عبد الرحمن السميط هو أحد دعاة الدين الإسلامي ، ويحمل الجنسية الكويتية ، وهو مؤسس جمعية العون المباشر. ترأس لجنة مسلمي إفريقيا وتولى اللجنة أمينًا لشؤون مسلمي إفريقيا. عام 1981. كما ترأس مجلس الدراسات والبحوث الإسلامية ونشر العديد من الكتب الإسلامية. بالإضافة إلى عمله في الطب ، فقد ترأس منذ عام 1976 جمعية الأطباء المسلمين والهيئة الخيرية الإسلامية وعدد كبير من الجمعيات الإسلامية المتخصصة في الأعمال الخيرية والطب وغيرها ، وكان مديرًا لإحدى الجمعيات الكويتية. متخصص في إنقاذ المسلمين من الجوع والموت الذي يواجهونه في العديد من الدول مثل السودان والصومال وكينيا وجيبوتي وموزمبيق. اعتنق عدد كبير من الناس ، يعادل 972 مسلمًا في اليوم ، الإسلام على يد الشيخ عبد الرحمن السميط. جريدة الرياض | وفاة الداعية الكويتي عبدالرحمن السميط. تخصصه الطبي كان جراحة الجهاز الهضمي ، بالإضافة إلى حجم تبرعاته وأعماله الخيرية ، بما في ذلك الجائزة التي قدمها للملك فيصل وقدرت بـ 750 ألف ريال سعودي ، وأمضى قرابة 25 عامًا في إفريقيا لحماية الضعفاء والأشخاص المستضعفين. الفقراء ونشر الدعوة الإسلامية. إنجازات الشيخ عبدالرحمن السميط شارك سماحته في العديد من الندوات والمؤتمرات الإسلامية كمحاضر ، والتي انتشرت هذه المؤتمرات في العديد من دول العالم ، بما في ذلك الدول العربية والأجنبية.
كتاب (في صحبة الشيخ السميط) للدكتور فهد السنيدي صدر حديثا وفيه من أخبار الشيخ وتجاربه ما يشحذ الهمم ويذكي الحماس وهذه مقتطفات يسيرة منه انتقاها بعض الإخوة جزاه الله خيرا – — الشيخ عبدالرحمن السميط رحمه الله ترَك حياة الدعَة والراحة ، وأقام في بيت متواضع ، وقطع على نفسه العهد أن يمضي بقية عمره في الدعوة إلى الله. ص13 – الشيخ السميط رحمه الله كثيراً ما يتنقّـل برّاً ، وقد سافر بالقطار في أكثر من أربعين ساعة بـ فتات الخبز. ص 13 – إذا وصل قرية واجتمع أهلها، قال لهم: ربي الله الواحد الأحد ، الذي خلقني ورزقني وهو الذي يميتني ويحييني.. كلمات يسيرة يدخل بها أعداد منهم في الإسلام. ص16 – يحمل معه ملابس هدية لملوك القرى تأليفاً لقلوبهم إلى الإسلام ، ويحمل الحلوى للأطفال من أجل إدخال السرور عليهم. السيرة الذاتية للشيخ عبدالرحمن السميط. ص16 – ملمّ بعادات القبائل وتقاليدها ، لأن الداعية الحق هو الذي يعرف طبيعة من يدعوهم، لحديث (إنك تأتي قوماً أهل كتاب)رواه البخاري. ص17 – تربية والديه الجادة ، من أهم أسباب نبوغه وعطائه بعد توفيق الله. ص20 – يقول السميط " زوجتي ساعدتني كثيراً في الدعوة ، تصبر هي والأولاد على الحياة الصعبة ، ننام في مساجد طينية وقد نجلس اليوم الكامل بدون أكل،أو نجلس على نوع واحد من الأكل أياماً عديدة" ص22 – وراء هذا الرجل العظيم امرأة فاضلة ، ظلّت سنوات لا تملك إلا القليل من الملابس مع أنها من عائلة ثرية وعندها مال ولكنها تصدقت به.
