قالَ: والذي أكْرَمَكَ، لا أتَطَوَّعُ شيئًا، ولَا أنْقُصُ ممَّا فَرَضَ اللَّهُ عَلَيَّ شيئًا. فَقالَ رَسولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ: أفْلَحَ إنْ صَدَقَ، أوْ: دَخَلَ الجَنَّةَ إنْ صَدَقَ ". [3] وقد ورد من أقوال العلماء في سنةّ الوتر ما قاله أبن قدامة رحمه الله: الوتر غير واجب وبهذا قال مالك والشافعي. وقال أبو حنيفة: هو واجب، وقال أحمد: من ترك الوتر عمدا فهو رجل سوء ، ولا ينبغي أن تقبل له شهادة ، وأراد المبالغة في تأكيده لما قد ورد فيه من الأحاديث في الأمر به ، والحث عليه. شاهد أيضًا: كم عدد ركعات صلاة الضحى هل يجوز قراءة أي سورة في الشفع والوتر إنّ قراءة أي سورة في الشفع والوتر هو أمر جائز ولا حرج على المسلم أن يقرأ بما شاء فيها، فقد بيّن الإمام ابن باز رحمه الله، أنّه من المشروع للمرء أن يقرأ ما تيسر من القرآن الكريم، والواجب في صلاة الوتر و الشفع من القرآن الكريم كما كلّ الصلوات المفروضة وكذلك صلوات النوافل هي سورة الفاتحة فقط، وأمّا ما زاد على الفاتحة فهو مستحبّ ولا يتعيّن على المرء الالتزام به، سواءٌ أكانت سورة بكاملها أو بعض آيات القرآن الكريم، والله ورسوله أعلم. عدد ركعات الوتر وما يُقرأ فيها - إسلام ويب - مركز الفتوى. [4] شاهد أيضًا: دعاء اخر الليل قصير مكتوب المشروع قراءته في صلاة الوتر بعد الخوض في بيان هل يجوز قراءة أي سورة في الشفع والوتر لا بدّ من بيان المشروع قراءته في صلاة الوتر كما ورد في سنّة الحبيب المصطفى صلّى الله عليه وسلمّ، فقد ثبت أنّ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- كان يقرأ في هذه الصلاة سورة الأعلى والكافرون والإخلاص، وقد ورد في ذلك حديث أبي بن كعب -رضي الله عنه- حينما قال: " كان رسولُ اللهِ يقرأُ في الركعةِ الأولَى مِن الوِترِ ب سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأعْلَى وفي الثَّانيةِ ب قُلْ يَا أيُّهَا الْكَافِرُونَ وفي الثَّالثةِ ب قُلْ هُوَ اللَّهُ أحَدٌ ".
آخر تحديث نوفمبر 30, 2020 ماذا يقرأ في صلاة الوتر ماذا يقرأ في صلاة الوتر ؟ وكم عدد ركعاتها؟ وهل هي سنة أم فرض؟ ماذا يقرأ في صلاة الوتر ، صلاة الوتر هي صلاة نافلة من النوافل فهي سنه من سنن سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، كما أشار عدد من العلماء أنها واجبة، عدد ركعات صلاة الوتر هي ركعة واحدة فقط، لذلك علينا معرفة ماذا يقرأ في صلاة الوتر لذا دعونا نتحدث عن صلاة الوتر في السطور القادمة تابعونا. ما هي صلاة الوتر ماذا يقرأ في صلاة الوتر تعد صلاة الوتر هي نوع من أنواع صلاة النوافل كما أنها تصلى بالليل، وهي ركعة واحدة فقط يتم ختم بها صلاة الليل ويتم الصلاة قبلها بصلاة تسمى الشفع، و فهي سنة مؤكدة عند الجمهور ولكنها مؤكدة عند الحنفية. ما هي السور التي تقرأ في الشفع والوتر ؟ - خطط. كما يمكنك أن تكثر من صلاة الوتر فقد تصل إلى إحدى عشرة ركعة. ولا تقل عن ثلاث ركعات أو ركعة وتكون بعد ركعتان الشفع. كما أن وقتها ما بين صلاة العشاء حتى طلوع الفجر الثاني. ويمكن أن تصليها في أي وقت بينهم، وسبب تسميتها بهذا الاسم لأنها تصلى وتر أي ركعة واحدة أي عدد فردي. وقت صلاة الوتر لقد اتفق الفقهاء على أن وقت صلاة الوتر بعد صلاة العشاء إلى وقت طلوع الفجر، ولكن أفضل وقت لها هو السحور.
