تاريخ النشر: الخميس 3 جمادى الآخر 1435 هـ - 3-4-2014 م التقييم: رقم الفتوى: 247333 19278 0 176 السؤال قال الرسول صلى الله عليه وسلم: لم أبعث سبابة، ولا لعانة، ولكنه دعا على ابن أبي لهب عندما قال: اللهم سلط عليه كلبا من كلابك؟ الإجابــة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد: فالدعاء على ابن أبي لهب لا يتضمن سباً، ولا لعناً، ولكن يمكن أن يقال إن في نفس الحديث: وإنما بعثت رحمة. وقد بينا الجمع بين هذه الرحمة، وبين الدعاء على بعض الكفار بالفتوى رقم: 74952. وقد ذكرنا القصة بالفتوى رقم: 616 ، ولفظها عند الحاكم ، و البيهقي عَنْ أَبِي نَوْفَلِ بْنِ أَبِي عَقْرَبٍ ، عَنْ أَبِيهِ، قَالَ: كَانَ لَهَبُ بْنُ أَبِي لَهَبٍ يَسُبُّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، فَقَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: اللَّهُمَّ سَلِّطْ عَلَيْهِ كَلْبَكَ. @@ اللهم سلط عليه كلبا من كلابك @@ - شبكة قحطان - مجالس قحطان - منتديات قحطان. فَخَرَجَ فِي قَافِلَةٍ يُرِيدُ الشَّامَ، فَنَزَلَ مَنْزِلًا، فَقَالَ: إِنِّي أَخَافُ دَعْوَةَ مُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، قَالُوا لَهُ: كَلَّا ، فَحَطُّوا مَتَاعَهُمْ حَوْلَهُ، وَقَعَدُوا يَحْرُسُونَهُ، فَجَاءَ الْأَسَدُ فَانْتَزَعَهُ، فَذَهَبَ بِهِ.
فراشة عضو نشيط رقم العضوية: 79 عدد المساهمات: 727 التقييم: 240 تاريخ التسجيل: 11/01/2012 العمر: 92 "اللهم سلط عليه كلبًا من كلابك" اللهم سلط عليه كلبًا من كلابك... اللهم سلط عليه كلبًا من كلابك"".. اللهم سلط عليه كلبا من كلابك. قالها رسول الله صلي الله عليه وسلم في يقين ممزوج بالأسي, وعيناه وقلبه إلي السماء يستنصر الله, ويستعديه علي ""عتبة بن أبي لهب"" الذي جاءه, وهو في جمع من الناس, يسخر منه, ويتمادي في السخرية, ويأخذه غرور الجبابرة الصغار, وهو يقول ""يا محمد, أشهد أني قد كفرتُ بربك. وطلقت ابنتك"", وكان النبي صلي الله عليه وسلم قد زوجه ابنته رقية قبل البعثة. ولم يهتز عتبة لدعوة النبي. ولكن واحدا فقط أخذه الفزع - علي ضلوعه في الكفر وإيذاء النبي - هو أبو لهب الذي قال لابنه عتبة ""يا ولدي فلتأخذ حذرك دائمًا, فإني لأشد الناس رهبة وخوفًا عليك من دعوة هذا الرجل"". وودع أبو لهب ابنه, وهو يهم بالرحيل في قافلة تجارية إلي الشام, وليس نصب عينيه وأذنيه ومشاعره إلا دعوة محمد صلي الله عليه وسلم ""اللهم سلط عليه كلبًا من كلابك"".
وذكروا أن رجلاً ذهب لنيل الشهادة العليا من جامعة غربية، وكانت رسالتُهُ متعلقة بالنبي صلى الله عليه وسلم، وكان مشرفُهُ شانئًا حانقًا، فأبى أن يمنحه الدرجة حتى يضمِّن رسالته انتقاصًا للمصطفى صلى الله عليه وسلم، فضعفت نفسه، وآثر الأولى على الآخرة. فلما حاز شهادته ورجع إلى دياره، فوجئ بهلاك جميع أولاده وأهله في حادث مفاجئ. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة النجم - الآية 8. لا إله إلا الله.. صدق الله { إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئِينَ} [الحجر: 95].
