ي مكن الاستعانة بهذه الاستراتيجية في مادة العلوم للأعمال المتقدمة نسبيًا، فيكتب المعلم المصطلح العلمي لشيء ما في البطاقة، ثم يكتب في بطاقة أخرى ما يدل على هذا المصطلح. قد تستخدم هذه الاستراتيجية في مادة الجغرافيا أيضًا، فيكتب المعلم نسبة محصول ما في منطقة ما ثم يكتب في البطاقة الأخرى اسم هذه المنطقة ويقوم الطالب باختيار الإجابة الصحيحة. يقوم معلم التاريخ ب استخدام هذه الاستراتيجية أيضًا، وقد تكون مفيدة جدًا في تسهيل الحفظ على الطلاب، فيقوم المعلم بكتابة حدث ما في بطاقة الأسئلة ثم يكتب العام الذي تم فيه هذا الحدث أو اسم الحاكم الذي تم في عصره هذا الحدث ليختار الطالب الإجابة المناسبة، وهكذا فإنه يمكن الاستفادة من هذه الاستراتيجية في مختلف المواد ولمختلف الأعمار. وبهذا نكون انتهينا من عرض استراتيجية النصف الآخر للمعلمين لتنفيذها مع طلابهم. تابهونا على موقع الموجه التربوي تصفّح المقالات
استراتيجية النصف الآخر ومفهومها استراتيجية النصف الاخر, هي أحد استراتيجيات التعليم النشط التي تعتمد على النشاط الحركي للطلاب، فيقوم المعلم بعمل عدة بطاقات, يحمل نصفها أسئلة ويحمل النصف الآخر إجابات هذه الأسئلة, ثم يقوم بتوزيع هذه البطاقات على الطلاب، ثم يقوم بتوزيع الطلاب ليقفوا بشكل دائري, بجانب بعضها ثم يقوم كل طالب بالبحث عن النصف الآخر, للبطاقة التي يحملها، و كل طالبين يجدوا بعضهما البعض يقفوا في زاوية أخرى حتى ينتهي البحث بين الطلاب.
مراحل وعوامل تنفيذ استراتيجية النصف الآخر تنفيذ هذه الإستراتيجية بسيط للغاية، لأنها لا تتطلب الكثير من النفقات، كل ما ستحتاجه هو مكان يتسع لحركة التلاميذ ببطاقات ورقية تُكتب عليها الأسئلة، مع مراعاة العدد المناسب. البطاقات بحيث يتمكن جميع الأطفال من المشاركة والعثور على النصف الآخر، وخطوات تنفيذ هذه الإستراتيجية كالتالي تجهيز البطاقات من قبل المعلم. رتّب وقوف الطالب بحركة دائرية. وزع البطاقات على الطلاب. أظهر البطاقات بين الطلاب والآخرين. تبادل البطاقات بين الطلاب. كرر النقطتين الأخيرتين حتى يصل كل طالب إلى النصف الآخر من بطاقته. أهمية إستراتيجية النصف الآخر الجاهزة للطباعة تهتم المدارس والمؤسسات التعليمية في السنوات الأخيرة باستخدام العديد من استراتيجيات التعليم النشط نظرًا لفعاليتها مع الطلاب أكثر من الأساليب التقليدية لعملية التعلم. لذلك نقدم لكم إستراتيجية النصف الآخر جاهزة للطباعة لتتمتعوا بأهم أهدافها وفوائدها والتي تتمثل في النقاط التالية المساهمة في استكمال تعلم الطالب للدرس من خلال الاستمتاع دون الشعور بالملل. زيادة إتقان الطالب للدرس بعد ممارسته بحثًا عن إجابة السؤال الموجود على بطاقته.
سليم درويش شلون انام الليل وانتا على بالي عتابا - YouTube
وشلون انام الليل - يادنيا دواره عمر الشعار و ربيع حمدي || 2019 - YouTube
دبكات|شلون انام الليل|ماجد الهلال/(حصريآ) Music - video Dailymotion Watch fullscreen Font
شلون انام الليل - عيون السواهي || غسان & انجل - YouTube
Azan | 🕋 | 🕋🕋. أذان الإمساك.
كامل يوسف شلون أنام الليل.. 2016 - YouTube