تحديد خصائص فرق الأداء العالي الفعالة. وصف مراحل تطوير الفريق. تقييم استخدام الأهداف في مجتمعات التعلم المهنية. عقد اجتماعات فعالة (جداول الأعمال / الأدوار / التيسير). التواصل بين أعمال مجتمعات التعلم المهنية عبر المدرسة / المنطقة التعليمية. استخدم الموارد والأدوات التي تدعم الاستقصاء التشاركي وتعلم الكبار وحل المشكلات. تقييم عمل فريقهم وتحديد الخطوات التالية. البدء في تحديد واستخدام ممارسات مجتمعات التعلم الفعالة. تحديد كيفية التحليل التشاركي التعاوني للبيانات اليومية الفصول الدراسية مثل عمل الطلاب والمعلمين كممارسة رئيسية لتحسين التعليم والتعلم. بدء ممارسة استخدام بروتوكولات "أنظر في عمل الطالب" و "معضلة" لتقييم التقدم المحرز. نماذج مجتمعات التعلم المهنية. تحديد الهياكل الرئيسية للفرق التشاركية والموزعة بالمنطقة المتعلقة بمجتمعات التعلم المهنية. فهم كيفية إنشاء والحفاظ على هياكل فعالة على مستوى المنطقة التعليمية لدعم مجتمعات التعلم المهنية على مستوى المنطقة والمدرسة. إنشاء هيكل ممكن يربط العمل القائم على البيانات للمناطق والمدارس من خلال مجتمعات التعلم المهنية. مراجع وقراءات مقترحة - Mullen, C. (2009). The handbook of leadership and professional learning communities.
اختيارُ مجموعةٍ من الطلاب من أجل دمجهم في المجتمع المهنيّ للتأكّد من نجاح تطبيق الفكرة. مجتمعات التعلم المهنية - رواق. تحديدُ المحتوى الدراسيّ الذي يطبق من خلال المجتمع المهني. البدء بعقد الجلسات الدراسيّة ضمن المجتمع المهني بالاعتماد على تخصيص وقتٍ لها ضمن الحصص الدراسية. تقييم النتائج التي حُققت بعد تدريس محتويات الدرس بالاعتماد على المجتمع المهني. تعزيز دور الحوار مع الطلاب من أجل معرفة مدى موافقتهم على فكرة المجتمع المهنيّ للتعليم.
الأساليب المعتمدة في بناء مجتمعات التعلم المهنية بالمدرسة: التدريب المباشر: يقدم هذا الأسلوب برامج مصممة على اسس ومعايير مهنية وفق الاحتياجات التدريبية فعلية للمعلمين والإدارة المدرسية مبنية بشكل علمي محكم يحقق رؤية التطوير في المدرسة ويتواكب مع المستجدات التربوية ويكون التدريب من قبل إدارة المدرسة والمعلم الأول وايا كان هذا العضو إن يمتلك المهارات والمعارف اللازمة. ورش العمل وحلقات النقاش: المؤتمرات والندوات البرامج التدريبية البحوث الاجرائية بالإقران: يعتمد هذا الأسلوب على تبادل الخبرات والمعارف بين زميلين ويشتركان في المسؤوليات والأدوار والتخصص من خلال العمل التعاوني عل تطويرادائهم وتحسين ممارساتهما المهنية. الشبكات المهنية: عبارة عن شيكه مهنية تربط مجموعة من الاختصاصين أو المعلمين أو المشرقيين او مديري المداس من خلال قنوات اتصال أخرى لتوفيرلهم فرصة لتبادل الخبرات والتجارب ودعم بعضهم بعضا وهو متا من خلال المنصات الالكترونية. بعد بناء مجتمعات التعلم يتم تصنيفها حسب محور الاهتمام: مجتمع يركز على الطالب ويبحث في تعلمة في اكثر من مادة دراسة المادة الدراسة ويبحث في تطوير أفضل الممارسات لتعلمها.
