قصة الخروف والذئب ممتعة وشيقة لأطفال - YouTube
اعزائي متابعي موقع قصص 26 ، اهلاً بكم مع قصة اليوم من قصص قصيرة للأطفال وهي قصة الخروف الذكي من تأليف عبد الله محمد عبد المعطي في كتاب 50 قصة تحكيها لطفلك الصادر عن دار التوزيع والنشر ، ولا يخفى علكيم أن قصص ذكاء الحيوانات كثيرة ولا تنتهي ، فالقصة توضح كيفية الفوز والأنتصار على الخصوم دون الحاجة إلى عضلات قوية أو غير ذلك ، فهيا نتابع القصة. قصة قصيرة للأطفال | قصة الخروف الذكي ذات صباح وقف الكلب ينتظر صديقه الذي سيأتي لزيارته ، وكم كان الكلب سعيداً بهذه الزيارة ، وبدأ يتذكر تلك الأيام الجميلة التي قضاها مع هذا الخروف عندما كان يحرسه وأخوته ( قطيعه) منذ السنين ، وكم كان الكلب يحسن حراستهم والخرفان بدورهم يحسنون صحبته ويطعموه ألذ الطعام ، لقد كانت أياماً جميلة ، وقطع عليه ذكرياته صوت صديقه الخروف: السلام عليكم أيها الكلب الوفي. وعليكم السلام ، مرحبا بصديقي الخروف أنا سعيد جداً بزيارتك. أشكرك يا صديقي الكلب الوفي ، لقد سررت كثيراً عندما علمت أنك تعيش قريباً من الأرض التي نرعى فيها ، وقررت أن آتي لرؤيتك والاطمئنان عليك. شكراً لوفائك يا صديقي الخروف. لا أنسى أبدأ أيها الكلب تلك الأيام الجميلة التي عشناها معاً وكنت تحرسنا من الذئاب.
هذا واجبي كنت أؤديه ، وكم كنت حزيناً لفراقكم عندما انتقلت أنت لراعٍ آخر. هذا حال الدنيا. دعني أريك البيت الذي أعددته لك كي تستريح فيه. سار الصديقان يتبادلان الحديث عن قصتهم الماضية حتى وصلا إلى البيت الذي سينزل فيه الخروف ضيفاً على الكلب ، وهناك أخبره الكلب أنه قد أحضر له الحشيش اللازم لطعامه ، شكر الخروف صديقه الكلب وقال: ومن هم جيراني يا ترى ؟ لعلي أتعرف عليهم. يسكن في البيت المجاور حمار لطيف. حسناً. أما البيت المقابل فيسكن فيه ذئب ، لا تخشى منه فقد أخبرته أنك ضيفي ولن يمسك بسوء. هل أنت متأكد ؟ بكل تأكيد فقد هددته إن أكلك أني سوف أعاقبه. طالع أيضاً قصص قصيرة للأطفال | قصة شجرة التفاح قصص قصيرة للأطفال | قصة شجرة التفاح ارتجف قلب الخروف وقال في نفسه: شئ عظيم ، بعد أن يأكلني سوف يعاقبه ، وماذا أستفيد بعد ذلك ؟ جلس الخروف يفكر ويحدث نفسه قائلاً: إني لا أريد أن أزعج صديقي الكلب كما أني في خطر محقق من هذا الذئب... قام الخروف ونظر من شباك البيت فوجد الذئب ينظر نحوه ويسيل لعابه ، فعلم أن الذئب ينوي أكله وافتراسه ولا يخشى من تهديد الكلب... ومن ساعتها حرص الخروف أن يحكم إغلاق الأبواب والشبابيك حتى لا يستطيع الذئب الدخول إليه.
و لقد حاول الصغار ان يختبؤا و لكنهم كانوا كبارا و كان يصعب عليهم ذلك. و أكلهم الذئب واحد تلو الآخر حتى شبع الذئب المتوحش. وكان الماعز الصغير مازال مختبئا فى ساعة الحائط لانه صغير الحجم و يستطيع ان يختبئ و ينجو من الذئب. و عادت الأم تبحث عن أبنائها و تبكى و تقول صغارى أين أنتم يا إلهى أين انتم و سألت صغيرها و قالت حبيبى أين إخوتك ؟؟ فحكى لها الماعز الصغير الحكاية كلها. قالت له أمه إجلب لى (احضر لى) مقصا و إبرة حالا. و أثناء نوم الذئب فتحت الأم بطن الذئب الشرير و أخرجت أبناءها. ووضعت مكانهم أحجارا ثقيلة و خاطت بطن الذئب بالإبرة مرة أخرى و أغلقتها. و عندما إستيقظ الذئب فى الصباح شعر بالعطش فذهب للبئر ليشرب و لن الأحجار كانت ثقيلة فسقط فى البئر و غرق و مات.
