يعتبر هرم بلوم من الأساسيات التي تقوم عليها عملية التدريس، فهو يعرف بعلم تصنيف الأهداف التعليمية وهذا التصنيف هو هيكلي أو هرمي، بمعنى أن تعلم معرفة في مستوى أعلى يعتمد على اكتساب معرفة أو مهارة في مستوى أدنى منها. وكان هدف بلوم من طرح هذا التصنيف هو تشجيع المدرسين على التركيز على النطاقات الثلاثة من أجل خلق نظام تعليمي شمولي. مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة. وتكمن أهمية تصنيف بلوم المعرفي في تخطيط المنهج الدراسي وصياغة الأهداف التعليمية ودوره في بناء الاختبارات الدراسية وتحديد المخرجات التعليمية التي يطمح كل معلم إلى حصول طلابه عليها من خلال تدريس منهجه بشكل يراعي احتياجات طلابه واختلافاتهم الفردية. أثر التطور التقني والتكنولوجي على العملية التعليمية برمتها فظهرت العديد من البرمجيات التي استعان بها المعلم لتحقيق أهدافه التعليمية في مختلف مستويات هرم بلوم لذلك ظهر ما يعرف بهرم بلوم الرقمي. وتكمن أهمية هرم بلوم الرقمي في أنه يحدد البرمجيات والتطبيقات التي قد يستعين بها المعلم لتحقيق كل مستوى من الأهداف وفيما يلي توضيح لأهم التطبيقات المستخدمة في هرم بلوم الرقمي مع إضافة برمجيات أخرى انتشر استخدامها في الفترة الأخيرة. 1- التذكر Remembering: يتوقع من الطالب استرجاع المعلومات من الذاكرة، والتي يتوقع تغييرها بأي حال من الأحوال.
هرم بلوم المعرفي: 1-التقييم... 2-التركيب... 3-التحليل... 4-التطبيق... 5-الفهم... 6-المعرفه..
2- الفهم Understand يقوم الطلاب في هذا المجال ببناء وصلات جديدة في عقولهم. حيث يتذكرون أشياء سابقة، ويعدلون عليها. هذا المجال هي: يُترجم ، يُحول ، يُعيد صياغة ، يُلخص ، يعبر عن ، يعطي مثال ، يشرح ، يراجع ، يوضح ، يناقش ، يقارن ، يخمن ، يتوقع ، يعلل ، يربط بـ... 3- التطبيق Apply يطبق على شيء جديد ، يطبق لموقف مشابه في الدرس أو موقف مر عليه فبل ذلك أو لموقف جديد. ريان الحمود: هرم بلوم والعمليات المعرفية وأبعادها. هذا المجال هي: يطبق ، يستخدم ، يحسب ، يعد ، يحل تمرين ، يرسم تمرين ، يعالج ، يوظف ، يستخرج ، يقيس. 4- التحليل Analyze أن يحلل الموقف لعناصره الأساسية. هذا المجال هي: يحلل ، يبرهن ، يميز ، يعزل ، يحدد العناصر المشتركة في ، يختبر ، يدقق ، يتأمل ، يستقرأ ، يكتشف. 5- التقويم Evaluate يتم فحص كافة مصادر المعلومات لتقييم جودتها وليتم اتخاذ القرارات بناء على المعايير المحددة. هذا المجال هي: ينقد ، يقيم ، يناقش بالحجج ، يبين التناقض ، يصدر حكم ، يدافع عن ، يتخذ قرار ، يبرر 6- الإنشاء Create يقوم المتعلمين في هذا المجال بإعادة تنظيم المعلومات بطرق مختلفة. هذا المجال هي: يُؤلف ، يبدع ، يبتكر ، يصمم ، يقترح ، ينسق ، ينظم ، ينشئ ، يجمع بين.
