لم تكن سلمى في الأردن منذ عام 1978 She hasn't cooked the food yet. لم تطهو الطعام بعد. I haven't been to London. لم أذهب إلى لندن. I haven't spoken to a famous person. لم أتحدث إلى شخص مشهور. I haven't designed new cars so far. لم أصمم سيارات جديدة حتى الآن. Rami hasn't taken part in any races since 2009. لم يشارك رامي في أي سباقات منذ عام 2009. I haven't seen Husam this morning? Have you? لم أرَ حسام هذا الصباح؟ هل رأيته؟ Rania isn't very happy about the exam. She hasn't passed it. رانيا ليست سعيدة جدا حول الامتحان. لم تنجح به. ثالثاً: المضارع التام في حالة السؤال نحرّك الأفعال المساعدة has/ have إلى بداية الجملة لتصبح سؤالاً. من المهم أن نبقي الفعل الرئيسي في تصريفه الثالث. The bathroom is still dirty. Have you really cleaned it? الحمام لا يزال قذراً. هل قمت بتنظيفه حقاً؟ The children are very hungry. Have you fed them? الأطفال جائعون جداً. هل أطعمتهم؟ Have we planned for our summer vacation? هل خططنا لعطلتنا الصيفية؟ Has Salwa seen her parents in Dubai? هل رأت سلوى والديها في دبي؟ Has he found a job?
نُشر في 07 ديسمبر 2021 المضارع التام present perfect والذي يتمحوّر حول فعلٍ حدث في الماضي واستمر للزمن المضارع كأن تقول: تناولتُ تفاحاً للتو، لتتقن استخدام هذا الزمن وحتى تميّزه عن زمن الماضي البسيط سوف نعرض لك العديد من الأمثلة والتي حتماً ستدعم لغتك الإنجليزية. أولاً: المضارع التام في حالة الإثبات في حالة الإثبات، نضيف أحد الأفعال المساعدة has/ have ونضع الفعل الرئيسي في تصريفه الثالث. I have already done my homework. أنجزتُ واجبي للتو. I have never seen black snakes. لم أرَ أبداً أفاعٍ سوداء. I have known him for many years. عرفته لسنوات عديدة. She has just finished peeling some onions. انتهت للتو من تقشير بعض البصل. He has read three novels since the beginning of the year. قرأ ثلاث روايات منذ بداية العام. Could you help me, please? I have cut my finger and it is bleeding. هل يمكنك مساعدتي من فضلك؟ لقد قطعت إصبعي وهو ينزف. Makka has been a center of pilgrimage for many centuries. كانت مكة مركزاً للحج لعدة قرون I have already seen this movie. شاهدتُ هذا الفيلم للتو. ثانيّاً: المضارع التام في حالة النفي هنا نضيف أداة النفي not على الأفعال المساعدة has/ have لتصبح hasn 't/ haven' t Salma hasn't been in Jordan since 1978.
دروس في اللغه الانجليزيه English Language Lessons 1. متى نستخدم المضارع التام؟ نستخدم المضارع التام للتحدث عن شئ بدأ في الماضي و مازال مستمرا إلى وقتنا الحاضر. مثال: I have lived in this town for 10 years. أسكن في هذه المدينة لمدة عشر سنوات. (في هذا المثال الحدث بدأ قبل عشر سنوات و ما زال مستمرا إلى الآن) My father has worked in the same factory since 1984. والدي يعمل في نفس المصنع منذ 1984. (نفس الشئ في هذا المثال. أبي بدأ العمل في هذا المصنع سنة 1984 ومازال يعمل فيه حتى الآن). (2) كيف يتكون المضارع التام؟ ( نأخذ فعل play كمثال) يتكون المضارع التام بوضع have / has + past participle played have I You has He She It We They (3) كيف يتكون النفي في المضارع التام؟ ( نأخذ فعل play كمثال) يتكون النفي في المضارع التام بوضع كلمة not بين have/has و not Has (4) نطرح السؤال في المضارع التام ؟ ( نأخذ فعل play كمثال) يتكون السؤال في المضارع التام بوضع have/has مكان الفاعل و الفاعل مكان Played? Have you he it we they ملاحظة: يمكن أن نستخدم الصيغة الكاملة لكلمة أو الصيغة المختصرة ( 've / 's). مثلا: يمكننا أن نقول: played football.
