اللهم ارحم موتانا وموتى المسلمين، اللهم أدخلهم في رحمتك يا أرحم الراحمين، اللهم اغفر لآباءنا، وأمهاتنا، وأوزاجنا، وذرياتنا، ولسائر المسلمين في مشارق الأرض ومغاربها يارب العالمين. ربنا اغفر لنا ولوالدينا ولوالد والدينا، ولمن لهم حقوق علينا، اللهم ارحم ضعفنا، واقض حوائجنا وفرج كروبنا، واقض ديوننا، وفرج همومنا، واصرف عنا سوء المحن ماظهر منها ومابطن. اللهم قد وقفنا بين يديك خائفين فاغفر لنا يا الله، اللهم إنا نسألك في هذه الليلة المباركة أن تعتق رقابنا من النار، اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عنا اللهم إنا نسألك الجنة ومايقرب إليها من قول وعمل، ونعوذ بك من النار ومايقرب إليها من قول وعمل. اللهم تقبل منا الصيام والقيام، وتجاوز عمن تخرق من المعاصي والآثام، اللهم اجعلنا ممن تقبلت منهم الصيام والقيام، اللهم أعد رمضان علينا أعواماً عديدة وأزمان مديدة، اللهم اجعلنا من أهل القرآن الذين هم أهلك وخاصتك. اللهم تقبل منا غنك أنك أنت السميع العليم، وتب علينا إنك أنت التواب الرحيم، اللهم إنا نعوذ بك لانحصي ثناءً عليك أنت كما أثنيت على نفسك، جل جلالك وعظم جاهك ولا إله لنا غيرك ولا رب لنا سواك. اللهم وقفنا بباك فلا تردنا خائبين، اللهم اقض حوائجنا وحوائج المسلمين، اللهم اقض الدين عن المدينين، وفرج الكرب عن المكروبين، وارزقنا رزقاً حالاً وبارك لنا فيه، واصرف عنا الحرام مهما كان فيه، اللهم استرنا بسترك الجميل ولاتفضحنا بين خلقك يارب العالمين، اللهم يا محول الأحوال حول أحوالنا إلى أحسن الأحوال.
اللهم أحسِن وُقوفَنا بين يديك ولا تُخزِنا يوم العرضِ عليك اللّهم أَحسِن عاقِبتَنا في الأُمورِ كُلها وأجِرْنا من خِزيِ الدنيا وعذابِ الآخرة يا حنَّان يا منَّان يا ذا الجلال والإكرام. نَسأَلُكَ يا رَحمنُ أَنْ تَرْزُقَنا شَفَاعَتَهُ وَأَورِدْنا حَوْضَهُ وَاسْقِنا مِن يَدَيْهِ الشَّريفَتينِ شَرْبَةً هَنيئَةً مَريئَةً لا نَظْمَأُ بَعدَها أَبَداً. اللَّهم كما آمَنَّا بِهِ وَلم نَرَه فَلا تُفَرِّق بَيْنَنا وَبَينَهُ حتى تُدخِلَنا مُدخَلَه بِرحمَتِكَ يا أَرحَمَ الرَّاحِمين. دعاء صلاة التراويح مكتوب بينما جاءت ادعية صلاة التراويح التي يجب على المسلمين ترديدها كالتالي: اللهم استرنا فوق اللأرض وتحت الأرض و يوم العرض عليك أحسن وقوفنا بين يديك لا تخزنا يوم العرض عليك اللهم أحسن عاقبتنا في الأمور كلها و أجرنا من خزي الدنيا وعذاب الآخرة يا حنان.. يا منان.. يا ذا الجلال و الاكرام. اللهم برحمتك الواسعة عمنا واكفنا شر ما أهمنا وغمنا و على الايمان الكامل والكتاب والسنة جمعا توفنا و أنت راض عنا يا خير الرازقين اللهم انا نسألك أن ترزقنا حبك.. وحب من يحبك وحب كل عمل يقربنا الى حبك وأن تغفر لنا وترحمنا واذا أردت بقوم فتنة فاقبضنا اليك غير مفتونين لا خزايا و لا ندامة و لا مبدلين برحمتك يا أرحم الراحمين.
التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات تأليف: د. عبد الله عبد العزيز الموسى د. أحمد عبد العزيز المبارك كتاب مميز يعتبر دليلاً شاملاً للتعليم الالكتروني من النظرية و حتى التطبيق حيث يعرض في الشق الأول بدايات التعليم الالكتروني و الأسس التي قام عليها كما يتطرق الى المجتمعات الالكترونية و اعادة تعريف المجتمع الالكتروني إضافة الى تطرقه لموضوعات التصميم التعليمي و تصميم و تقييم برامج التعلم الالكتروني و الفصول الافتراضية, كما يتناول الشق الثاني من الكتاب الجانب التطبيقي حيث يتعرض لإدارة المواقع على الانترنت (CMS) و برامج ادارة المقررات الالكترونية (Moodle). و فيما يلي عرضاً موجزاً بأهم الموضوعات التي تضمنها الكتاب: أولاً: التعليم الالكتروني ( النشأة والأسس) تحدث الكاتب عن التعليم الالكتروني و نشأته و الموقع الذي اتخذه بين أنواع التعلم الاخرى مثل التعليم الفردي و أنماطه والتعلم المبرمج و التعلم الخصوصي و المحاكاة ونمط الوحدات الصغيرة ونمط التعلم من أجل الاتقان و كذلك التعليم عن بعد. كتاب التعلم الإلكترونية. ثانيًا: استخدام الانترنت و أهميته في التعليم ( تقنياته, معوقاته, مخاطر استخدامه في التعليم). ثالثاً: التعليم الالكتروني( مفهومه و أنواعه و فوائد استخدامه و المعوقات التي تعرقل تطبيقه و التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني) رابعاً: تصميم التعليم الالكتروني: و يشتمل على مقدمة في التصميم التعليمي و يتضمن كذلك عرضًا لأهم نماذج التصميم التعليمي التي تتلاءم مع التعليم الالكتروني ونموذج لخطوات تصميم موقع تعليمي وفق اسلوب النظم.
التعلم الإلكتروني: المفهوم والتطبيق اسم المؤلف: د. إبراهيم بن محمد عسيري, د. كتاب التعليم بالتخيل - إستراتيجية التعليم الإلكتروني وأدوات التعلم. عبدالله بن يحيى المحيا الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج سنة النشر: 1432هـ/ 2011م يولي مكتب التربية العربي لدول الخليج كما يقول مديره العام معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني, تقنية المعلومات والاتصال اهتمامـًا كبيرًا من خلال تنفيذ عددا من المشروعات. ويأتي هذا الإصدار ليلقي الضوء على جوانب متعددة للتعلم الإلكتروني وتطبيقاته. وهو في الواقع يمثل دعوة للتبني الحقيقي لهذا النوع من التعلـّم، مما يجعل من المتعلم محور عملية التعليم والتدريب، فيتعلم متى يشاء، وكيفما وأينماء يشاء، وحتى يتحقق له ذلك بكفاءة. ويهدف هذا الكتاب إلى توضيح مفهوم التعلم الإلكتروني مركزًا على التعليم قبل الجامعي، ويبدأ بالإطار النظري للتعلم الإلكتروني، وعلاقته بنظريات التعلم والتصميم التعليمي، وصولاً إلى الادوار والفوائد، التي يمكن أن يجنيها الممارسون سواءً الطلاب، أو المعلم، أو الإدارة التربوية في مجال التعلم الإلكتروني. ويناقش الفصل الأول من الكتاب مفهوم التعلم الإلكتروني من حيث التعريف، والتصنيف والبيئة والتطبيقات لدى كل من الطالب، والمعلم والمدير والمشرف التربوي، وأمثلة عن تطبيقات التعلم الإلكتروني في التعليم قبل الجامعي، وأهمية توظيف التقنية في التعليم، ودور التقنية في تعزيز التعلم، ونبذة عن التعلم الذاتي وعلاقته بالتعلم الإلكتروني.