قال الحاكم: صَحِيحُ الْإِسْنَادِ وَلَمْ يُخَرِّجَاهُ، وحسنه الحافظ في الفتح. والله أعلم.
التعليم فالصغر كالنقش على الحجر, كيف تعلم طفلك اسس الحياة اى انه اكثر ثباتا ، بعكس التعليم فالكبر. فالاطفال مستعدون للتعلم اكثر من الكبار. وذاكرتهم لا تزال بكرا ، تتسع لمعلومات اكثر. بعكس الكبار الذين تكون ذاكراتهم محشوة بعديد من المشاكل و المشغوليات و الخبار ، وقد لا يستقر بها تعليم جديد. حق للجميع- "التعليم في الصغر كالنقش على الحجر" بقلم دونالد بلوم | دنيا الوطن. و لذا يقول نفس المثل كيف نكون الحس الدينى لدي الاطفال؟ ان السؤال المتمثل ف"ماذا نعلم الطفل و متي نعلمة و كيف نعلمة و من يعلمه؟" يشغل بال الاباء و الامهات و المربين منذ القديم. وعندما يتعلق الامر بالمقالات الدينية يكون ذلك السؤال اكثر اهمية. واليوم تقال حاجات مختلفة فهذا الموضوع، بل ان بعض الاشخاص الذين تعرف نواياهم يصرون على عدم تلقين الاطفال اي تربية اسلامية حتي سن الحادية عشرة، وهذا الامر يلقى بضغوطة باستمرار على الاسر فبعض البلاد الاسلامية. لم يلاحظ فزمن من الازمان ان الانسان عاش خلوا من الدين. ولقد و جد "الدين" بلا شك فجميع فترات التاريخ بغض النظر عن اسمه و شكله. فالانسان الذي تسكن بين جوانبة ميول ما دية و تتنازعة جوانب روحية و يسعي جاهدا من اجل مواصلة و جودة المادي، يبحث من جانب احدث عن الاجوبة المقنعة بواسطة "معرفة اسلامية" سليمة بشكل خاص.
أسلوبها سلس ومشوّق وانسيابي بلغة بسيطة بعيدة عن المبالغة والتعقيدات الموضوعية واللغوية، بعيدة عن الرمزيّة مما لا يضطر الطفل فكّ رموزها، مما يحبّب الطفل بلغته العربيّة ويقرّبه منها وإليها. يعتبر كامل الكيلاني رائد أدب الأطفال ضمن الأدب العربي الحديث، وفي السنين الأخيرة نما وتطور هذا النوع من الأدب في العالم العربي ومحليّا وتنوّعت مواضيعه لتتماشى مع تطورات العصر وتواكبه، فبدأ يتناول الخيال العلمي والشبكة العنكبوتية وغيرها بعيدًا عن المواضيع النمطيّة التقليدية مما يوسع خيال وآفاق الطفل ويساعد في صقل شخصيته. مما يلفت الانتباه اهتمام نبيهة جبارين بالرسومات الجميلة المرافقة لكتبها ونصوصها، وكذلك صور الأغلفة، حيث أن هذه الرسومات تمكن الطفل من فهم الأحداث وتسلسلها وتذويتها حتى لو أنه لا يعرف القراءة، وهذه الرسومات تبعث الروح في النصوص وتثريها وليست رسومات عشوائية مُغَوغَلَة كما نرى، وللأسف، عند أغلب كتابنا المحليين.
إنَّ أدبَ الأطفالِ رسالةٌ، فالقصصُ تعلّمُ الطفلَ فنَّ الاصغاءِ والتركيزِ والتعرُّفِ بلغةِ الأمِّ وجزءٍ من هُويّتِه وشخصيّتِه وبطاقةٍ لدخولِه عالمِ التفوّقِ والتميُّزِ. اجعل طفلك/حفيدك يقرأ!