الثلاثاء، 3 مارس 2015 استراتيجية اخفض يديك مرسلة بواسطة Unknown في 6:03 ص ليست هناك تعليقات: إرسال تعليق رسالة أحدث رسالة أقدم الصفحة الرئيسية الاشتراك في: تعليقات الرسالة (Atom)
استراتيجية اخفض يدك هي واحده من استراتجيات التعلم النشط. استراتيجية اخفض يدك | منتديات فخامة العراق. مناسبة لجميع المراحل العمرية و التعليمية ، يقسم الدرس إلى فكرة رئيسية كبيرة يتم كتابتها في راحة اليد من قِبل الطالب ( موضوع الدرس) ، وخمسة أفكار فرعية يتم كتابتها في أصابع اليد ايضا من قِبل الطالب ( اسئلة الاستفهام) أو يمكن للطالب كتابة السؤال في كف اليد ، وتكون الاجابه في الأصابع الخمسة ، بحيث يسهل تقسيم الدرس وتوضيح نقاطه بسهولة. اهمية الاستراتيجية: تنمي قدرة الطالب على البحث والتفكير و الثقة بالنفس وتحفيز الطالب على كثرة الإنتاج ، ايضا اندماج الطالب أثناء التعلم مما يجعل العملية التعليمية أمر شيق وممتع. الملف يحتوي على نموذج الصلاة كمثال على كيفية استخدام الوسيلة..
شعار أقسام المدونة (snapchat (sm_english حساب تعليمي بحت موافق من ادارة التعليم يعرض استراتيجيات التعليم وشرح التقنية ووسائل مباشرة لمشروع (علم نافع). يتم التشغيل بواسطة Blogger. قيمة اليوم خير الناس أنفعهم للناس The best person is the one who is helpful and useful to others من نحن الاستاذة سعاد مزهر معلمة اللغة الانجليزية في مدارس الحصان النموذجية للبنات في الجبيل حاصلة على افضل معلمة في تطبيق الاستراتيجيات مقدمة دورات واوراق عمل في مؤتمر تيسول حاصلة على شهادة معتمدة في تدريب المعلمات
خطوات إستراتيجية اخفض يدك ففي البداية إن إستراتيجية اخفض يدك يجب قبل البدء في تنفيذها، أن يتم التركيز على إحضار الورق المقوي بألواناً مختلفة و يتم إحضار أيضا ورق قص ولصق، ويتم إحضار ألوان للأقلام الملونة، وذلك الأدوات لجعل الأطفال يستمتعون أثناء التنفيذ. فالآن داء دور شرح الدرس سواء لمادة الرياضيات والأرقام، أو اللغة العربية والحروف والكلمات، وثم نقوم بشرح جميع النقاط الأساسية والفرعية للدرس، ونترك الأطفال يقومون بتوجيه كافة الأسئلة التي يفهمونها، ويعاد الشرح عدة مرات، وثم ننتقل للمرحلة التالية. استراتيجية اخفض يدك - Blog. وهي مرحلة التنفيذ بأن يقوم كل طفل بقص الورق المقوي على شكل وحجم يديه، وبعد أن يقوم بذلك الخطوة فيقوم بالعمل على قص ورق القص واللزق بحيث يكون هناك 5 ورقات يتم لصقهم على الخمسة أصابع، وورقة أخرى في داخل اليد نفسها. وبعد أن قمنا بالمرحلة السابقة، وقمنا باللصق الجيد للورق فنقوم الآن بلصق الورق المقوي وتثبيته في لوحة كبيرة، أو في كراسة كل طالب، ويقوم المدرس، المدرسة بتقسيم عدد الأطفال إلى مجموعات بحيث نجعل كل مجموعة يتم توجيه عدة أسئلة مختلفة لها، ويقومون بالإجابة على تلك الأسئلة من خلال كتابة السؤال الأساسي في اليد نفسها من الداخل من الورقة، ويتم الرد على السؤال، أو الدروس المستفادة من الدرس من خلال الخمسة أصابع التي تخرج من اليد التي تم تنفيذها من قبل.