حاول الثعلب التفكير في حيله يستطيع بها خداع الخراف والدخول إلى المنزل، فابتاع عسلًا وأكل منه كمية كبيرة فأصبح صوته ناعمًا، وعاد يطرق باب الكوخ، وأخبر الخراف بأنه أمهم مرة أخرى وكان صوته يشبه صوت الأم، لكن لون فراء الذيل الذي يظهر أسفل باب الكوخ كان دليلًا قاطعًا بأنه ليس أمهم، فلم تفتح الخراف للثعلب الباب، وهنا حاول الثعلب خداع الخراف بأن أحضر طحينًا ووضع كمية من الطحين على ذيله، وحاول أن يجعله مشابهًا لصوف الأم، وعاد ليطرق الباب مرة أخرى، مستعينًا بصوته الناعم الذي يشبه صوت الأم وبلون الفراء الذي يشبه لون صوف الأم، وهنا خُدعت الخراف وفتحت للثعلب الباب.
كان هناك صبي يعمل راعي للأغنام ، وكان ذلك الصبي يرعى الأغنام ويقدم لها ، ما تحتاجه من الغذاء ، وكان يحرص على آلا تضل الأغنام طريقها ، بين الأشجار وإنها لا تتعرض للحيوانات المفترسة ، وذات يوم خرج الصبي ليرعى الأغنام ، وشعر بالنعاس فأستظل ، بشجرة وجلس أسفلها ليأخذ بعض القيلولة. عندما أستيقظ الصبي نهض ليعد أغنامه ، وآذ بهم تسعة أغنام فقط من أصل عشرة أغنام ، فعاد يعد الأغنام مرة أخرى وعلم بأن خروفاً ناقصاً ، فركض الصبي نحو البحيرة يبحث عن خروفه ، ربما ذهب لشرب الماء هناك ، وما أن وصل للبحيرة حتى رأى ذئب هناك ، فركض نحو القرية يصيح ، معلناً وجود ذئب في القرية. خرج سكان القرية من منازلهم ، فأجتمع رجال القرية حول الصبي ، وسألوه عن مكان الذئب وأخبرهم الصبي ، وجود الذئب عند البحيرة بل وأخبر صاحب الغنم ، بأن هناك خروف مفقود وركض الجميع ، نحو المكان الذي ترعى به الأغنام. وركض الرجال ببندقية صيد نحو البحيرة ، ولكن لم يكن الذئب هناك ، بل وقام صاحب الأغنام بعدها ، وكانت كاملة العدد ، فصاح صاحب الأغنام في الصبي ، وسأله: الخراف كاملة وعددها عشرة ، ولا يوجد ذئب عند البحيرة ، فهل كنت تحلم بوجود ذئب ؟ أقسم الصبي برؤيته ذئب ، وأنه عد الخراف عدة مرات وكان عددها تسعة فقط ، فظن أن الذئب هجم على ذلك الخروف ، خاصة بعد رؤيته بالقرب منهم عند البحيرة ، وشكر صاحب الأغنام الله على سلامة أغنامه ، وعادوا إلى القرية.
