وقد ظهرت أساليب وأدوات تسهل عملية الاتفاق على الخطط المشتركة منها: أولاً: قدرة ورغبة المؤسسة في إدارة مصالح واختلافات الأطراف المعنية والمستفيدة، وكذلك المتضررة من الخدمات المقدمة، حيث تعد هذه العملية مهمة في التخطيط التشاركي. ثانياً: الاتجاه إلى توطيد علاقات أفقية بين المؤسسات الجامعية والمجتمع المحلي، إذ يتعلم الشركاء كل من الآخر، فالتخطيط التشاركي يعمل في اتجاهين بين المجتمع المحلي والمؤسسة الجامعية. ثالثاً: تعمل الإدارة التشاركية على فرز وتعبئة الموارد المحلية والخارجية المطلوبة لإحداث تنمية مستدامة. الإدارة التشاركية تربط بین المللی. رابعاً: تزود المقاربات التشاركية المخططين وصانعي القرار بالمعلومات الضرورية لتوفير بيئات مؤسسية ممكنة وأكثر كفاءة. خامساً: يعزز التخطيط التشاركي الالتزام السياسي والمساندة المؤسسية للتخطيط المحلي ببناء فهم مشترك بين المؤسسات الجامعية والمجتمعات المحلية. سادساً: يستخدم التخطيط التشاركي مفهوم «الحوار التفاوضي» بين الأطراف المنخرطة، وهي المؤسسة الجامعية والمجتمع المحلي. ويعمل التخطيط التشاركي على تحقيق نتائج عدة منها على المدى القصير أنه يولّد عملية تعلم في اتجاهين ويعمل على تعظيم نواتج المدخلات والعمليات والمخرجات وفقًا للاحتياجات والفرص والقيود المحلية، وعلى المدى الطويل يعمل على تقوية وترسيخ الروابط وبناء جسور التواصل مع المجتمعات المحلية المستفيدة.
الإدارة مجموعة من العمليات الحية التي تستهدف تعظيم عائد استخدام الموارد وتقليل المخاطر المحتملة، إلا أن الإدارة في مؤسساتنا الحكومية ومنها مؤسسات التعليم الجامعي ارتبطت أهدافها بالرؤى والسياسات المركزية للدولة، وذلك في ضوء ما ترصده من موازنات وموارد لتحقيق هذه الأهداف. ويتأرجح الرأي حول مشاركة المستفيدين في إدارة منظومة الخدمات المقدمة؛ فيعتقد بعض الخبراء أن مشاركة المواطنين أو المستفيدين أمر غير مجدٍ ويحد من سلاسة وانسيابية العملية الإدارية بالمؤسسة ويعيق عمليات صنع واتخاذ القرار، ويرى فريق آخر أن مشاركة المستفيدين يعد متطلباً أساسياً في عمليات الإدارة لضمان تحسين الأداء وجودة الخدمات ومن ثم تحقيق التنمية المستدامة. الإدارة التشاركية تربط بين المللي. البنك الدولي عرّف الإدارة التشاركية أو النهج التشاركي بأنها مقاربة يُؤخَذ فيها برأي كلّ شخص معنيّ بالتدخّل، سواء شخصياً أو بالتمثيل، وتشترط دعوة كل موظّفي المنظّمة التي ستُدير التدخّل، وأعضاء من الفئة المُستهدَفة، والمسؤولين في المجتمع المحلّي، والمواطنين المهتمين. ويعد التخطيط التشاركي أحد المرتكزات الرئيسية في عملية الإدارة، حيث عرف بأنه جهد من الأطراف المنخرطة في إعداد وتصميم خطة زمنية مشتركة من أجل تحقيق الأهداف المستقبلية، هذه الخطة ليست بالمفتوحة تماماً؛ فلكل طرف جداول أعماله واختصاصاته ومسؤولياته، فالتحدي هو الاتفاق على الأنشطة والأهداف التي تتسق مع كل شريك.