استراتيجة اخفض يدك هي: أحد طرق التعلم النشط المخصصة للأطفال و تستخدم في تثبيت مهارات و أهداف الدرس و مراجعته و التمهيد له
كم تساوي العمرة في رمضان؟ عمرة في رمضان تعدل حجة مثل ما روي عن النبي صلي الله عليه وسلم أنه قال: من قرأ: قل هو الله أحد فقد قرأ ثلث القرآن سنن الترمذي مشيراً إلى أن مراده: أن عمرتك في رمضان تعدل حجة معي، فإنها كانت قد أرادت الحج معه فتعذر ذلك عليها، فأخبرها بما يقوم مقام ذلك. ثبت في الحديث عن ابن عباس رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وآله وسلم قال: «عُمْرَةٌ فِي رَمَضَانَ تَقْضِي حَجَّة مَعي» متفق عليه، فهذا الحديث دليلٌ على فضل العمرة في رمضان، قال ملا علي قاري في "مرقاة المفاتيح شرح مشكاة المصابيح" (5/ 1742، ط. لماذا قيمة باي تساوي 3.14 - أجيب. دار الفكر): [قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وآله وَسَلَّمَ: «إِنَّ عُمْرَةً فِي رَمَضَانَ»؛ أَيْ كَائِنَةً «تَعْدِلُ حَجَّةً»؛ أَيْ تُعَادِلُ وَتُمَاثِلُ فِي الثَّوَابِ، وَبَعْضُ الرِّوَايَاتِ: «حَجَّةً مَعِي»، وَهُوَ مُبَالَغَةٌ فِي إِلْحَاقِ النَّاقِصِ بِالْكَامِلِ تَرْغِيبًا، وَفِيهِ دَلَالَةٌ عَلَى أَنَّ فَضِيلَةَ الْعِبَادَةِ تَزِيدُ بِفَضِيلَةِ الْوَقْتِ، فَيَشْمَلُ يَوْمَهُ وَلَيْلَهُ، أَوْ بِزِيَادَةِ الْمَشَقَّةِ فَيَخْتَصُّ بِنَهَارِهِ] اهـ. وقال الحافظ ابن حجر في "فتح الباري" (3/ 605، ط.
بعد ٥٠٠،٠٠٠ تكرار تعطيك هذه المتسلسلة نتيجة بدقة خمسة أماكن عشرية.. [٢] إليك القانون الذي ستستعمله. (٤/١) - (٤/٣) + (٤/٥) - (٤/٧) + (٤/٩) - (٤/١١) + (٤/١٣) - (٤/١٥) = π... ضع ٤ واطرح منها ٤ مقسومة على ٣. ثم أضف ٤ مقسومة على ٥. ثم اطرح ٤ مقسومة على ٧. استمر في التناوب بين جمع و طرح الكسور التي بها بسط ٤ و مقام عدد فردي يلي مقام الكسر الذي قبله في المتسلسلة. كلما كررت هذه المتسلسلة كلما حصلت على نتيجة أدق و أقرب للثابت ط (π). كم تساوي ط. جرّب متسلسلة نيلاكانثا. هذه متسلسلة أخرى غير منتهية سهلة الفهم. بالرغم من كونها معقدة إلى حدٍ ما أكثر من قانون غريغوري لايبنيز ولكنها تصلك إلى نتيجة الثابت ط (π) أسرع بكثير. ' π = ٣ + (٢*٣*٤)/٤ - (٤*٥*٦)/٤ + (٦*٧*٨)/٤ - (٨*٩*١٠)/٤ + (١٠*١١*١٢)/٤ - (١٢*١٣*١٤)/٤... في هذا القانون، ضع ٣ وابدأ بالتناوب بين جمع و طرح الكسور التي بها بسط ٤ ومقامات مكونة من ثلاثة أرقام صحيحة متتالية مضروبة مع بعضها تزيد مع كل تكرار. المقام الخاص بكل كسر لاحق يبدأ بأكبر رقم موجود في مقام الكسر الذي يليه. كرر هذه المتسلسلة عدة مرّات لتحصل على نتائج أقرب و أدق للثابت ط (π) بقدر الإمكان. طبّق هذه التجربة لحساب الثابت ط (π) عن طريق رمي النقانق المقلية بين الخطوط.
أسئلة ذات صلة ماذا تفعل عندما تمل من الدراسة والتعلّم؟ إجابة واحدة كطالب في مرحلة الثانوية العامة، ما النصائح التي توجهها لي للتعامل مع الوقت؟ 6 إجابات كيف أطور من نفسي كطالب في المدرسة؟ هل يمكنك أن تجعلني محبًا لمادة الرياضيات بعد إجابتك لي؟ كيف أستفيد من الرياضيات التي أتعلمها في المدرسة في حياتي العملية؟ اسأل سؤالاً جديداً 3 إجابات أضف إجابة حقل النص مطلوب. إخفاء الهوية يرجى الانتظار إلغاء ان باي او النسبة التقريبية تم اكتشافها لأول مرة من قبل العالم اليوناني ارخميدس وهي النسبة بين محيط الدائرة وقطرها او النسبة بين مساحة الدائرة ومربع نصف قطرها وتعرف على انها 22/7 او 3. 14 وهذا الثابت يستعمل في الرياضيات لحساب المساحات والحجوم ويستعمل كذلك في علوم اخرى مثل الفلك والفيزياء وغيرها وهذا الثابت يا عزيزي السائل خلقه الله سبحانه وتعالى ولكن الأنسان قام باكتشافه واستخدامه. القيمة باى هى ثابت رياضى يعبر عنه برمز π و هو رمز ثابت فى علم الفيزياء والرياضيات يعبر عن النسبة بين مساحة الدائرة و قطرها و بين محيط الدائرة و قطرها ويتم استخدام القيمة باى فى العديد من القوانين الرياضية الخاصة بالدائرة فعندما يكون المطلوب حساب محيط الدائرة و مساحتها يتم التعويض بقيمة باى فى القانون و هى ٣.