قائدة المدرسةأ:هيفاء العمير المنسقة الإعلامية أ:وداد العبدالله عاماً جديداً و عوداً حميداً ٢٢ / ١٢ / ١٤٣٩ هـ ١١:٥٠م في جو من الالفة و المحبة احتفلت قائدة المدرسة الأستاذة هيفاء العمير اليوم الأثنين الموافق16/12/1439هـ بعودة منسوبات المدرسة و هنأتهن بالعام الدراسي الجديد و حثتهن على المضي قدماً في الارتقاء بمستوى الطالبات و المدرسة. قائدة المدرسة أ:هيفاء العمير المنسقة الإعلامية أ:وداد العبدالله الاختبار المهني لمعلمات الرياضيات ١١ / ٦ / ١٤٣٩ هـ ١٠:٣٤ص تم يوم الأربعاء الموافق 18ـ 3ـ 1439هـ في الابتدائية التاسعة والعشرون بالهفوف الاختبار المهني لمعلمات الرياضيات في تمام الساعة 8:30 رحلة للمدرسة الأميرية الأولىفي محافظة الأحساء ١١ / ٦ / ١٤٣٩ هـ ١٠:٢٧ص إشراف رائدة النشاط /أ. مدرسة التاسعة والعشرون من. سميرة السحيحي تم لمجموعة من طالبات الابتدائية التاسعة والعشرون بالهفوف ( 3 طالبات) زيارة المدرسة الأميرية الأولى في محافظة الأحساء وذالك ظمن الأنشطة غير الصفية وذالك يوم الأحد الموافق 15ـ3ـ1439هـ وفي تمام الساعة 11:30 صباحاً. وتعد أول مدرسة ابتدائية أنشئت في محافظة الأحساء حيث تعرفن الطالبات على ماتحويه تلك المدرسة من أثار ومخطوطات وأسماء بعض الشخصيات التي تم لهن الدراسة فيها ،كما تعرفن على ماتحويه من أثار ومخطوطات ، كما تعرفن على بعض مرافق لاالمدرسة كغرفة المدير والوكيل والمرشد السياحي كما حظين برؤية فلم مصور عن بداية تأسيس هذه المدرسة وبعض مامتازت به وقد أنقضت الرحلة بعد الاستمتاع والاستفادة من قبل الطالبات.
أهمية برامج دمج التقنية بالتعليم تتسم أنظمة التعلم بالتقنيات الحديثة بمزايا مهمة تبدو ظاهرةً نتيجةً للتطبيق الفعلي لها في التعليم ومن أهم هذه المزايا ما يلي: *توفر التقنيات الحديثة فرصاً كافية للمتعلم للعمل بسرعته الخاصة، مما يقرب من مفهوم تفريد التعليم، فالحاسوب يسمح للمتعلم بالتحكم في وقت الاستجابة الذي يمضي بين عرض المادة التعليمية على الشاشة وبين استجابته لها، وكذلك يسمح بتكرار المادة التعليمية، والسرعة التي تعرض بها المادة، و كمية المادة التي يتعلمها المتعلم، والوقت الذي يجب أن يجلس فيه المتعلم أمام الكمبيوتر. *إن استخدام التقنيات الحديثة يخدم أهداف تعزيز التعليم الذاتي ومراعاة الفروق الفردية مما يساعد المعلم في التعامل مع الخلفيات المعرفية المتباينة للمتعلمين، حيث توجد في الحاسوب برامج تراعي قدرات التلاميذ وسرعتهم في الاستجابة وغيرها... المدرسة التاسعه والعشرون المتوسطه للبنات - جدة. وبالتالي يؤدي إلى تحسين نوعية التعلم والتعليم. *لقد دلت الدراسات على زيادة التحصيل الدراسي عند التعلم بمساعدة التقنيات الحديثة وإن التعلم عن طريقها يحسن التعليم لدى التلاميذ ذوي الخبرات المنخفضة والذين يعانون من صعوبات في التعلم. *يزود الحاسوب المتعلم بتغذية راجعة ( Feed back) فورية، وبحسب استجابته للموقف التعليمي.