مثلاً إذا كان التلميذ قد قرأ أو استمع إلى مادة تناقش أسباب حروب الردة ثم طلب منه أن يشرح هذه الأسباب بكلماته ولغته هو ، فإن السؤال في هذه الحالة يكون في مستوى الفهم. أما إذا لم يكن التلميذ قد قرأ أو سمع قبل ذلك إلى مناقشة أو شرح أسباب حروب الردة فإن نفس السؤال في هذه الحالة يكون في مستوى أعلى من حيث مستوي التفكير. ثالثاً: الأسئلة في مستوى التطبيق: لعلك تعلم أن التربية يجب أن تكون إعداداً للحياة ، وعلى المربين أن يحرصوا في هذا العالم السريع التغير أن يعدوا تلاميذهم لحياة مستقبلية غير معروفة. ومن هنا كانت أسئلة التطبيق أساسية في العملية التعليمية. هرم بلوم | المرسال. فهي من ناحية تتيح فرصاً لكي يواجه التلاميذ مشكلات قريبة من تلك التي يمكن أن تواجههم في الحياة العملية ، وهي من ناحية أخرى ، تصمم وتوجه لكي تعطي التلاميذ ممارسة فعلية لانتقال أثر التعليم. وتتميز أسئلة التطبيق بثلاث خصائص رئيسة: ـ 1ــ تتعلق هذه الأسئلة بالمعلومات ذات الصيغة التفسيرية أو التي تختص بحل المشكلات. فهذا النوع من المعلومات هو الذي ينتقل إلى مواقف كثيرة جديدة. 2ــ تتعلق أيضاً بالأفكار والمهارات ككليات أكثر من معالجته لأجزاء منها فقط. ففي المراحل المبكرة من تعلم مهارة معقدة أو نمط مركب من الأفكار، يقسم المعلم العقلية أو المعلومات إلى أجزاء بسيطة.
هناك تصنيفات لتطبيقات web2. 0 يوضح المستوى الذي تحققه هذه التطبيقات على النموذجين بلوم Bloom و SAMR معا. التصنيف التالي كمثال: ومن خلال المرور على هذه العجلة التي تعرض لنا التطبيقات ومستوياتها على النموذجين قد تتساءل كيف نستخدم هذه التطبيقات لتحقق الأهداف التعليمية؟ سنبدأ بمثال من الدائرة الأولى، حيث يمكن أن ترسل المهمة عن طريق البريد الالكتروني بدلا من أن تسلم ورقية، ثم يقوم الطالب بالبحث عن طريق محرك البحث وينسخ ويلصق المعلومات بعد الانتقاء منها، وبذلك نكون استبدلنا الطرق التقليدية بالتقنية (SAMR) وعززنا التذكر والفهم (بلوم Bloom). ثم ننتقل إلى مرحلة أعلى (نزيد) فيها الاعتماد على التقنية، تمكن المتعلم من (التطبيق) للمهمة باستخدام مستندات جوجل ومشاركتها على dropbox أو Google drive، ثم ننتقل إلى دائرة (التحليل) يحلل فيها الطالب أعمال زملائه أو فريقه ويتمكن من (تقييمها) و (التعديل) عليها، ثم يصل إلى أعلى مرحلة يبتكر فيها لنا عمل جديد من خلال مجموع المهمات أو أحدها بطريقة جذابة (مبتكرة) على فيديو في اليوتيوب بعد استخدام برامج مساعدة أو مواقع مساعدة(إعادة التصميم). المراجع resources: أرندس، ريتشارد، و كيلتشر، آن.
الحب اذا نكح فسد. يوسف الحجيلان - YouTube
وفي النهاية اكتشف أن المحبين حديثا يملكون مستوى مرتفعا من بروتين عصبي (يدعى اختصارا ngf).. وهذا البروتين مسؤول عن حث الاعصاب على النمو ورفع نسبة التواصل بين الخلايا الدماغية نفسها. وارتفاع مستواه لدى المحبين الجدد قد يكون مسؤولا عن رفع نسبة الحساسية والمشاعر المفرطة بينهم.. الحُب إذا نُكِح فَسَد || 💛 ماذا قال نزار قباني عن الحب ! - YouTube. نتيجة فرط التوصيل بين المناطق الدماغية العاطفية ذاتها.. أما لدى العزاب الخالين من أي ارتباط عاطفي فظل مستوى هذا البروتين ثابتا عند مستواه الطبيعي.. أما لدى القسم الثالث (المحبون منذ فترة طويلة) فاتضح أن مستواه ينخفض بالتدريج حتى يصل لمستواه الطبيعي بعد عام أو عامين من الزواج والعيش فعليا في حضن الحبيب!! غير أن هذه التجربة لا تخبرنا عن أسباب حدوث التغييرات الكيميائية ذاتها أو اختلاف مستواها قبل وبعد الزواج!