امثلة علي استخدام has مع الضمائر المفردة. هى كتبت الخطاب بالفعل she has already written the letter هو لم يكتب الواجب المنزلى بعد he hasn't written home work yet هى لم تاكل بعد it's hasn't eaten yet سوف نقدم الان النقطة الثانية وهي استخدام المضارع التام في الاستفهام. ثانيا:الاستفهام interrogative عند استخدام المضارع التام لعمل جملة استفهام فإننا سنقدم الفعل المساعد علي الفاعل. have+you+p. p has +he+p. p have+they+p. p has+she+p. p have+i+p. p has+it+p. p ………………………… have+we+p. p ثالثا: استخدام المضارع التام في النفي كما يلي وذلك بوضع not بعد have, has أمثلة علي استخدام المضارع التام في النفي. ثالثا:النفى negative you+haven't+p. p he+hasn't+p. p they+haven't+p. p she+hasn't+p. p i+haven't+p. p it+hasn't+p. p …………………………. we+haven't+p. p وطبعا لكل زمن من الأزمنة استخدام معين يميزه عن الأزمنة الأخري وسوف نقدم فيما يلي أستخدامات زمن المضارع التام مع الأمثلة. مع الأمثلة: رابعا:الاستخدام usage 1-يعبر المضارع التام عن حدث وقع وله اثر الان what a good news my sister has finished her work يالها من أخبار جيدة أختي أنهت عملها.
1- has he ever ……………. the zoo 2- I have never ………………. 3- they have just ………………. 4- he has ……………. Cairo for two years 5- my brother has ………………his homework اجابة الأختبار السابق. 1- went 2-slept 3-married 4-lived 5-finished وبهذا الشرح البسيط والمفصل نكون قد انتهينا من تقديم المضارع التام في اللغة الانجليزية بكل تفاصيله من تعريف وتكوين واستخدامه فى السؤال واستخدامه فى النفى وايضا الكلمات الدالة عليه لكل هذا الشرح عن الازمنه المختلفه وللامثله والتمارين ايضا يتم الضغط على الرابط التالى: المضارع التام
اختبار لغة انجليزية بعد عرضنا لجميع أزمنة المضارع في اللغة الانجليزية، حان الوقت لعمل اختبار يقيس مدى فهمك لأزمنة المضارع. مستوى الاختبار – متوسط – متقدم شاركونا النتيجة في التعليقات مدرس لغة انجليزية. حاصل على درجة البكالوريس في اللغة الانجليزية وأدابها والترجمة ودبلوم عالي في التربية. مصمم جرافيكي، مصور ومنتج.