ا*لتشويق: حيث يعتبر التشويق مضافاً إلى الدافعية من العوامل الهامة في نجاح المتعلم، والبرامج التعليمية تعتبر مشوقة إذا احتوت على صفات وعناصر تبعث على التشويق مثل: المرونة، قوة التغذية الراجعة، عرض الأشكال وتحريكها، الألعاب التعليمية. *تثير جذب انتباه الطلبة فهي وسيلة مشوقة تخرج الطالب من روتين الحفظ والتلقين إلى العمل انطلاقا من المثل الصيني القائل: ما أسمعه أنساه وما أراه أتذكره وما أعمله بيدي أتعلمه. *قابلية الحاسوب لتخزين استجابات المتعلم ورصد ردود أفعاله، مما يمكن من الكشف عن مستوى المتعلم وتشخيص مجالات الصعوبة التي تعترضه، فضلاً عن مراقبة مدى تقدمه في عملية التعلم. مدرسة التاسعة والعشرون مكتوب. يساهم الحاسوب في زيادة ثقة المتعلم بنفسه وينمي مفهوما إيجابيا للذات كما ويخلصه من التشتت ويزيد من فترة الانتباه وحب الاستطلاع لديه. *وجود عنصري الصحيح والخطأ ( التعزيز) أما م المتعلم مباشرةً، وهو يعتبر أسلوب جيد للتقويم الذاتي. *يقوم الحاسوب بدور الوسائل التعليمية في تقديم الصور الشفافة والأفلام والتسجيلات الصوتية، ولذلك يستعمل المتعلم أغلب حواسه في هذه العملية التعليمية التعلمية. يخفف على المدرس ما يبذله من جهد ووقت في الأعمال التعليمية الروتينية ويساعده في استثمار وقته وجهده في تخطيط مواقف وخبرات للتعلم تساهم في تنمية شخصيات التلاميذ في الجوانب الفكرية والاجتماعية.
على غرار دور "الأزياء العالمية"، تجتمع مصممات سعوديات للأزياء والمجوهرات والعطور في أول حاضنة لمشروع نسائي في المنطقة الشرقية لتسويق منتجاتهن إلى العالم. وأوضحت لـ "الاقتصادية" شيرين صالح العبد الرحمن عضو المجلس التنفيذي لمجلس شابات الأعمال في غرفة الشرقية، أن الحاضنة عبارة عن تجمع لمصممات الأزياء والمجوهرات والعطور السعوديات والخليجيات تحت سقف واحد بهدف الخروج بهن عالمياً على غرار دور الأزياء العالمية والتسويق لأسماء "الماركات" الخاصة بهن تحت مظلة المشروع. قصة مصممة الأزياء سارة بكر يونس - منتدى الحياة الزوجية | دليل النساء المتزوجات | الثقافة الزوجية والعائلية. وأشارت إلى أن تسويق المنتجات يكون بعد مرحلة انتهاء المصممة من تصاميمها في مرحلة التنفيذ ثم يتم التأكد من إخراج القطعة بشكل حديث ومدى مناسبة السعر لجودة القطعة وكلفتها، لافتة إلى أنه يتم تخصيص موقع في الحاضنة تعرض فيه ما لا يقل عن 40 قطعة، ويكون هناك اتفاق مسبق بين المصممة وبين الحاضنة، وقد تم استقطاب ما يزيد على 20 مصممة سعودية، وبعض المصممات يعملن فقط في مواسم معينة كموسم شهر رمضان ولا يكون لديهن خط إنتاج مستمر طوال العام. وأضافت أن مشروع الحاضنة بتمويل ودعم ذاتي، مبينة "صندوق الأمير سلطان لا يقدم دعما لنا كوننا موظفات ومن الصعب أن نترك وظائفنا، لذا سعينا أن ندعم أنفسنا بالتمويل الذاتي لتحقيق وتنفيذ المشروع على أرض الواقع".
السبت، 12 مايو 2012 الحديث الشيق مع مصممة الأزياء العالمية أ. سارة بكر اتصال ورد للشيخ الطريفي عن 8 نساء حملن من الاغتصاب في سوريا الشيخ عبد الله عزام: هل سيوافق الغرب على الإسلام د. راغب السرجاني: أسباب دراستي للتاريخ الإسلامي تعليق الشيخ مصطفى العدوى على أول حسينية فى مصر السنية اصل كلمة زنديق ومن هم الزنادقه الإعجاز العلمي في فرض الحجاب – د زغلول النجار
كنت أتضايق كثيرا وانأ أشاهد أم العائلة وهي تحتسي الخمر أمامنا!!
في شأن متصل، ذكرت سارة بكر مصممة أزياء عالمية أن الحفاظ على الهوية هو الأهم في تصميم الأزياء وهو الحفاظ على الحشمة والحجاب لنتميز كنساء خليجيات عن باقي نساء العالم، مبينة أن الملابس التي ينطبع على تصاميمها الاحتشام وبعيدة عن العري والتبذل تكون أكثر تميزا وجمالا وهي لباس الطبقة المخملية من الأميرات وسيدات المجتمع البارزات ويكن أكثر ميلا للبساطة الراقية.