جائزة الملك فيصل بن عبدالعزيز رحمه الله لخدمة الإسلام والمسلمين عام 1996م. وسام مجلس التعاون الخليجي لخدمة الحركة الكشفية عام 1999م. وسام النيلين من الدرجة الأولى من جمهورية السودان عام 1999م جائزة الشيخ راشد النعيمي حاكم إمارة عجمان عام 2001م. الدكتوراه الفخرية في مجال العمل الدعوي من جامعة أم درمان الإسلامية بالسودان في مارس 2003م. وسام فارس من رئيس جمهورية بنين ـ 2004م. جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والإنسانية ـ دبي ـ الإمارات ديسمبر 2006 م. وسام فارس العمل الخيري من إمارة الشارقة عام 2010 م. جائزة العمل الخيري من مؤسسة قطر – دار الإنماء عام 2010 م. شهادة تقديرية من مجلس المنظمات التطوعية في جمهورية مصر العربية- القاهرة. جائزة العمل الخيرى من الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم حاكم دبى – للعمل الخيرى والانسانى. تقرير عن عبدالرحمن السميط بالتفصيل – المنصة. جائزة الشارقة للعمل التطوعى والانسانى عام 2009 م. – مقاطع الفيديو: 1- فيديو قصير: نبذه عن عبدالرحمن السميط وإنجازاته 2- فيديو: في 9 دقائق يتحدث د. عبدالرحمن السميط عن تجربته في العمل الخيري والدعوة إلى الله في أفريقيا: كان أبنائي عندما يروني يهربون مني.. 3- فيديو: د.
نبيل العوضي في 4 دقائق فقط يتحدث عن قصة "د. عبدالرحمن السميط" وإنجازاته 4- فيديو: لقاء خاص أجرته قناة الجزيرة مع د. عبدالرحمن السميط في 2011: 5- فيديو: لقاء مع د. عبدالرحمن السميط عبر قناة المجد السعودية عن قصة حياته وإنجازاته: 6- فيديو قصير: قصة مؤثرة جداً يرويها "د. عبدالرحمن السميط" بنفسه عن طفل أفريقي ألتقاه في أول مرة وهو ضعيف جداً ومن الصعب أنه يعيش.. شاهدوا ماذا حدث: 7- فيديو: قصة مؤثرة يرويها الدكتور عن عائلة أفريقية تعتبر نفسها غنية وهي لم تأكل منذ 3 أيام! 8- لقاء د. نبيل العوضي مع د. السميط عن تجربته في العمل الخيري "كيف بدأت وإلى أين وصلت" 9- فيديو مؤثر: قصة د. عبدالرحمن السميط مع سمو الأمير الراحل الشيخ جابر الأحمد رحمه الله 10- فيديو: قصة مؤثرة عن إسلام قسيس إيطالي كان يقول لـ د. عبدالرحمن السميط أنتم أعدائنا! 11- فيديو: قصة طريفة لـ د. عبدالرحمن السميط مع زوجته التي كانت ترافقه في أفريقيا 12- فيديو رسالة إلى الناس: د. عبدالرحمن السميط: هذا ما أريد منكم القيام به 13- فيديو: د. عبدالرحمن السميط: من أغرب القصص التي مرت علي بأفريقيا.. صفعت صنماً كان يعبدونه سكان احدى القرى 14- فيديو: نصيحة د.
ومن الكتب التي قدمها لبيك إفريقيا ورحلة الخير في إفريقيا رسالة إلى ابني وكتاب قبائل الأنتيمور في مدغشقر وكتاب خصائص التنصير دراسة علمية وكتاب عن إدارة الأزمات للعاملين في الإسلام. وكتاب عن الأمن والإخلاء في مناطق الصراع ، وكتاب عن قبائل بوران ، وكتاب عن قبائل الدينكا ، وكتاب عن إدارة مراكز الإغاثة ، بالإضافة إلى مشاركتهم مع آخرين في تأليف كتاب "أفريكا دموع". ".
جوائز وأوسمة حصل عبدالرحمن السميط على وسام رؤساء دول مجلس التعاون الخليجي عام 1986، و جائزة الملك فيصل بن عبدالعزيز لخدمة الإسلام والمسلمين عام 1996، ووسام النيلين من الدرجة الأولى من جمهورية السودان عام 1999، وجائزة الشيخ راشد النعيمي حاكم إمارة عجمان عام 2001، والدكتوراه الفخرية في مجال العمل الدعوي من جامعة أم درمان الإسلامية بالسودان في 2003. وتوج السميط بـ"وسام فارس من رئيس جمهورية بنين في 2004، وجائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والإنسانية في 2006، وجائزة الشارقة للعمل التطوعي والإنساني عام 2009، وجائزة العمل الخيري والإنساني من حاكم دبي الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم".