وكانت النتيجة أن ربيعة أصبح فقيه أهل المدينة ومن كبار فقهاء جيل التابعين، لأنه نهل العلم عن جماعة من أصحاب رسول الله، وعنه أخذ مالك بن أنس وغيره رضي الله عنهم جميعاً، وكان إماماً حافظاً فقيهاً مجتهداً بصيراً بالرأي ولذلك لقب بربيعة الرأي، لأن أهل الحديث كانوا يلقبون الفقهاء الذين يأخذون بالقياس بأهل الرأي، لأنهم يقولون برأيهم في القضايا التي لا يوجد فيها نص من آية أو حديث ولكنها تشترك في العلة مع قضية معروفة فيجري عليها الحكم لاشتراكهما في العلة ويسمى قياساً، توفي ربيعة الرأي بالهاشمية من أرض الانبار في العراق وقيل في المدينة المنورة. هذا المثال واضح الدلالة على النتائج الكبيرة التي يمكن أن تتحقق من الاستثمار في العنصر البشري وخصوصاً إذا كان الاستثمار موجهاً في وجهته الصحيحة. ذلك أن ربيعة لم يكن ليصير إلى ما صار إليه لولا حكمة الأم وإيمانها بالعلم وإدراكها لأهميته التي جعلتها تستثمر المال الذي تركه زوجها في تربية وتعليم ابنها النابه، وتلك كانت مخاطرة كبيرة من قِبلها، لكن إيمانها وسلامة فطرتها كانت أقوى من المغريات الكثيرة التي يمكن أن تجذب أموال الناس مثل التبذير على وسائل الترف أو ترك المال مخزوناً من دون فائدة تذكر.
أذكر هذه الأمثلة وأنا على يقين بأن كل واحد منا يمكن أن يقدم العديد من الأمثلة المشابهة من دور أمهاتنا جزاهن الله كل خير على ما قدمن لنا. وأنا أول من يذكر أهمية دور أمي في تربيتنا، وهي امرأة أمية لم تنل حظها من التعليم لكنها آمنت بفطرتها بأهمية العلم فرسمت لأولادها طريقاً واحداً للمستقبل، ذلك هو طريق العلم على الرغم من صعوبة العيش، مثلها مثل أي أم في الرياض أو الزبير أو القصيم أو غيرها من مدننا وقرانا. توفي انس بن مالك سنه. ومما أذكر أنها كانت تحاسبنا السبعة يومياً الواحد تلو الآخر وتجلسنا لنقرأ عليها الدروس. وكانت حين تُسأل عن كيفية متابعتها لدراسة أولادها وهي لا تقرأ، تجيب إذا صار أحدهم يتتأتأ بقراءته فأعلم حينها أنه لم يتقن دروسه. من أجل ذلك حين كان طفل من أبناء الجيران يبحث عمن يساعده في مادة اللغة الإنجليزية ولم يجد أحداً هرع إلى أمي التي طالما شاهدها وهي تراجع معنا الدروس، لكن الوالدة اعتذرت وقالت مازحة بأن تعليمها كان بالفرنسية. وأثمرت جهودها واستثمارها لوقتها والمال القليل الذي عندها أنها تركت وراءها إرثا كبيرا متمثلاً بثلاثة من أولادها حصلوا على شهادة الدكتوراه في منطقة ندر فيها من أنهى الدراسة الثانوية ناهيك عن الشهادة الجامعية.
