التقديرية للسنة المالية 2022، وتعيين مدقق حسابات قانوني للسنة المالية 2022 وتحديد أتعابه. وفي بداية اجتماع الجمعية العمومية، استعرض سعادة الشيخ خليفة بن جاسم ال ثاني رئيس الغرفة، تقرير مجلس الإدارة عن نشاط وأعمال الغرفة عن السنة المنتهية 31/12/2021، كما اعرب سعادته باسمه ونيابة عن منتسبي غرفة قطر، عن خالص الشكر والتقدير إلى مقام حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، على دعم سموه المتواصل للقطاع الخاص، وحرص سموه على ان يقوم القطاع الخاص بدوره المأمول في التنمية الاقتصادية وأن يكون شريكاً حقيقياً للقطاع العام في النهضة الاقتصادية التي تشهدها دولة قطر الحبيبة في ظل الرعاية الكريمة لسموه، وتحقيقا لرؤية قطر الوطنية 2030.
تطوير الحقائب التدريبية مهارات القرن الحادى والعشرون 180 ر. س عدد الساعات 10ساعات تدريبية عددالايام: يومين تدريبي المستهدفين من البرنامج: للمعلمين والمدربين والمشرفين التربويين. الوصف مهارات القرن الحادى والعش رون نبذة عن البرنامج يدور هذا البرنامج حول.. مهارات القرن الحادى والعشرون (تعريفا – اهميته – مقومات- تطبيقات.. الخ) وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية: الوحدة الاولي: (من هو معلم القرن 21؟) الوحدة الثانية: (الأدوار والوظائف لمعلم القرن الحادي والعشرين) اهداف البرنامج – أن يعرف المتدرب من هو مُعلم القرن الحادي والعشرين؟ – أن يتعرف المتدرب على خصائص معلم القرن الحادي والعشرين. – أن يدرك المتدرب مواصفات معلم القرن الحادى والعشرين بين النظرية والتطبيق. – أن يدرك المتدرب معلم القرن الحادى والعشرين وفق نموذج التيباك. – أن يتعرف المتدرب على مفهوم مهارات القرن الحادى والعشرون. المهارات الرقمية في القرن 21 - مختلف للتعليم. – أن يعرف المتدرب مهارات القرن الواحد والعشرين. – أن يعى المتدرب بالمخطط العام لمهارات معلم القرن الحادي والعشرين. – أن يعرف المتدرب مهارات معلم القرن الحادي والعشرين – أن يدرك المتدرب بعض الأفكار لدعم وتطوير أداء معلم القرن الحادي والعشرين.
– أن يعرف المتدرب أهمية التعليم الإلكتروني لمعلم القرن الحادي والعشرين. – أن يدرك المتدرب تطبيق مهارات القرن الواحد والعشرين في الفصول الدراسية لتعزيز مهارات التعليم الأساسية. – أن يعرف المتدرب دعائم التعلم الأربع في القرن الحادي والعشرين. – أن يدرك المتدرب أهم استراتيجيات التدريس بالقرن ال21 محاور البرنامج – من هو مُعلم القرن الحادي والعشرين؟ – خصائص معلم القرن الحادي والعشرين. – مواصفات معلم القرن الحادى والعشرين بين النظرية والتطبيق. – معلم القرن الحادى والعشرين وفق نموذج التيباك. – مفهوم مهارات القرن الحادى والعشرون. لماذا مهارات القرن 21 مهمة؟ – إسهام. – مهارات القرن الواحد والعشرين. – المخطط العام لمهارات معلم القرن الحادي والعشرين. – مهارات معلم القرن الحادي والعشرين – بعض الأفكار لدعم وتطوير أداء معلم القرن الحادي والعشرين. – أدوات التطوير المهني للمعلمين من قبل منظمة شراكة التعلم للقرن الحادي والعشرين بالولايات المتحدة – ابرزالتغيرات التى جعلتنا نحتاج لمهارات القرن الحادى والعشرون. – الأدوار والوظائف لمعلم القرن الحادي 21. – معايير تقييم أداء المعلم بالقرن الحادي والعشرين. – التحديات التي تواجه معلم القرن الحادي والعشرين.
المهارات الشخصية:, الوعي الاقتصادي. الوعي الاقتصادي., العالمي/متعدد الثقافات. الوعي العالمي/متعدد الثقافات., المعرفة والمنطق العلمي., الوعي البيئي, الصحي وبإجراءات السلامة والرفاهية. الوعي الصحي وبإجراءات السلامة والرفاهية., المهارات المهنية: التفكير النقدي وحل المشاكل., البحث والاستقصاء. البحث والاستقصاء., الابتكار والإبداع. الابتكار والإبداع., التحفيز الذاتي والمرونة والقدرة على التكيف., التحفيز الذاتي والمرونة والقدرة على التكيف. التواصل (شاملاً الاستماع), العمل الجماعي (التعاون والقيادة). مهارات القرن 21 | SHMS - Saudi OER Network. العمل الجماعي (التعاون والقيادة)., تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT, لوحة الصدارة لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
3- فرصة الانتقال إلى عمل جديد ووظيفة أفضل مع كل يوم يمر، بل ربما مع كل دقيقة، يجلب لنا العلم جديداً في مجال التقنية الرقمية، حتى أصبحت أخبار التقنية تتصدر الشاشات اليومية، وهي مع ما تحمله من الأخبار التي نتوق لمعرفة المزيد عنها، والاطلاع على الدقيق فيها، تدفعنا نحوها أكثر وأكثر، وأصبح الذكاء الصناعي والبيانات الضخمة، والحوسبة السحابية، وإنترنت الأشياء والتعلم الآلي، والتطبيقات المتنقلة والطباعة ثلاثية الأبعاد وغيرها، مصطلحات مألوفة لدينا، وأصبحنا ندرك أهمية التحول الرقمي Digital Transformation وما يحمله لنا من فرص كبرى، وما ينطوي عليه من تحديات هامة. التحدي واضح، فهناك فجوة كبرى في المهارات، وهناك خوف حقيقي من فجوة المهارات الرقمية في القرن 21، الناتجة عن الطفرة في الاقتصاد الرقمي مقابل عدد الأشخاص الذين تم تدريبهم للعمل فيه، حيث تتفتح الملايين من فرص العمل في أنحاء العالم لذوي المهارات الرقمية المتقدمة، ولكن نجد نقصا في الأشخاص المؤهلين.
وتهدف إلى تمكين المتعلمين من تحمل المسؤولية وممارسة القيادة، وهي مهارات مهمة لموظف المستقبل. (ترلينج و فادل، 2013: 45-87). المهارات الاجتماعية والتعايش: هي مجموعة من السلوكيات يقوم بها الفرد بشكل متكرر ويومي مع المجتمع الذي يتعايش معه. وتهدف هذه المهارات إلى بناء سلوكيات صحيحة بين المتعلمين ليتمكنوا من بناء علاقات مترابطة مع مجتمعهم.