تخصص السميط في جامعة ماكجل بمستشفى مونتريال العام بكندا في الأمراض الباطنية ثم في أمراض الجهاز الهضمي في الفترة من يوليو/تموز عام 1974 وحتى ديسمبر/كانون الأول عام 1978، ثم تابع دراسة الطب في بريطانيا حيث أعد أبحاثا في سرطان الكبد بجامعة لندن في الفترة من يناير/كانون الثاني عام 1979 وحتى ديسمبر/ كانون الأول عام 1980. الوظائف والمسؤوليات عمل السميط طبيبا ممارسا في مستشفى مونتريال العام بكندا 74-1978 ، ثم طبيبا متخصصا في مستشفى كلية الملوك بلندن 79-1980. واشتغل بعد ذلك طبيبا متخصصا في أمراض الجهاز الهضمي بمستشفى الصباح في الكويت خلال 1980-1983. وتولى العديد من المناصب والمسؤوليات في مؤسسات العمل الخيري، منها توليه الأمانة العامة لـ"جمعية مسلمي أفريقيا" عام 1981، وظل على رأس الجمعية بعد أن تغير اسمها عام في 1999 إلى "جمعية العون المباشر". وكان السميط عضوا مؤسسا في الهيئة الخيرية الإسلامية العالمية، والمجلس الإسلامي العالمي للدعوة والإغاثة، وعضوا في جمعية النجاة الخيرية الكويتية، وجمعية الهلال الأحمر الكويتي، ورئيس تحرير مجلة الكوثر المتخصصة في الشأن الأفريقي. كما كان عضوا في مجلس أمناء منظمة الدعوة الإسلامية بالسودان ، ومجلس أمناء جامعة العلوم والتكنولوجيا في اليمن ، وتولى رئاسة مجلس إدارة كلية التربية في زنجبار، ورئاسة مجلس إدارة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في كينيا ، ورئاسة مركز دراسات العمل الخيري.
العوامل المؤثرة في النمو تعتري الأطفال تغيرات واضحة في النواحي الجسمية و العقلية و السلوكية فما هي العوامل المؤثرة في النمو.. ؟؟ الوراثة و النمو:- يقصد بالوراثة العملية الي يتم من خلالها نقل الخصائص أو السمات من السلف إلى الخلف عن طريق الجينات * ناقلات الجينات الوراثية * التي تحملها الكروموسومات الي تحتويها البويضه المخصبة. لقد اكدت مختلف الأبحاث في علم الوراثة و الطب النفسي وعلم النفس الإكلينيكي وعلم نفس النمو أن العوامل الوراثية تلعب دوراً هاما في نمو الفرد (تأثر على مظاهر النو الجسمي و الفسيولوجي بشكل واضح ، وعلى النمو العقلي بشكل اقل وضوحا ً). وتظهر خصائص النمو بشكل نقي احيانا ، ويعتبر دور الوراثه نقيا أو وحيد المفعول إذا كانت الخاصية تعتمد كليا على تشكيلة من الجينات الوراثية كتوريث بعض مظاهر النمو الجسمي ( كتوريث لون العنين و البشره أو توريث بعض الامراض) يظهر دور الوراثه في تحديد مظاره النمو بشكل رئيسي في شكل استعداد وراثي يجعل الأفراد أكثر استعدادا للاصابه ببعض الاضطرابات اذا توفرت ظروف بيئية معينه ( مثل توريث أمراض الانفصام). ويرى عماد اسماعيل أن العوامل الوزراثية عبارة عن تكوينات عضوية شديده التعقد ولكنها ليست مستقلة تماما لا في تكوينها ولا في طريقة عملها عن الظروف البيئية للكائن الحي فكل خاصية وراثية تحتاج إلى بيئه تؤدي فيها وظيفتها.
