التقريب الى أقرب عشرة للصف الثالث، يعتبر درس التقريب من ضمن دروس مادة الرياضيات، للصف الثالث الابتدائي، التى يجب على الطالب الانتباه بشكل جيد للمعلم خلال الدرس، حتى يتمكن من الفهم بطريقة سلسة للدرس، حيث يواجه بعض الطلبة الصعوبات عند القيام بتقريب الأرقام، ومن خلال السؤال المطروح هنا سنتمكن من التقريب الى أقرب عشرة للصف الثالث. التقريب الصحيح لاقرب جزء من عشره للعدد 4،77 هو - نور المعرفة. عندما يتم التقريب لأقرب عشرة، نقوم بتقريب خانة الآحاد الى صفر عندما يكون العدد (5)، مثال على ذلك، عند تقريب العدد 7852 الى أقرب عشرة، نقوم هنا باستبدال الرقم (2) بالرقم صفر، وبذلك لم يحدث تغيير بقائمة العشرات، ويصبح تقريب الرقم الى عشرة، 7852. وعندا يكون رقم الآحاد أكبر من أو يساوي (5) فنقوم باستبدال رقم الآحاد بصفر، واضافة (1) الى رقم العشرات، ومثال على ذلك عند تقريب، 1658 فهنا نقوم باستبدال الرقم 8 بصفر واضافة (1) الى الرقم 5 ويصبح التقريب 1660. ومثال آخر كم قيمة العدد 538 مقرب لاقرب 10؟ يكون العدد بعد التقريب، 540. والى هنا نكون قد تمكنا من تقديم شرح مبسط لدرس التقريب الى أقرب عشرة للصف الثالث، مع تمنياتنا بالتوفيق لجميع الطلبة.
التقريب الى اقرب عشرة هو بالطبع أحد أهم قواعد ودروس مادة الرياضيات التي ينبغي أن يتم شرحها جيدًا للطلبة والطالبات في المرحلة الابتدائية الأساسية؛ حتى يكون لديهم معرفة بأهم وأبسط قواعد الرياضيات التي سوف يتم بناء المناهج التعليمية في السنوات الدراسية اللاحقة لهم عليها، ونظرًا إلى أن بعض الطلاب يجدون صعوبة في تقريب الأرقام؛ فإن هذه المقالة سوف تتناول بالتفصيل شرح وتوضيح درس التقريب الى اقرب عشرة بطريقة سهلة ومبسطة. التقريب الى اقرب عشرة عند الرغبة في تقريب أحد الأعداد إلى عشر، يتم اتباع الخطوات التالية [1]: يتم استبدال رقم الآحاد بـ (صفر)؛ حيث أنه إذا كان رقم الآحاد أصغر من (5)؛ فهنا سوف يظل الرقم كما هو، وعلى سبيل المثال؛ تقريب العدد 8962 إلى أقرب عشرة سوف يتم به استبدال رقم 2 بـ (0)، وبالتالي لن تتغير قيمة العشرات وسوف يكون تقريب العدد إلى أقرب عشرة هو 8960. أذا كان رقم الآحاد أكبر من أو يُساوي خمسة؛ فهنا سوف يتم استبدال رقم الآحاد بصفر وإضافة (1) إلى رقم العشرات، ومن الأمثلة على ذلك، عند تقريب العدد 1987 إلى أقرب عشرة؛ سوف يتم استبدال رقم 7 بصفر، وسوف يتم إضافة (1) إلى رقم 8، ليكون الرقم بعد التقريب هو: 1990.
09-24-2004, 01:51 PM كيف تقوم ( تقومين بتدريس التقريب لاقرب عشرة و لاقرب مائة و لاقرب ألف) بطرق متعددة السلام عليكم ساكتب انشاء الله طرقا استخدمتها في التدريس في تدريس التقريب علني اجد طرقا اخرى ايضا تكون مبسطة للطلاب و مشوقعة 1- طريقة استخدام الحاسب الآلي. اولا ابدا الدرس بطلب من الطلبة قراءة رموز الاعداد و تحديد القيمة المكانية للرقم الذي احدده باستخدام هذا البرنامج الذي بالوصلة او مباشرة من الوصلة و بعد ذلك اشرح الطريقة المعتادة انا نرسم خط الاعداد و اخذ اكتب عليه الاعداد من 30 إلى 40 و ثم اسئل الطلبة ماذا يسمى هذا الخط ؟؟ فيكون جوابهم خط الاعداد. - اذا لم يعرفوه اسميه لهم بخط الاعداد -. و ثم اسئلهم ما هي العشرات الموجودة على هذا الخط ؟؟؟ فيكون جوابهم 30-40 اقول لهم اننا نريد اليوم ان نقرب الاعداد لاقرب عشرة مثلا العدد 30 اي عشرة قريبه منه كم يساوي تقريبا لاقب عشرة ؟؟؟ اهو قريب من 30 ام 40 ؟؟؟؟ لو كانت واقفا عند العدد 30 اتكون قريبا من 30 ام من 40 ؟؟؟ فجميع هذه الاسئلة تؤدي الى ان الجواب هو 30. و بالمثل للاعداد 31-32-33-34. التقريب الى اقرب جزء من عشرة تمنع عشرة. فيكون تقريبها 30 وثم نقرب الاعداد 35-36-37-38-39 لاقرب عشرة و تكون تساوي 40.