واقض كذلك وقتا مع اناس تراهم مرحين، اذا امكنك ذلك. يذكر علماء المخ ان الضحك، والاسترخاء الذي يليه، يحولان الموجات المخية من موجات قصيرة عالية التردد إلي موجات اطول وابطا، وهي الموجات التي تصاحب بشكل عام الافكار الابداعية. التفكير الابداعي مهارات التفكير الابداعي السريع اعد التفكير في سلسلة المعضلات التي يتضمنها التحدي دون بعض الملاحظات جرب بعض افكار الحلول وتحدى الافكار والحلول التقليدية. يزيد تفكيرك الإبداعي من خياراتك طرق تعلم مهارات التفكير الابداعي بعض الطرق يمكن تطبيقها لمساعدتك في تعزيز مهارات التفكير الإبداعي اقبل الأفكار الجديدة. افهم المشكلة جيدا. استعد جيدا. اطرح أفكارا جديدة. طور فكرك الإبداعي. وسع نطاق أفكارك. مبادئ الإبداع السبعة عشر من كتاب متعة التفكير الخلاّق اختر أن تكون مبدعا. ابحث عن حلول عديدة. سجل أفكارك. حلل أفكارك تحليلا دقيقا. حدد مشكلتك بوضوح. اعتبر مشاكلك فرصا. ابحث عن الوضوح. لا تخش المجازفات. تجرا وكن مختلفا. لا تتقيد دائما بالمنطق. استمتع بما تفعله وامرح كالأطفال. كن عفويا. عش في اللحظة الراهنة. اختبار التفكير الإبداعي - مركز البحوث والدراسات متعدد التخصصات. فكر بطريقة غريبة وغير اعتيادية. تحدى القواعد التقليدية والأفكار المسبقة.
4- الجمع بين الأفكار وتقييمها. 5- و ضع خطة عمل. 6- اختيار الحل الأمثل وتنفيذ الأفكار. مثال ونموذج مشهور في حل مشكلة طلابية مدرسيّة: المشكلة: الفوضى التعليمية وعدم رغبة الطلاب في الدراسة وهروبهم من المدرسة كلّما سنحت لهم الفرصة. التحليل: جوهر التفكير الإبداعي في هذه المشكلة يقتضي أن يعرف الطالب أنّه صاحب رسالة عظيمة عليه حمل مسؤوليتها جيداً. التفكير الابداعي هوشنگ. الخطة والتنفيذ: التركيز على زرع وغرس القيم الإيجابيّة وغرس بذور علو الهمّة، ذكر أمثلة عليها من شيء مألوف للطالب وبأسلوب القصة، كالسيرة ومن واقع الحياة. الاستماع من الطالب حول ما ينفّره من المدرسة. تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة الصفيّة. مشاركة الطلاب في وضع معايير مُنظِّمة للنشاط التعليمي في المدرسة، فكلّما ساهم الطالب في وضع ومناقشة جزئيات التربية والتعليم، أدى ذلك إلى تعايشه مع العملية التعليمية، بشكل ودي وحميمي. المصادر:
أنواع الطلاقة في التفكير الإبداعي الطلاقة اللفظية أو طلاقة الكلمات: مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي تشمل القدرة على توليد أكبر عدد من الكلمات أو الألفاظ وفق محددات معينة، في زمن محدد. الطلاقة الفكرية أو طلاقة المعاني: مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي تشمل القدرة على تقديم أكبر عدد ممكن من الأفكار اعتماداً على شروط معينة وفي زمن محدد. ما هي مهارات التفكير الابداعي ؟. طلاقة الأشكال: مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي تشمل تقديم بعض الإضافات إلى أشكال معينة لتكوين رسوم حقيقة في زمن محدد. طلاقة التداعي: مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي تشمل إنتاج أكبر عدد ممكن من الكلمات ذات المعنى الواحد في زمن محدد. الطلاقة التعبيرية: مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي تشمل القدرة على التفكير السريع في الكلمات المتصلة والمرتبطة بموقف معين وصياغة الأفكار في عبارات مفيدة. الفرق بين الأصالة والمرونة والطلاقة الفارق بين مهارة الطلاقة في التفكير الإبداعي والمرونة والأصالة يتجلى في نقاط نستعرضها عبر السطور التالية:- المرونة في التفكير الإبداعي Flexibility القدرة على توليد أفكار متنوعة والتحول من نوع معين من الفكر إلى نوع آخر عند الاستجابة لموقف معين، أي القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغير الموقف، حيث تمثل المرونة الجانب النوعي للإبداع.
إنها خطوة إلى الأمام لإبراز مواهب خفية التي ستدفع عالمنا إلى نجاح عالمي دائم.
التفكير الإبداعي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "التفكير الإبداعي" أضف اقتباس من "التفكير الإبداعي" المؤلف: تشارلز فيليبس الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "التفكير الإبداعي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...