وهذا لما جاء عنه صلى الله عليه وسلم قائلًا" صلاة الليل مثنى فإذا خشي أحدكم الصبح صلى ركعة واحدة توتر له ما قد صلى".
شاهد ايضاً: كم عدد ركعات التراويح مع الشفع والوتر كيفية صلاة الشفع والوتر هل يتم صلاة الشفع والوتر كباقي الصلوات، أم لها الطريقة المعينة لها، حيث أن الشفع صلاة والوتر صلاة، ويتم تأديتها علي النح التالي: كيفية صلاة الشفع تصلي صلاة الشفع ركعتان اثنتان اثنتان، فالركعتان شفع، والأربعة شفع، والست شفع، والثمانية شفع، والسنة فيها أن سلم في كل اثنتين، فلا يجب علي المرء أن يصيلها متصلة مع بعضها البعض، وفي حديث النبي صل الله عليه وسلم أنه قال: " صَلاةُ اللَّيْلِ مَثْنَى مَثْنَى ، فإذا رَأَيْتَ أنَّ الصُّبْحَ يُدْرِكُكَ فأوْتِرْ بواحِدَةٍ. فقِيلَ لاِبْنِ عُمَرَ: ما مَثْنَى مَثْنَى ؟ قالَ: أنْ تُسَلِّمَ في كُلِّ رَكْعَتَيْنِ". كيفية صلاة الوتر وفي صلاة الوتر، والتي تصلي بعدد فردي، فهي واحدة فقط أو ركعة واحدة بعد أثنين أو بعد أربع أو بعد ستة، وهكذا تسير صلاة الوتر، فأن أقلها ركعة واحدة بعد صلاة العشاء، وتبقي لوقت متأخر، وأن رغب المسلم من تأخيرها لبعد قيام الليل، أو بعد العشاء مباشرة، فهذا جائز والله ورسوله اعلم. والي هنا في ختام المقال، حيث تعرفنا في السطور أعلاه علي ما يتعلق بصلاة الشفع والوتر، وما جاء في السنة النبوية حول تأديتها، وما يقال فيها، ومن الأدعية التي يتم الدعاء بها في صلاة الشفع والوتر.
كما أشار المقال إلى دور الزيارات المتبادلة باعتبارها من أساليب التنمية المهنية المعتمدة في الواقع الفعلي للتطوير المهني للمعلم؛ فهي تسهم في نقل المهارات والاستراتيجيات الجديدة إلى أرض الواقع وتطبيقها في الصفوف الدراسية وتبادل الأفكار والخبرات بين المعلمين، وتشجع المعلمين على مزيد من الإبداع، وتوطد العلاقات الحميدة بينهم. المراجع الطافش، محمود. (2004). قضايا في الإشراف التربوي. دار البشير. عطار، عارف توفيق، عيسان، صالحة عبد الله، ومحمود، ناريمان جمعه. (2005). الاشراف التربوي اتجاهاته وتطبيقاته العلمية. مكتبة الفلاح. المعايطة، عبد العزيز عطا الله. (2012). اتجاهات حديثة في الإشراف التربوي. دار وائل للنشر والتوزيع. الجنيبي، حمد بن رامس. (2014). مدى فاعلية تبادل الزيارات بين معلمي التربية الإسلامية في إنمائهم المهني ومعوقاتها من وجهة نظرهم بسلطنة عمان [رسالة ماجستير، جامعة السلطان قابوس]. قاعدة دار المنظومة. الحارثي، رسماء علي. استمارة حضور درس تطبيقي + بطاقة زيارة صفية + استمارة تبادل الزيارات - تعليم كوم. (2009). واقع ممارسة مشرفات اللغة العربية ببعض أساليب الإشراف التربوي في ضوء معايير الجودة [رسالة ماجستير، جامعة أم القرى]. قاعدة دار المنظومة. دياب، صباح محمد. فاعلية استخدام أسلوب الزيارات المتبادلة بين المعلمين في تنمية مهارة المعلم التدريسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمنطقة بنها بجمهورية مصر، المجلة العربية للعلوم الاجتماعية،2 (1)،69-134.