{1} العوامل المؤثرة في النمو ويقصد بالعوامل المؤثرة في النمو ، العوامل التي تسبب حدوث التغيرات التي تلاحظ في النمو ، وهي ما يلي: العوامل الوراثة يقصد بالوراثة تلك الصفات التي تحملها الجينات من الأبوين إلى الأبناء. وتعتبر الوراثة عاملاً هاماً يؤثر في النمو من حيث صفاته ومظاهره ، ونوعه ومداه ، وزيادته ونقصانه. ويتوقف معدل النمو على وراثة خصائص النوع ، وتنتقل الوراثة إلى الفرد من والديه وأجداده وسلالته ، وتمثل الوراثة كل العوامل الداخلية. وتبين الوراثة أن الخصائص الجسمية للأطفال يمكن التنبؤ بها من خلال الخصائص التي نعرفها في الوالدين ، وتختلف الصفات الوراثية باختلاف الجنس ذكراً كان أم أنثى. فمن الملاحظ أن الصلع مثلاً من الصفات الوراثية المرتبطة بالجنس والتي تظهر عند الذكور فقط ولا تظهر عند الإناث. ومن الصفات الخالصة لون العينين ، عمى الألوان ، ولون الجلد ، ولون ونوع الشعر ، ونوع الدم وفصيلته ، وهيئة الوجه ومعالم وشكل الجسم. وهدف الوراثة المحافظة على الصفات العامة للنوع والسلالة. وتعتبر الوراثة مسؤولة عن تكرار ظهور بعض الأمراض في عائلات معينة ، وخصوصاً العائلات التي يكثر فيها الزواج بين الأقارب من أفرادها.
أولاً- العوامل المؤثرة في النمو الإنساني قبل الولادة: 1. عمر الأم: تشير الدراسات الارتباطية الحديثة إلى أن لعمر الأم دوراً مباشراً في نمو الطفل. و أن أفضل عمر للخصوبة هو ما كان بين 20 - 35 سنة من عمر الأم. أما الأمهات الأصغر أو الأكبر فقد يحدث خللاً أو اضطراباً في نمو الجنين مما يؤدي إلى عدد من المشكلات التي تتسبب في وفيات الأطفال أو اضطراباتهم. العمر بالسنوات معدل الانتاج (الخصوبة) 24-20 عاماً 100% 29-25 عاماً 93% 34-30 عاماً 85% 39-35 عاماً 69% 44-40 عاماً 35% 49-45 عاماً 5% يوضح الجدول الارتباط بين عمر الأم و معدلات الخصوبة و أشارت الدراسات الارتباطية أيضاً إلى العلاقة بين عمر الأم و معدل حدوث ولادات تتميز بالاضطراب عمر الأم نسبة حدوث الاضطراب 20 1900:1 25 1200:1 30 900:1 33 600:1 36 280:1 39 130:1 42 65:1 45 30:1 48 15:1 العلاقة بين عمر الأم و نسب تكرار حالات الاضطراب بين المواليد 2. تغذية الأم الحامل: نوع الغذاء الذي تتناوله الأم الحامل أثناء فترة الحمل و خاصة المراحل الأولى منه يؤثر بشكل فاعل على الجنين. وإذا ما كانت الأم الحامل تتناول نوعاً واحداً من الأطعمة و لا تحب غيره و كان هذا الطعام يفتقر إلى كثير من العناصر الهامة للنمو ( مثل نمو العظام) فإن عظام الطفل تنمو بشكل غير سليم.
