كانت قرطبة من أوائل المدن الإسلامية التي سقطت بيد الإسبان، حيث بدأ ضعفها بسقوط دولة الموحدين بعد معركة العقاب التي وقعت عام 1212 م، ثم ما لبثت أن سقطت عام 1236 م. لا تزال قرطبة اليوم تحتفظ بمعالم مهمة كالمسجد قرطبة الكبير (المسجد الجامع) الذي تحوّل إلى كاثدرائية، وبقايا سور المدينة، والحي اليهودي (خوديريا)، قلعة كالاهورا، وقصر قرطبة؛ ومن الجدير بالذكر أن الحي العربي القديم والحي اليهودي من مواقع التراث العالمي. عيون الجواء اين تقع - عربي نت. غرناطة تقع بمحاذاة جبال سيرانيفادا، مساحتها 88, 02 كيلومتراً مربعاً وهي من أجمل مدن الأندلس. كانت غرناطة من المدن التي أسسها الرومان في منطقة إسبانيا؛ فتحها الأمويون عام 711 ميلادي وأسسوا فيها قلعة غرناطة؛ بزغ نجمها كمدينة مهمة بعد أن بدأت مدن الأندلس الأخرى بالسقوط بيد الإسبان. كانت غرناطة آخر المدن التي استولى عليها الإسبان في الأندلس، حيث سلّمها آخر الخلفاء المسلمين في الأندلس "محمد الثاني" للملكين فرناندو الثالث وإيزابيلا الأولى عام 1492 بموجب معاهدة سمّيت (مرسوم الحمراء). بعدما عرفنا اين تقع غرناطة في اسبانيا دعونا نتعرف الآن على اين تقع غرناطة بالنسبة إلى بعض المدن والمناطق السياحية الأخرى مثل العاصمة مدريد برشلونة قرطبة وملقا والمسافات.
تاريخ مدينة اكادير كانت بداية تأسيس مدينة أكادير منذ أكثر من ألف وخمسمائة عام، وكان ذلك على يد البرتغاليين إلى أن تم تحريرها من قبل المغاربة سنة ٢٦ من القرن السادس عشر الميلادي، وهي مدينة ذات تعداد يصل إلى مائتي ألف نسمة بدون ضواحيها، ولكن مع الإضافة لعدد سكان الضواحي يصل التعداد السكاني الكلي لحوالي مليون نسمة. تعرف المدينة حاليا باسم أكادير أو فونتي وهو ما يعرف به أحد أحيائها، وخلال تاريخها مرت المدينة بالعديد من الأحداث، بداية من طرد السعديون للبرتغاليين منها عام 1541. بعد أن كانت قاعدة عسكرية لهم بعد تأسيسها، ثم أزمة أكادير والتي كانت عام ،1911 والتي حدثت نتيجة إرساء المدمرة الألمانية في سواحلها، والتي أدت لحدوث أزمة بين البلدين ألمانيا وفرنسا. من بعدها تغير مصير المغرب كله حيث تم إعلانها كمحمية فرنسية، ومن أهم الأحداث التي مرت على أكادير أيضاً زلزال عام 1960. والذي أحدث أضرار جسيمة غيرت ملامح المدينة بالكامل، وهدمت العديد من أحيائها وكانت كارثة حقيقية، وقل عدد السكان بعدها إلى ستة عشر ألف بعد أن كانوا خمسة وأربعون ألف نسمة. ما عاصمة كينيا - مقال. ثم قام الملك محمد الخامس وإدارته بحصر الأضرار وبداية الإعمار، ومن بعده الملك محمد السادس فكانت نهضة أكادير مرة أخرى، وتم بناء العديد من المعالم الحديثة والأحياء الجديدة، والفنادق وكورنيش المدينة.
وعرفت مدينة نيروبي أيضًا باسم "عاصمة العالم للسفاري". يصل عدد السكان داخل مدينة نيروبي إلى حوالي 3 ملايين نسمة أو أكثر. شاهد أيضا: أعلى جبل في أفريقيا تاريخ العاصمة نيروبي بعد أن تعرفنا على إجابة سؤال ما عاصمة كينيا دعونا نتعرف معًا على تاريخ تلك العاصمة فيما يلي: إن مدينة نيروبي كانت في البداية عبارة عن عدد من المستنقعات الغير مأهولة بالسكان، وكان ذلك قبل أن تحتلها بريطانيا. من ثم وبعد ذلك تم استخدام مدينة نيروبي كأحد مخازن الإمدادات كما أصبحت أيضًا منطقة سكنية للعمال. أصبحت نيروبي بعد ذلك أحد المراكز المهمة لترويد المياه، وكان ذلك في الفترة التي يشيد فيها البريطانيين خط سكك الحديد في أوغاندا. كما كان هناك قيمة مهمة لمدينة نيروبي، وذلك لأنها تمتلك أهمية خاصة بكونها احتلت أحد المواقع المركزية بين كل من مومباسا وكمبالا. بعد ذلك بدأت مدينة نيروبي أن تنمو بشكل غير متوقع، ولكن انتشر بها عدد من الحرائق بالإضافة إلى مرض الطاعون. ذلك الأمر احتاج إلى أن يتم إعادة بناء مدينة نيروبي من جديد، ومع بداية عام 1900 ميلاديًا تم دمج البلاد حتى تصبح بلدية نيروبي كان نمو مدينة نيروبي كبير للغاية وغير متوقع حتى أصبحت عاصمة شرق أفريقيا البريطانية.