بعد ثلاث سنوات من الغياب، أوشك الفنان محمد حماقي على طرح أحدث ألبوم غنائي له والذي يحمل اسم "عمره ما يغيب"، حيث انتهى حماقي من تسجيل 15 أغنية ضمهم بأكملهم إلى الألبوم الجديد، على أن يتم طرحه خلال ساعات في مصر والوطن العربي، خاصة وأن الألبوم في مرحلة الطباعة في الوقت الحالي وسيطرح بعد الانتهاء من الطبع. ومن بين الأغنيات التي استقر حماقي على ضمها للألبوم ( أجمل يوم – ما بلاش – انت حبيبي – اللي اختاره قلبي)، وهي الأعمال التي تعاون فيها مع عدد كبير من الشعراء أبرزهم أيمن بهجت قمر، أمير طعيمة وخالد تاج، كما شارك في التلحين عمرو مصطفى ومحمد رحيم. وبحسب ما أعلنه حماقي فإن الألبوم سيشهد عودة التعاون مرة أخرى بينه وبين طارق مدكور، خاصة وأن الفترة الماضية شهدت ابتعاد الثنائي عن التعامل معا. حماقي لن يكتفي بالألبوم فقط، بل قام بتصوير أغنية "أجمل يوم" التي كتب كلماتها أيمن بهجت قمر ولحنها عمرو مصطفى، والتي يشارك الألتراس في غنائها إلى جوار حماقي، وتم تصوير الكليب في ولاية "لوس أنجلوس" بالولايات المتحدة الأمريكية، تحت قيادة المخرج "مارك كلاسفيلد"، الذي قام أيضا بتصوير الغلاف الخاص بالألبوم. ويعد هذا الألبوم السادس في مسيرة حماقي الفنية الممتدة منذ عام 2003.
حتى العينات التي استُخدمت جاءت دون تجديد أو تحوير للألحان الأصلية التي قدمها نجوم بوب عالميين. في عمره ما يغيب، نجد فقراً موسيقياً كبيراً، وتأخراً واضحاً عما يحدث في العالم على مستوى التلحين والتوزيع والانتاج.
أصدر محمد حماقي ألبومه الجديد، عمره ما يغيب، في الصيف الماضي بعد غياب ثلاثة أعوام إثر وعكة صحية قاسية ألمت به. وجد الألبوم نجاحاً هائلاً في الأسواق، إلى درجة أن نسخ الطبعة الأولى نفدت بعد مجرد يومين من إطلاقه. ما سر نجاح الألبوم، وهل فعلاً يستحق كل هذه الضجة؟ عمره ما يغيب اعتاد جمهور حماقي على عناوين ألبومات تحمل رسائل خفية يحاول الجميع تفسيرها من سياق الأحداث التي واكبت إنتاج الألبوم. ففي ألبومه الأول، خلينا نعيش، اعتُبر العنوان دعوة للاستمتاع بما سيقدمه حماقي فيما بعد، ثم جاء ألبومه خلص الكلام الذي جاء بعد ثلاث سنوات، ولوحظ فيه غياب الموزع طارق مدكور أول من اكتشف وقدم حماقي للجمهور ، ليأتي اسم الألبوم رداً على ما تم الترويج له وقتها بأن حماقي غير قادر على إنجاز الألبوم من دونه. تبع ذلك ألبوما ناويها و حاجة مش طبيعية، التي اعتبرها الجمهور أسماءً تصف حالة الألبوم نفسه وما يمثله لحماقي، ثم من قلبي بغني الذي صدر في الأسواق بعد تعرّض حماقي لأزمة قلبية وظروف صحية صعبة. اليوم، وبعد تأخر ألبومه ثلاثة أعوام أخرى وغيابه عن الساحة الفنية، اختار حماقي عمره ما يغيب عنواناً لألبومه الجديد. تتنوع الكلمات في الألبوم بين ما قبل، وأثناء، وبعد الحب، مع الحفاظ على تنويعات مثل "الأغنية الدرامية"، التي تروي قصة إعجاب أو حب، مثل أغنية كانت هناك، والتي تمثل جوهرة ما يفضله جمهور البوب المصري، أو استحضار طريقة التسعينيّات في استخدام كلمة واحدة وتكرارها كما في أغنية مايني، والتي تشبه إلى حد كبير أغاني إيهاب توفيق ومحمد فؤاد وآخرين استخدموا نفس الأسلوب في غناء تكرار لحني مميز وجذاب لكلمة واحدة في الكورس.