وفي وفاء أبي العاص بوعده، تردف الوردي، فإن محمدا كان معجبا بشهامة زوج ابنته، وكان يعلم أنه لن يخيب ظنه وهذا ما وقع تماما. فبدأت زينب بالتجهّز للرحلة، وحملها أخ زوجها كنانة بن الربيع على بعير له فركبته وهي في هودج، فخرج بها نهارًا حاملًا قوسه معه يحرسها، فعلمت بذلك قريش ولحقوا بها، وكان أول من سبق إليها رجل يُدعى هبّار بن الأسود وآخر اسمه نَافِع بن عبد قي. فأخافها هبّار برمح له وهي في الهودج، وتذكر الروايات أنّها كانت حاملاً، فلمّا خافت أسقطت حملها، وتفاوض أبو سفيان مع كنانة بأن يرجع بها إلى مكة وينطلق بها سرًا ليلاً خوفًا من أن يتحدث أهل مكة عن الأمر، ففعل كنانة ذلك، وسلّمها لزيد بن حارثة و رجل آخر كان النبي محمد قد أرسلهما بعد غزوة بدر بشهر لاصطحابها إلى المدينة. "نساء في حياة الرسول".. قلادةُ خديجة تدفع النبي لإطلاق سراح زوْج ابنته زينب بشرط (ح21) - آشكاين. وبعد ذلك بسنين أسلم أبو العاص قبل فتح مكة، وعاد إلى المدينة ورجع إلى زينب، وقد وَلدت زينب لأبي العاص ولداً اسمه عليّ، وابنة اسمها أمامة، أما عليّ فقد تُوفي وهو صغير، وكبرت أمامة وتزوّجها عليّ بن أبي طالب بعد وفاة فاطمة. وقد تُوفّيت زينب في العام الثامن من الهجرة،وخرج النبيّ في جنازتها وأنزلها القبر، وثبت عن أنس بن مالك أنه قال: (توُفِّيَتْ زينبُ بنتُ النَّبيِّ صلَّى اللَّهُ عليهِ وسلَّمَ، فخرجَ بجنازتِها وخرجْنا معَهُ، فرأيناهُ كئيبًا حزينًا، ثمَّ دخلَ النَّبيُّ صلَّى اللَّهُ عليهِ وسلَّمَ قبرَها فخرجَ مُلتَمعُ اللَّونِ، فسألناهُ عن ذلِكَ فقالَ: إنَّها كانت امرأةٌ مِسقامًا فذَكَرتُ شدَّةَ المَوتِ وضغطةَ القبرِ، فدعَوتُ اللَّهَ عزَّ وجلَّ فخفِّفَ عنها).
فإذا تقررت مسألة من مسائل الفقه على تلك الطريقة، كان من الصعب نقدها' حتى وَضع تلك الطريقةَ الفقهيةَ التى اشتُق منها المذهب الحنفي. روى سليمان فياض في كتابه الأئمة الأربعة أن أبا حنيفة وضع ثلاثاَ وثمانين ألف مسألة فى الفقه الإسلامي، منها ثمانى وثلاثون ألف هي أصل فى العبادات وخمس وأربعون ألف مسألة هى أصل فى المعاملات يُسمى المذهبُ الحنفى مذهبَ أهل الرأي، وهو أقدم المذاهب الأربعة، ولقد بلغ عدد شيوخ أبى حنيفة أربعة آلاف شيخ، فيهم سبعة من الصحابة، وثلاثة وتسعون من التابعين، والباقى من أتباعهم، ، فقد عاش رحمه الله تعالى سبعين سنة، وحج خمسًا وخمسين مرة. ، وقد نشأ المذهب الحنفى بالكوفة موطن الإمام أبى حنيفة، ثم شاع من بعد ذلك وانتشر فى أكثر البقاع الإسلامية. كان الإمام أبو حنيفة حسن الهيئة كثير التعطر، طويلَ اللحية، وقوراً، يتأنق فى ثوبه وعمامته ونعليه، حسنَ المنطق، حلوَ النغمة فصيحاً. متى توفي انس بن مالك. وهناك خلاف فى تحديد انتماءه العرقي، حيث توجد روايات متعددة، منها أنه من أصل فارسي، وصحه القول أنه من أصل نبطى بابلي، عراقى قديم، وهو ما أثبتته عدد من الدراسات الأكاديمية التاريخية. ويُعد أبو حنيفة من التابعين، فقد لقى عدداً من الصحابة منهم أنس بن مالك، وكان معروفاً بالورع وكثرة العبادة والوقار والإخلاص وقوة الشخصية.