وفي الفصل الثاني من الكتاب تم التطرق إلى التصميم التعليمي في التعليم الإلكتروني، والذي يعرف بأنه سلسلة من الخطوات النظامية لتخطيط أحداث وأنشطة التعليم، والمشتملة على عدة مراحل معتمدة على بعضها البعض، وهي التحليل والتصميم والتطوير (الانتاج) والتقويم. وفي الفصل الثالث تم الحديث عن مدير المدرسة والمشرف التربوي، حيث إن أدوارهما أساسية في تفعيل التعلم الالكتروني بشكل إجرائي في الميدان التربوي. وتطرق الفصل في هذا الصدد إلى إيضاح: المبادرة، وتأسيس لجنة التعلم الإلكتروني، وتحديد الإطار العام، والرؤية، والرسالة، والخطة الزمنية، وإيراد مراحل نشر وتبني التعلم الإلكتروني، ودور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. تحميل كتاب التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين pdf لـ د.ر.غاريسون وتيري أندرسون - مكتبة طريق العلم. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف تجاه الطالب في التعلم الإلكتروني من حيث: التحاق الطالب بالتعلم الإلكتروني، والحضور، والتحكم، والدرجات، والتقدير، والالتزامات والحقوق. ودور الإدارة والإشراف في تصميم وتطبيق التعلم الإلكتروني، مع تحديد أدوار الإدارة والإشراف في التعلم الإلكتروني.
وكذلك يروق الكتاب لأولئك المعنيين بالأثر الذي يحدثه التعلم الإلكتروني في التعليم العالي والمجتمع ككل. تصفّح المقالات
إن هدف هذا الكتاب هو أن يزودك بفهم واسع للمجال الواعد للتعلم الإلكتروني، وليرشدك أيضا بشأن القضايا المهمة لنجاح بيئة التعلم الإلكتروني المفيدة. ويأخذك في جولة حول العوامل المختلفة التي تهم تطوير وتقييم وتطبيق التعلم الإلكتروني. وفي مختلف زوايا دفتي الكتاب، تجد أن عوامل التعلم الإلكتروني المهمة تقدّم على هيئة أسئلة يمكن أن تسأل نفسك إياها خلال تخطيط وتصميم وتقييم وتطبيق وحدات ومقررات وبرامجهذا النوع من التعلم. ويمكن أن يساعدنا الفهم المنظومي لهذه العوامل على وضع بيئات تعلم إلكتروني موزّعة وهادفة. ولقد جمعت هذه العوامل في ثمانية أبعاد هي: البعد المؤسسي، والبعد الإداري، والبعد التقني، والبعد التربوي، والبعد الأخلاقي، وبعد تصميم الواجهة، وبعد دعم المصادر، والبعد التقويمي. كتاب التعلم روني. وقد وجدت أن هذه الأبعاد الثمانية هي الأكثر فائدة لبيئة التعلم الإلكتروني نظرا لشموليتها المنطقية والتجريبية؛ فطوّرت بناء عليها "إطار التعلم الإلكتروني". قد يتبادر للذهن هذا السؤال: من يمكنه الاستفادة من هذا الكتاب؟ أعتقد أن تشكيلة واسعة من الناس يمكن أن يستعملوا الكتاب. وأود هنا إدراج قائمة بالأفراد الذين أعتقد أن بإمكانهم الاستفادة من القضايا التي يتم مناقشتها في الكتاب:
ويقسم الكتاب الى تسعة فصول متدرجة يعالج كل منها قضية ترتبط بالقضايا اللاحقة وهي: كيف يحدث التعلم، والتعلم الالكتروني: التعريف والمجال والاتجاهات والخصائص، ومحتوى التعلم الالكتروني وبيئاته، وأنظمة التعلم الالكتروني، ومبادئ التصميم في التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم الذكي، والتعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته، وأخيرًا: تطبيقات تعليمية عالية التفاعل. ويعد هذا الكتاب ضروريًا للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة المهتمين في مجال التعلم الالكتروني من باحثين ودارسين أو يعملون بالتعليم والتدريب الالكتروني لتكوين رؤية واضحة وفكرة شاملة ومفاهيم صحيحة للتعلم الالكتروني تقوم على أسس علمية سليمة وتستند على نتائج البحوث والدراسات العلمية. محتويات الكتاب 1. كتاب التعلم الإلكتروني. كيف يحدث التعلم عند المتعلم؟ التعلم بالاعتماد على التكنولوجيا التدريس والتعلم مبادئ وعمليات التعلم محددات ادارة مصادر المعرفة خلال التعلم كيف تؤثر الدروس الالكترونية في تعلم المتعلم 2. التعلم الالكتروني: المفهوم، والخصائص والأشكال، والفاعلية والكفايات مفهوم التعلم الالكتروني خصائص التعلم الالكتروني أشكال التعلم الالكتروني فاعلية التعلم الالكتروني كفايات التعلم الالكتروني 3.