وادي الطيور يحتوي على جميع انواع الطيور، بالإضافة لبعض فصائل الحيوانات، كما يقع بالقرب من الشاطئ وهو حديقة حيوان صغيرة، فيهتم بزيارتها الكثيرين لما تقدمه من معلومات قيمه ومفيده تخص الطيور، بالإضافة أنه تم أتاحتها مؤخرا بالمجان لجميع الزوار، ومن الأنواع التي تحتوي عليها الفلامنغو والببغاء واللاما وغيرها. تابع قراءة المزيد من خلال: مدينة الداخلة في المغرب وتاريخها ما هي أكادير أوفلا هي أحد المعالم القديمة منذ بداية تأسيس المدينة، حيث تم إنشاؤها من قبل السلطان محمد الساعدي، لرد ضربات البرتغاليين والتحكم بها، حيث استقر البرتغاليين أسفل الجبل وأقاموا برجا للمراقبة وحصنا عند عين فونتي. لذا كانت قصبة أكادير أعلى الجبل حصن للسّعديين مكنهم من مهاجمة البرتغاليين، وقصف منشآتهم وتحريرها فيما بعد، وهو معنى كلمة أوفلا أي الحصن أعلى قمة الجبل، وتضم جزءا كبيرا من المدينة القديمة، ولكن تضرر منها جزء بسبب الزلزال أيضًا، وتقع على ارتفاع مائتين وسته وثلاثين مترًا عن سطح البحر بالقرب من الميناء. تحتوي المدينة على مسجد كبير، ودفاعية، ومستشفى ومكتب للبريد، وبعض المنازل والساحات والأزقة، ومجموعة من الأضرحة، ويحيطها سور كبير بأبراج للمراقبة، وباب كبير ملتوي الشكل لأغراض دفاعية.
– كما تتيح هذه الاستراتيجية للطالب بأن يقوم باستنتاج الدروس المستفادة، والأهداف الخاصة بالموضوع الذي قام بدراسته تتميز هذه الاستراتيجية، بكونها تقوم باسترجاع المعلومات الأساسية في التي يحتاج إليها المعلم، لبداية الدرس الجديد، لذا يحتاج العديد من المعلمين إلى استخدام هذه الاستراتيجية قبل بداية كل درس للزيادة من مساهمة الطالب في الدرس. شاهد أيضا كليات المدينة المنورة للبنات مميزات استراتيجية جدول التعلم – تعمل هذه الاستراتيجية على تمكين الطالب من التعرف على كافة المعلومات التي يجب أن تتواجد في الدرس، حيث أنه من هنا يكون الطالب قادراً على في العمل على المناقشة والتشاور مع مدرس المادة ويكون قادراً على استيعاب الإجابات الخاصة المدرس، ومن هنا يخرج الطالب من الحصة، وهو على علمٍ كافٍ، وإستيعاب لكل نقاط الدرس الهامة والضرورية. – العمل على تنمية الروح الخاصة بالمشاركة والتعاون، حيث يعمل على مشاركة الطلاب في آرائهم، والعمل على تبادل المعلومات الموجودة داخل فكرة موضع الدرس. استراتيجية جدول التعلم - هوامش. – هو عبارة عن أحد الوسائل التي يستخدمها الطلاب، وهذا يرجع إلى كونها تعمل على التعرف على المهارات والقدرات الخاصة بهم، مما يمنح لهم القدرة على تقييم أنفسهم في المواد التي يكون فيها الطالب مستواه ضعيف، والعمل بقوة وجدارة على تحسين هذه المهارة، وتحسين مستواه في هذه المادة.
تعرف الأسئلة الثلاث بــ استراتيجية K. W. L تعتبر استراتيجية K. L واحدة من استراتيجيات التعليم التي تجعل من النشاط التعليمي نشاطاً ذا جودة فكرية عالية لأنّها واحدة من استراتيجيات ما وراء المعرفة (1). و يعرّفها الباحثون إجرائياً بأنها خطة تعليمية تسير وفق خطوات منظمة تعتمد على استدعاء معارف التلميذ السابقة، وإطلاق رغبته في الاستزادة من المعلومات، ثمَّ الوعي بما تم تعلمه. ترجع هذه الاستراتيجية في التعلم إلى جراهام ديتريك (Graham W. Detttick) ، حيث قدم مجموعة من الاستراتيجيات التدريسية القائمة على البنائية ، والتي ترجع أصولها إلى عالم النفس بياجيه 1964 بالنتيجة: النشاط التعلُّمي جهد عقلي يبذله المتعلِّم للوصول إلى الهدف من خلال التفكير بحيث يتمُّ التفاعل بين المعلومات وعقل المتعلم، ولتحقيق ذلك وحتى نضمن أنّ المتعلِّم يدير مجموعة الأسئلة الثلاث (K. L) ننظم جدولاً بهذه الأسئلة ونحاول أن نملأه أثناء العمل ببعض البيانات: – في العمود K: بيانات – يمتلكها المتعلِّم سابقاً. – في العمود W: بيانات يتمُّ الحصول عليها من خلال ( التفاعل مع النشاط – البحث – الاستعانة بخبير…الخ) – في العمود L: في نهاية المهمة، يتم طرح أسئلة لاختبار مدى إنجاز المهمة.