2012-11-05, 02:54 PM مــديــرة المـــوقــع ƸҲƷ دعواتـكم لي بالتـوفـيـق ƸҲƷ معدل تقييم المستوى: 10 استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ***استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات*** تستخدم لجميع المواد جزى الله من اعده خير الجزاء التوقيع: [flash=WIDTH=400 HEIGHT=400[/flash] 2012-11-13, 07:55 AM [ 2] عضو جديد جزاك الله خيراً.................. 2012-11-18, 12:51 PM [ 3] تعبت وانا ادور سجلات ومالقيت موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية. اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باسكال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزى الله من اعده خير الجزاء 2012-11-24, 08:33 AM [ 4] شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا 2012-11-29, 01:37 PM [ 5] مشكورة ويعطيك العافية 2012-11-30, 06:59 PM [ 6] شكرررررررررررررررررا 2012-12-01, 01:08 PM [ 7] شكراااااااااااااا 2012-12-08, 05:00 PM [ 8] مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر 2012-12-10, 03:46 PM [ 9] جزاك الله خيرا 2012-12-11, 11:43 PM [ 10] وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته موفق بإذن الله... هنا أستمارة تبادل زيارات بين المعلمات دعواتكم لأم عبدالله | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. لك مني أجمل تحية. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ***استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات*** تستخدم لجميع المواد جزى الله من اعده خير الجزاء
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ - استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
الضويلع، سالم مبارك سالم. (1997). دراسة تقويمية لأساليب الإشراف التربوي المطبقة في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة النماص التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين [رسالة ماجستير، جامعة أم القرى]. معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي. عيدروس، أسماء محمد. التنمية المهنية لمعلم التعليم الأساسي بسلطنة عمان [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة عين شمس. اللواتية، طاهره عبد الخالق. (2011). التوأمة بين المعلمين، مجلة التطوير التربوي،67 (10)،1. المزروع، هيا. (2007). تصميم برنامج لتنمية مهارات التدريب بالزملاء والاتجاه نحوه وزيادة فعالية الذات في تدريب العلوم لدى الطالبات المعلمات في تخصصات العلوم الطبيعية بكليات التربية، مجلة التربية العلمية،7 (2)،1-37. سجل تبادل الزيارات بين المعلمات, سجل تبادل الزيارات. وزارة التربية والتعليم. (1419هـ). دليل مفاهيم الإشراف التربوي. المراجع الأجنبية Robbins, P. (1991). A review of the coaching literature, Journal of staff development, 12 (1), 22-27.
تعد التنمية المهنية للمعلم من أهم العوامل التي تساعد على تميز وارتقاء المعلم، فتطوير المعلم مهنيا وثقافيا تبقيه دائما قادراً على مواكبة التطور، والقيام بدوره على أكمل وجه (الجنيبي،2014). لذا أصبح من الضروري على المعلم رفع كفاءته أثناء الخدمة، من خلال الدورات والبرامج التدريبية المتنوعة، التي من بينها أسلوب الزيارات المتبادلة بين المعلمين (دليل الإشراف التربوي 1419). ولقد أكدت دراسة الجنيبي (2014) على أهمية أسلوب الزيارات المتبادلة بين المعلمين والتي تعد من إحدى استراتيجيات التنمية المستدامة ومدخلا مهما لتحقيق أهدافها. ومن هذا المنطلق سنتناول في هذا المقال عدة محاور وهي: المحور الأول: مفهوم الزيارات المتبادلة وأنواعها. والمحور الثاني: دور الزيارات المتبادلة في التطوير المهني للمعلم. تضم وزراه التعليم بين جنباتها معلمين ذوي خبرة وكفاءة عالية، بذلوا كثير لبناء أجيال نتباهى ونتفاخر بها في جميع التخصصات، وأيضا تضم معلمين جُددا حديثي خبرة، انضموا إلى مهنة التعليم حبا منهم لهذه المهنة النبيلة، وبين هؤلاء وهؤلاء فارق من الخبرة في مجال التعليم لا تغطيه الشهادة، وعليه، فإن من أسهل الطرق وأفضلها لنقل هذه الخبرة هي الزيارات المتبادلة بين معلم ذو خبرة ومعلم جديد مازال يفتقد هذه الخبرة (اللواتيه،2011).