فالاسره التي تهتم بالطفل و تشبع حاجاته النفسية و المادية و يشعرونه بالامن و التقدير وتعلمهم القيم و العادات و الافكار السوية لاشك انها تمكن الطفل من ان ينمو نموا اجتماعيا و انفعاليا سليما. اما الطفل الذي يتعرض الى مواقف الاحباط و النبذ و الاهمال من اسرته أو الطفل الذي يعيش في اسرة غير مستقره يظطرب نموه وتكثر مشكلاته وتختل شخصيته. ومن اهم العوامل الاسريه التي تلعب دورا كبيرا في نمو الطفل وبناء شخصيته مايلي:- 1- غياب أو وجود الوالدين. 2- نمط شخصية الوالدين. 3- اساليب التنشئه الاجتماعية. العوامل الاخرى و النمو:- 1- العوامل المدرسية. البيئه المدرسية تتيح للفرد أن يتعلم التنافس و التعاون و التسامح و التضحية و الحق ، كما انها مجال لاكتشاف إمكانياته العقلية و المعرفية و تنميتها ووسيلة لنمو اجتماعي انفعالي سليم. 2- العوامل المؤثرة على الجنين:- وتتمثل هذه العوامل المؤثرة على الأم وتترك أثارا على الجنين ، ومن ذلك اصابة الام ببعض الامراض او تعرضها للاشعة. 3- العوامل الثقافية المجتمعية:- يتأثر نمو الفرد الاجتماعي و الانفعالي و الخلقي بجموعه القيم و الاتجاهات و الثقافة العامة للمجتمع ، ولاشك ان الافراد يكتسبون هذه الافكار و القيم من خلال الاسرة و المدرسة ووسائل الاعلام ، وتصبح موجهة لسلوكهم وتصرفاتهم وبالتالي تؤثر في نموهم بشكل أو بأخر.
العناصر الغذائية مطلوبة للعديد من العمليات البيولوجية التي تدفع نمو الدماغ. على سبيل المثال ، هناك حاجة إلى العناصر الغذائية لتكوين خلايا عصبية جديدة للدماغ. اقرأ أيضاً: 10 نصائح لتحسين تركيز الطفل وتفكيره. 3. العوامل المتعلقة بالولادة تعتبر عوامل ما قبل الولادة وبعدها مهمة جدًا في تطوير الذكاء. يجب أن يتلقى الطفل التغذية الكافية والأكسجين في الرحم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن عوامل مثل الولادة المبكرة تؤثر أيضًا على النمو المعرفي للأطفال. على سبيل المثال ، يتأثر دماغ الطفل بشكل دائم نتيجة للمضاعفات التي تحدث عندما ينقطع إمداد الأوكسجين عن الطفل أثناء الولادة. إن إدمان الأم للمخدرات أو الكحول وتعاطي المخدرات أثناء الحمل من العوامل التي تؤثر على نمو ذكاء الأطفال. يمكن إضافة الأمراض العقلية للأم والأمراض التي كانت تعاني منها أثناء الحمل إلى العوامل الأخرى التي تؤثر على نمو ذكاء الطفل. 4. الظروف الاقتصادية غير الملائمة هناك دراسات تتحدث عن العلاقة بين التطور المعرفي والوضع الاقتصادي. مع نمو الأطفال في ظروف غير مناسبة ، يمكن أن يتأثر التأخير في نمو الطفل سلبًا بما يتناسب مع هذه الحالة. هناك دراسات تقول أن حالة النمو في الظروف الاقتصادية المنخفضة فعالة في التحصيل الدراسي المنخفض للأطفال في حياتهم اللاحقة.
3-تعميق روح الثقة بين الروضة والمدرسة وأولياء الأمور وحل المشكلات التي يعاني منها الطفل على الصعيد (النفسي -الاجتماعي –الاقتصادي –والثقافي). 4-دراسة أساليب التنشئة الاجتماعية وتصحيح مفاهيم طرق التربية الاجتماعية والنفسية وتوعية الآباء على المشاركة في أنشطة الأطفال. 5-تشجيع الأطفال على ممارسة هواياتهم وأنشطتهم التي حرمتهم منها البيئة الاجتماعية. 6-تدريب الأطفال على الاشتراك في التمثيل والعروض المسرحية والحوار باللغة الفصحى. 7-تدريب المعلمين والمعلمات على استخدام مقاييس النمو المختلفة للأطفال وقياس قدرتهم اللغوية و مدى تطورها ونموها. 8-تبني نظريات تربوية حديثة ونظريات نفسية لمعالجة الأطفال تخص المراحل الأولى(رياض الأطفال). 9-ملاحقة وسائل الإعلام والاتصالات التي تتبنى المراحل اللغوية الأولى لطفل. 10-ضرورة وضع برامج تأهيلية للأمهات وخصوصاً القائمين على رعاية الأطفال المتأخرين لغوياً وتوجيههم إلى الأساليب الصحيحة في التعامل مع الطفل والتكلم اللغة الصحيحة مع.