غير صحيح مع كل الاحترام من يدرس علم نفس سيجيبك والدليل كثرة الطلاق شوف أسبابها الغريزة مهمة نعم لكن ليست هي الأهم لاحظت شيء واحد في أغلب حالات الانفصال هو ( عدم تقدير طرف لطرف آخر) سواء تقدير لفظي أو جسدي أو معنوي أو مادي وعاطفي.... الخ فيه جانب مقصر بحق جانب آخر وفيه صفة تضادها صفة أخرى في الطرف الآخر والدليل انه بعد طلاقهم أغلبهم يتزوج مرة ثانية لاتبااالغ رجاااء
15. 3K views 477 Likes, 23 Comments. TikTok video from الرئيس (@alrayiys2030): "الرابط بالبايو 💐🕊💐 #الحب #العرب #العشق #الزواج #محمد_المقحم #الرئيس". original sound. 1alnnod AL 20. 3K views 810 Likes, 10 Comments. TikTok video from AL (@1alnnod): "صدق الحب يغير؟ #محمد_المقحم". الصوت الأصلي. mrbndr99 نسناس 86. 9K views 2K Likes, 48 Comments. TikTok video from نسناس (@mrbndr99): "#سلامي ✋🏻 #محمد_المقحم #الغلا #الحب #نسناس #بندر_شجاع_الخريم". fa399f fahad 1980 views TikTok video from fahad (@fa399f): "#محمد_المقحم #المقحم #شعر #حب". # محمد_فؤاد_الحب_الحقيقي 36K views #محمد_فؤاد_الحب_الحقيقي Hashtag Videos on TikTok #محمد_فؤاد_الحب_الحقيقي | 36K people have watched this. Watch short videos about #محمد_فؤاد_الحب_الحقيقي on TikTok. See all videos # محمد_المقحم 135. جريدة الرياض | هل صحيح أن الحب إذا نكح فسد؟. 4M views #محمد_المقحم Hashtag Videos on TikTok #محمد_المقحم | 135. 4M people have watched this. Watch short videos about #محمد_المقحم on TikTok. See all videos alrayiys2030 الرئيس 516. 1K views 27. 8K Likes, 480 Comments. TikTok video from الرئيس (@alrayiys2030): "حتى تصفو لك الحياة #محمد_المقحم #عبارات #كلمات #الندم #القلق #الحزن #الرضا #تصالح_مع_الذات #الحب #جمال_الحياة #اكسبلور #الرئيس #خواطر #آيات #الله".
ههههه وش رايكم بالتشبيه في محله صوح.... 19-06-2012, 09:14 PM المشاركة رقم: 15 ( permalink) المعلومات الكاتب: اللقب: عضو جديد البيانات التسجيل: Jun 2012 العضوية: 308908 المشاركات: 11 [ +] بمعدل: 0. 00 يوميا اخر زياره: [ +] المدينه: الجنس: ذكر معدل التقييم: 0 نقاط التقييم: 10 آعجبنيً: 0 أرشيف الأقسام الزوجية رد: اذا اردت الاستمتاع بدبر المرأه طول العمر؟نصبحة من تجارب نسائيه تشكرات على هذى المعلومات الجميلة
في الحديث عن الزواج كانت المفردات "وجعلنا بينهم مودة ورحمة"، بمعنى مودة وهي المحبة، ورحمة وهي الرأفة فإن الرجل يمسك المرأة إما لمحبته لها، أو لرحمة بها بأن يكون لها منه ولد، أو محتاجة إليه في الإنفاق، أو للألفة بينهما وغير ذلك. أما في الحديث عن الحب فجاءت اللغة "امرأة العزيز تراود فتاها عن نفسه قد شغفها حبا"، وفي لسان العرب، شغف، أصاب شغاف قلبه، علق بالشغاف أي غلاف القلب، والشغف: أقصى الحب، والمشغوف: المجنون حباً. قال الكلبي: حجب حبه قلبها حتى لا تعقل سواه. وقيل: أحبته حتى دخل حبه شغاف قلبها، أي: داخل قلبها. قال السدي: الشغاف جلدة رقيقة على القلب، يقول: دخل الحب الجلد حتى أصاب القلب. وفي لسان الشعر يقول جبران: "والحبُّ إن قادتِ الاجسامُ موكبهُ إلى فراش من الأغراض ينتحرُ" انتهت المساحة، لم نستكمل الحديث، نشكر الزميل فهد الأحمدي.