لكن المرأة آمنت بأن غاية المال هي بناء الإنسان والاستثمار فيه لكي ينمو ويكبر بعلمه وقدراته التي تخلق المال. كما أن هذه القصة دليل صريح وواضح على الدور المحوري للأمهات في تربية الأبناء وتنشئة الأجيال، ذلك الدور الذي انتبه إليه حافظ إبراهيم حين قال: الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعباً طيب الأعراق ذلك لأني مؤمن -وأرجو أن يسامحني بنو جنسي من الرجال- بأننا لسنا من يبني المجتمعات، نعم الرجال يمتلكون القدرة على بناء العمارات وتشييد الصروح والمدن وإدارة المؤسسات والدول وإشعال الحروب لتدمير كل ما بنوا، وقد تقوم النساء بجميع ذلك، لكن هنالك خصوصية للمرأة وهي أنها هي التي تبني الإنسان، تلك المهمة التي لن يفلح فيها الرجال مهما حاولوا. توفي انس بن مالك في. والشواهد على ما أقول أكثر من أن تعد وتحصى، ومنها أن الله عندما أراد أن يربي موسى عليه السلام في قصر فرعون اختار المرأة المؤمنة آسيا زوج فرعون التي ضرب الله بها مثلاً للمؤمنين لتكون الحاضنة والمربية لنبيه الكريم. ولما أراد جل شأنه أن يجعل من عيسى عليه السلام أكبر آية لبني إسرائيل اختار أمه مريم العذراء قبل أن يولد المسيح وأودع تربيتها إلى نبيه الكريم زكريا على نبينا وعليهم جميعا أفضل الصلاة وأتم التسليم.
فى حلقة جديدة من برنامج "اللى ما تعرفوش" الذى يعده ويقدمه الزميل بلال رمضان، على تليفزيون اليوم السابع، يتحدث عن شخصية جحا المثيرة للجدل، حول إذا ما كانت شخصية حقيقة، ومن التابعين رضوان الله عليهم، أم أنها شخصية خيالية؟. إذا ذكرت سيرته نتذكر حماره، وإذا أردنا أن نسخر من غباء أحد، نقول له: "ودنك منين يا جحا"، لكن إن سألنا أى أحد ماذا تعرف عن جحا؟، من هو؟، وما اسمه، ومتى ولد؟، ومتى توفى، وماذا كان يعمل؟، ولماذا اشتهر بهذه الحكايات؟ لن يجيبنا أحد. اللى ما تعرفوش.. جحا ابن نكتة أم من التابعين رضوان الله عليهم؟.. فيديو - اليوم السابع. هذه الأسئلة التى ذكرناها آنفا، شغلت عقول مفكرين وأدباء، جميعهم توصلوا إلى نتائج مختلفة، واتفقوا على نتيجة واحدة فقط، وهى أن جحا يعد من أشهر الشخصيات المثيرة للجدل في التاريخ العربي والإسلامي، شخصية لا يمكننا الجزم إذا ما كانت حقيقة أم أسطورة أم محض خيال، أم أكاذيب وتلفيق. وفقا للمصادر التاريخية، يقال بأن أول من تحدث عن جحا كان الجاحظ في كتاب "القول في البغال" لكنه للأسف الشديد لم يحدد هويته، ووفقا للمصادر التراثية يقال إن أقدم القصص المنسوبة لشخصية جحا في التراث العربي تعود إلى القرن الأول الهجري، لرجل يدعى دُجين بن ثابت الفزاري، ويقال بأنه كان راجل ظريفا محبا للمزاح، قال عنه العلامة الحافظ ابن عساكر أنه عاش أكثر من 100 سنة، بل وكان من التابعين رضوان الله عليهم، أى أنه عاش فى زمن الصحابة رضوان الله عليهم، ويقال بأن أم جحا كانت خادمة أنس بن مالك.
شخصية جحا العابرة للعصور، جعلت أستاذنا عباس محمود العقاد يتساءل فى كتابه "جحا الضاحك المضحك" الصادر 1956 حول إذا ما كان جحا شخصية حقيقية أم خيال، وبعدما درس النوادر المنسوبة إليه، توصل إلى أنه من الصعب أن تكون صادرة عن شخص واحد لأن من رواها ودونها بعضهم عاش فى زمن صدر الإسلام، والبعض الآخر فى زمن المنصور العباسي، وبعض آخر ظهر فى أسلوبه بلاغة تنم عن حرفة التأليف.