و بالمثل قرب العدد 25036 لاقرب الف. نقوم بوضع ثلاثة اصفار في الناتج و ثم ننضر للمئات او للعدد الذي قبل الآلاف. و هي منزلة المئات و ثم نميز العدد 0 و نقول هل الصفر ممكن ان يسجل هدفا ؟؟ فيكون الجواب بلا فنكتب باقي الرقم كما هو. فيصيح تقريب العدد 25036 لاقرب ألف هو 25000. التقريب الى اقرب جزء من عشرة من أصحابك. اركز على الطلبة انه اذا اردنا ان نقرب للاقرب عشرة ننظر لمنزلة الآحاد و اذا اردنا ان نقرب للمئات ننظر لمنزلة العشرات و اذا اردنا ان نقرب لاقرب ألف ننضر لمنزلة المئات و هكذا اذا اردنا ان نقرب لمنزلة ما ننضر للمنزلة التي قبل المنزلة المراد التقريب اليها. يجب ان يفهم هذا الطالب و الا ستحصل مشاكل لديهم. و شكرا 12-07-2004, 08:42 AM شكرا لك معلمي الفاضل انا معلمة رياضيات و استفيد كثيرا من الموقع خصوصا انه لا يهدف للربح المادي الطريقة التي شرحتها في هذا الموضوع رائعه و لكن الروابط الخاصة ب تقريب العدد لا تفتح معي و لكن يعطي الجملة التالية Network Error (tcp_error) لماذا ؟ 12-07-2004, 07:24 PM غريب انشاء الله ساصلح الرابط قريبا و شكرا لثقتك بالموقع.
التقريب لأقرب وحدة: ومعناها تقريب العدد المعطى إلى أقرب عدد صحيح ومثال على ذلك قرب العدد ٧٢٤. ٦٥ إلى أقرب وحدة، والحل: ننظر إلى الآحاد وهي العدد ٤ إلى يمينه العدد ٦، لذلك يصبح العدد بعد التقريب هو٧٢٥. التقريب لأقرب جزء: عندما تكون القيمة التي سنقرب لها عددًا عشريًا بسيطًا، مثال:قرب العدد ٩١٤. ٦٨٤ إلى أقرب جزء من عشرة، الحل:الجزء من عشرة هو أول رقم بعد الفاصلة وهو الرقم ٦ هنا، ننظر ليمينه نجد الرقم ٨ فالجواب هو ٩١٤. التقريب الى اقرب جزء من عشرة بأمارة الجوف. ٧. أهمية التقريب تكمن أهمية التقريب في تعدد المسائل التي يسهلها، منها التخلص من الفواصل والأعداد الكثيرة بعد الفاصلة، والتعامل مع عدد صحيح، بالإضافة لتسهيل العمليات الحسابية، كما تساهم في تسهيل العديد من العمليات اليومية كقياس الزمن والمسافات إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا الذي أجبنا فيه عن السؤال قرب العدد ٦٢٣٥٦٠١ إلى ٦٢٤٠٠٠٠ ، ما القيمة المنزلية التي قرب إليها العدد؟ ، بالإضافة لذكر بعض قواعد التقريب. المراجع ^, تقريب (رياضيات), 3/10/2021
و ثم تقول اننا نريد التقريب بطريقة سهلة و لقد قال لي شخصا كبيرا بالسن ( شايب -ب اللغة العامة -) كيف اقرب بطريقة سهل فاسمعو القصة لكي نعرف التقريب: اذا اردت ان تقرب 42 لاقرب عشرة قم يا ولدي بوضع صفر في الاحاد (لان العشرة لديها صفرا واحدا) و ثم ننظر للرقم الاول ( الآحاد) اذا رايناه من الاعداد الكريمة (و هي 5 ، 6 ، 7 ،8 ، 9) نضيف 1 على الرقم الثاني الذي يليه و اذا لم نره من الاعداد الكريمة فانه من الاعداد البخيلة ( و هي ك 0 ، 1 ، 2 ، 3 ، 4) فاننا نكتب الاعداد المتبقية كما هي. او نميز الاعداد الكريمة هي الاعداد من 5 فصاعدا. التقريب لاقرب جزء من عشرة ولاقرب جزء من مائة ولاقرب جزء من الف للصف الخامس الابتدائي - مدونة ميس سلوى حامد. مثلا العدد 42 يكون قريبا لل 40 لاننا اولا وضعنا صفر ثم نضرنا للعدد الاول 2 عدد بخيل لا يعطي 1 للرقم الذي يليه فنكتب العدد الباقي كما هو و هو 4 فيكون 40. و بالمثل اذا اردنا ان نقرب العدد 456 لاقرب مائة فاننا اولا نضع صفران و ننضر للرقم الثاني 5 عدد كريم فاننا نضيف 1 على منزلة المئات الذي هو الرقم الثالث فيكون التقريب 500. و بالمثل اذا اردنا ان نقرب 45874 العدد لاقرب الف فاننا نضع اولا ثلاثة اصفار لان الالف عندها ثلاثة اصفار و ثم ننظر للرقم الثالث الذي هو 8 و هو عدد كريم اذا نضيف للرقم5 واحد و نكتب الاعداد المتبقية كما هي و يكون الناتج 46000.