- فعلى المستوى المحلى: المجلس الاستشارى المشترك فى مجال الصناعة الواحدة لرعاية المصالح المشتركة للمشتغلين فى الصناعة ووضع سياسة التدريب المهنى والكفاية الإنتاجية ووضع سياسة للإجور. -اللجان الاستشارية للاستخدام: لمعاونة مكاتب الاستخدام والقوى العاملة والتوجيه المهنى. - على المستوى الإقليمى: اللجان الاستشارية للتدرج باقتراح المهن الخاصة ومدته ونسب الأجور. - على المستوى القومى: المجلس الاستشارى الأعلى للعمل. ثانيا: المساومة والاتفاقات الجماعية: إذا اتجهنا لدراسة الاتفاقات الجماعية فإننا نجد نموذجين يمثلان نقيضين ثم نموذج ثالث يمثل الوسط. 1- النموذج الكلاسيكى: الاتفاقات هى محصلة مفاوضات بين نقابات مستقلة بذاته لكل أو بعض العمال. 2- النموذج الإدارى أو التشريعى: الاتفاقات ليست محصلة مساوية بين طرفين ولكنها تتجه عمل إدارى من شأنه التوفيق بين المصالح الجماهيرية العاملة وبين متطلبات الخطة العامة للدولة. الإدارة التشاركية تربط بي بي سي. 3- النموذج الوسط: أن الاتفاقات تتم بين نقابات العمال وأصحاب الأعمال مستقليين بذاتهم للتوصل إلى اتفاق يرضى الطرفين. - الاتفاق الجماعى: هو الوسيلة الأساسية التى من خلالها يتم الاتفاق بين العمال وأصحاب الأعمال فى معظم دول العالم الصناعية على بنود وشروط العمالة.
3- التشاوري - الإدارة تتحكم في الأمور لكن يمكن أن تستشير الموظفين قبل الوصول إلى القرارات، أو الحلول لبعض المشكلات. - الحوار من أسفل إلى أعلى أفضل، لكن الموظفين مازالوا حذرين مما يصل إلى الإدارة.. فالمعلومات غير السارة، وغير المرغوبة لايتم عرضها بصراحة. - يدرك الموظفون أيضاً أن مساهماتهم في اتخاذ القرارات قد لاتؤخذ بجدية. 4- المجموعة المشتركة - تثق الإدارة بالموظفين وتعتبر أنهم يعملون بإرادتهم نحو تحقيق أهداف المنظمة. -الالتزام - الحوار دقيق تماماً، ويتدفق من أسفل إلى أعلى، ومن أعلى إلى أسفل، وداخل المستويات الواحدة. شرح معنى "القيادة التشاركية" (Participative Leadership) - دليل مصطلحات هارفارد بزنس ريفيو. - الأهداف لاتتحدد بأمر الإدارة العليا، وإنما بمشاركة الأعضاء الذين سوف يعملون على تحقيقها. تعرف الإدارة تماماً عن طريق تدفق المعلومات بحرية في جميع الاتجاهات المطلوب لإنجاز العمل، ويدرك العاملون في المستويات الأقل مدى أهمية أن يكون المدير على علم بكل ما يحدث، والإدارة لاتشعر أن نشر المعلومات يعني التنازل عن النفوذ والمكانة السامية. ونجد أن المشاركة في المدخلات والعمليات والمخرجات لها عدة مزايا من أهمها: - الشعور بالأهمية. - تقبل التغيير. - سهولة توجيه الآخرين. - تحسين كفاية العمل.
رسالة لابد من أن تُطوى الأرض علينا يومًا قد يكون قريباً وقد يكون بعيدًا، لن نحمل معنا الألقاب كمدير أو مشرف أو مسؤول أو مستشار أو دكتور أو بروفيسور أو أكاديمي؛ سيُنادى علينا بـ "جثة" جميعنا دون استثناء، لتبدأ الحقيقة التي يُسميها البعض بمفردات هجينة كالطيبة التي يقول البعض عنها غباءً والبساطة والتواضع الذي يُعد لدى البعض ضعفًا؛ نعم قد أقف بالقرب منك أو ملك أو سلطان أو فقير أو عزيز أياً كان بإرادة الله ورغبته دون ألقاب أو مواعيد أو استذان مجردين من كل البروتوكولات. العمل الدؤوب، العقل الراجح، الشجاعة في إبداء الرأي ولو خالف الكثير يبقى زاداً مهماً لحياة خالدة. (فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ).