يتميز المطرب المصري محمد حماقي باختيارات معتدلة في كلمات أغانيه، بين الأغاني البسيطة المباشرة بقيادة أمير طعيمة غالباً والكلمات الغريبة الساخرة من خلال أيمن بهجت قمر، لنتحدث عن خلطة حماقي المفضلة التي يعتمد فيها على بهجت قمر. يعتمد حماقي على أيمن بصفة مستمرة منذ البداية، مشوار بدأ من ألبوم "خلينا نعيش" ولم يتوقف، من الممكن فهم خلطة "حماقي - أيمن" من خلال الأغاني التالية. 1) بتضحك التعاون الأول يكاد يكون الأهم، إذ كانت هذه الأغنية نقطة انطلاق حماقي، خاصة أن كلماتها علقت بسهولة في أذهان المستمعين لغرابتها وسهولتها في نفس الوقت، "بتضحك.. طيب أضحك". "بتضحك" ألحان وتوزيع: طارق مدكور 2) أحلى حاجة فيكي لا يبخل أيمن على صديقه بأجدد "الإفيهات" خفيفة الظل وأكثرها إثارة للانتباه، "تعالي أقولك أحلى حاجة فيكي إيه". "أحلى حاجة" ألحان عمرو مصطفى وتوزيع توما 3) واحدة واحدة يخدع أيمن حماقي، يخبره أن الكلمات التي لا تعجب حماقي هي تحديداً ما يعجب أحمد حلمي بطل فيلم "جعلتني مجرماً" فيقبل حماقي ثم يكتشف الخدعة بعد فوات الأوان، أغنية "على مشمي" رفضها حماقي لكن أيمن عبر بها إلى بر الأمان. 4) ناويها هل هناك جديد؟ فقط أيمن يصنع أفضل ما عنده لحماقي، لكن تلك المرة الجرعة زائدة، من "ناويها، بظبط، قتيل، بهرج وكبرت في دماغي" معالم توجه أيمن مع حماقي تزداد وضوحاً.
"هيقولوا" ألحان محمد يحيى وتوزيع توما 10) مايني بعد كل تلك الأغاني هل تصبح "مايني" غريبة على تعاون حماقي وأيمن؟ بالعكس هي تسير على الكتالوج الناجح الذي اتبعه الثنائي، ويتجلى فيها الخلطة التي يقدمها أيمن ويحبها حماقي. "مايني" من ألحان عمرو مصطفى وتوزيع توما
ناويها ألحان محمد يحيى وتوزيع توما 5) جت يا ماجتش أيمن بهجت قمر يقدم في هذه الأغنية موضوعا قد يبدو مستهلكا، تلك الحبيبة التي لا تهتم بمحاولات حبيبها، ولكن كلمات مثل "ماسكة، ثبتها، استهتار، دوس، طارئة" حتى لو كان الموضوع مكررا، لأيمن بهجت قمر خلطته التي لا تقاوم ولا تقلد ولا يمكن تجاهلها. "جات يا ماجتش" ألحان محمد النادي وتوزيع توما 6) متعقد هل أصبحت الخلطة أكثر وضوحاً؟ "متعقد" وحدها تكفي، الأغنية تشير لنفس الاتجاه ونفس الخلطة، الموضوع ثم تركيبات الكلمات، استمع لتلك الجملة لتستوعب سر الخلطة "ما تعدليش كام ظالمهم معايا مش قصدي سوء نية ده في النهاية أسلوب بحاول يوم أنساكي بيه"، ولا يتوقف حماقي من ترديد "أنا متعقد". كما يمكنك الاستماع إلى المقطع الثاني الذي يقول به "أنا غصب عني أما بعمل مقارنة ولا أما أقلب وأبص في صورنا"، ثم "متعقد" من جديد. "متعقد" ألحان محمد النادي وتوزيع توما 7) مش سهل "سماوي والله"، لا يعلم أحد هل ذهب حماقي لمنطقة أيمن بكامل قواه العقلية أم إنه وقع تحت تأثير سحر موهبته في تأليف كلمات غير مألوفة، مرة أخرى موضوع الأغنية ثم الكلمات، تلك الأغنية تحديداً يمكن كتابتها كاملة لفهم خلطة أيمن بهجت قمر.