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
تعني المشاركة داخل منظمة ما أن يكون للأعضاء المتأثرين أو المرتبطين بقرار ما رأي في صنع هذا القرار.. ومثل هذه القرارات قد تشتمل على حل المشكلات أو وضع جداول الأعمال أو توزيع المهام أو التدريب، أو أي عدد من الموضوعات التي ترتبط بأعمالهم، يشترك الأعضاء في تحديد الأهداف، وفي تقييم أداء بعضهم بعضا، وقد يقررون أيضاً كيفية توزيع المكافآت. ماهى الإدارة بالمشاركة ؟ وكيف تحقق ؟. ومهما يكن القرار فإن الحقيقة الضمنية هي: (اشتراك الموظفين مع رؤسائهم في القيادة) لايعني هذا بالضرورة أن كل المنظمات التي تمارس نظام الإدارة المشتركة هي منظمات ديمقراطية.. فليست آراء الجميع متساوية ومن المحتمل: ألا تؤخذ جميع القرارات بالتصويت والأكثر احتمالاً: أن يكون لكل عضو الحق في محاولة التأثير على عملية صنع القرار، عندما يؤثر هذا القرار عليه ويصبح الموظفون في هذا الجو التشاركي واثقين أن الإدارة لن تتخذ قرارات تعسفية ضد مصلحة الموظفين، وإذا حدث فسيكون بناء على معرفة مسبقة في وضع الإدارة المشتركة تقوم العلاقة بين الإدارة والموظفين على أساس الثقة والاحترام والمصارحة. يعتقد بعض القياديين أن مثل هذه المشاركة تدل على التنازل عن حقوق ومسؤوليات الإدارة، ويقولون: إنها طريقة سهلة يتخلى بها المديرون عن التزامهم، فمشاركة الموظفين ليس أمراً سهلاً ويتطلب وقتاً طويلاً للوصول إلى الثقة والمصداقية الضروريتين لتطبيق الإدارة المشتركة التي تؤدي إلى: - الالتزام الوظيفي العميق.
التقى الرئيس محمد ولد الغزواني مساء الثلاثاء رئيس حزب التحالف الشعبي التقدمي مسعود ولد بلخير، في القصر الرئاسي بالعاصمة نواكشوط. وأكدت مصادر لوكالة الأخبار انعقاد لقاء بين الرجلين استمر حتى ما بعد صلاة المغرب. ويتوقع أن يكون اللقاء تناول موضوع الحوار السياسي المتعثر منذ أشهر، رغم انعقاد جلسته التحضيرية شهر أكتوبر 2021. وكان مفترضا أن تختار الموالاة والمعارضة ممثليها في لجنة الإشراف على الحوار خلال الأسابيع التي تلت انعقاد الجلسة التحضيرية، تمهيدا لانطلاقته، غير أن ذلك لم يتم بسبب تباين الآراء حول طبيعة رئيس اللجنة، وتصنيفه. محمد ولد الغزواني...رئيس موريتانيا الهادئ | الشرق الأوسط. وعرفت الأسابيع الأخيرة عودة الحديث عن الحوار، كما عقدت مكونات المعارضة عدة جلسات لحسم ممثليها في الحوار. وكان الرئيس محمد ولد الغزواني قد قال في خطاب له سبتمبر الماضي إن التشاور المرتقب لن يستثني أحدا ولن يُحظر فيه أي موضوع. وهاجم ولد بلخير الرئيس محمد ولد الغزواني خلال مؤتمر صحفي شهر أغسطس الماضي، ودعاه للاستقالة إذا كان خائفا من مواجهة مشاكل البلاد، لافتا إلى أن لم يسمع إطلاقا "برئيس يقول إنه لا يمكن أن يفتح حوارا خوفا من أن يثار فيه موضوع الإرث الإنساني، ويسبب لي ذلك مشكلة، أو موضوع الاسترقاق".
بعد عودته إلى موريتانيا، قاد ولد الغزواني وحدات ميدانية في مختلف مناطق البلاد، غير أنه انتظر لغاية 1987 ليحصل على أول ترقية كبيرة حين تم تعيينه مرافقا عسكريا لرئيس الدولة. وغداة أحداث 1989، كان ضمن وفد الرئيس ولد الطايع الذي زار بغداد من أجل التحالف مع النظام العراقي، رغم قيامه في وقت سابق بحملة اعتقالات ضد البعثيين على المستوى الداخلي. تمثلت أولى نتائج هذه الزيارة في منح كتيبة مدرعات لولد الطايع. وقد وقع اختياره على مرافقه العسكري ليخوض تدريبا على استخدام هذه المدرعات ولم يعين مرافقا بديلا له إلا بعد عودته من العراق سنة 1992، حيث تم تكليفه بتشكيل كتيبة مدرعات أصبحت ضمن الجهاز الأمني للرئيس. يتعلق الأمر بكتيبة المدرعات المشهورة التي قادها ولد الغزواني في ظل وجود مساعد مقرب من رئيس يبدو أنه لا يثق تماما إلا في أقاربه. شارك خلال قيادته لهذه الكتيبة في عدة تدريبات من بينها تكوين في المدرسة الحربية بالأردن. وأثناء وجوده هناك حصل تمرد 8 يونيو 2003 حين تمكنت مجموعة من الضباط من السيطرة على كتيبة المدرعات للقيام بمحاولة انقلابية سيئة التحضير والتنفيذ. ضابط جمهوري بعد عودته من الأردن، غادر ولد الغزواني كتيبة المدرعات التي لم تعد في ظل غيابه كما كانت كتيبة نخبة، ليتم تعيينه مديرا للمكتب الثاني بقيادة أركان الجيش الذي كان حينها وكرا للنميمة وانعدام الكفاءة.
وقد عاصر خلال تلك الفترة عدة علماء من بينهم أحد أشهر علماء المنطقة محمد الأمين ولد إبراهيم. وكانت بداية تواصل الأغـظف الثقافي مع الأعلام المشارقة أثناء رحلته إلى الحج سنة 1892، حيث كانت له معهم عدة مساجلات علمية، كما التقى هناك بالعلامة محمد يحي الولاتي، وعند عودته من الحج مرورا بشمال مالي، بضواحي تنبكتو، على غرار معظم الحجاج الشناقطة آنذاك، استقر به المقام هناك ردحا من الزمن عند قبيلة أولاد محمد، التي تنافس شيوخها على إكرام وفادته لما ألفوه في شخصيته من علم وتقى وورع. وفي تلك الآونة كان السلطان المغربي مولاي عبدالحفيظ، أحد أسلاف العاهل المغربي الحالي محمد السادس يبحث عن مفتٍ للديار المغربية ومدرس لأبنائه، إلى أن علم بالعالم الحوضي عن طريق أحد مقربيه، فأرسل وفدا ملكيا إلى حيث يقيم بشمال مالي لتكليفه بالمهمة. وقد أقام العلامة الحوضي بمراكش حوالي 20 عاما ما منحه فرصة سانحة للالتقاء بعدة علماء هناك من بينهم تلميذه الأسبق محمد الخضير ولد مايابي، الذي شهد له بالعلم أمام العاهل مولاي عبدالحفيظ، والشيخ ماء العينين المجاهد المشهور، كما قام بتأليف عدة كتب من بينها "شرح السبك العجيب لمعاني حروف مغني اللبيب" وقد حققه المغربي علي بن مبارك الروداني الإدريسي، في كتابه حاشية فتح الصمد على شرح الفقيه محمد الأغظف ابن أحمد الولاتي الحوضي المنظومة لمولانا عبدالحفيظ بن مولانا الحسن المسماة "السبك العجيب لمعاني حروف مغني اللبيب"، إضافة إلى عدة مؤلفات أخرى له في علوم القرآن وغيرها.