زيادة الحصيلة اللغوية: قراءة القصص طريقة مثلى لزيادة المفردات لدى الطفل، إذ يتعلم كلمات جديدة عندما يسمعها، وإذا لم يفهم كلمة ما، فسيطلب منكِ شرحها وتفسيرها، لذلك شجعيه دائمًا على هذا النوع من الأسئلة. عزيزتي، قدمنا لكِ عدة قصص مفيدة للأطفال 10 سنوات، حاولي تخصيص وقت محدد كل يوم لرواية قصة لطفلك، ما يمنحه الفرصة لتعلم دروس جديدة في الحياة، وزيادة معلوماته العامة، وتعزيز مهاراته مختلفة. يمكنكِ الاطلاع على المزيد من الأفكار والأنشطة لتنمية مهارات طفلك المخلتفة في قسم رعاية الأطفال على موقع "Webteb".
استمتعوا بقراءة أجمل القصص والحكايات المفيدة والمسلية للاطفال الصغار، احداثها رائعة وجميلة ونهايتها فيها حكمة جميلة جدا للاطفال، اورع قصص أطفال نقدمها لكم من خلال موقع قصص وحكايات كانت الصرخة التي استوقفَتِ المارَّةَ قوية جداً. والبكاء الذي تلاها مؤثراً. دمعت له عيون كثيرين مِمَّن رأوا الموقف. الفتاة الفقيرة التي تتردَّد على المحلات -طلباً للصدقة والإحسان- اعتاد عليها أهلُ الشارع، واعتادت أنْ يقدِّموا لها ما تجود به أنفسهم بمجرد رؤيتها، دون أن تتكلم. نظرت بعينيها الدامعتين إلى محلِّ ( لطفي الفوال) الذي كان أرحم الناس بها، وأشدَّهم عطفاً عليها.. فمنذ عرفتْ طريقها إلى محله لا تذكر أنها أمضت نهاراً أو باتت ليلاً جائعة. وفي كل مرة يراها العم لطفي يرفع بصره في خشوع وسكينة إلى لوحة خضراء في صدر المحل، كانت فيها كتابة ذات نسق جمالي بديع. هي لا تعرف معناها لأنها لا تعرف القراءة. اليوم جاءت على عادتها، وعندما وقفت أمام المحل، لم تجد العمَّ لطفي، فقد باع المحل، لعجزه عن إدارة العمل فيه لكبر سنه. قصة أبيض المغرور قصص تحفيزية للاطفال من سن 3: 10 سنوات -بتطبيق قصص وحكايات بالعربي. شرحت لصاحب المحل الجديد حالها، وبَيَّنتْ له شديد فقرها، لكنه لم يتحمَّل كلماتها المتلعثمة، فهوى بيدة الغليظة على وجهها الصغير، وهو يشتمها، فكانت صرختها المدوية داعية لفزع الناس إليها وتجمهرهم حولها.
قصة الكذب لا يفيد المدرسة جميلة ومفيدة، وبها أنشطة كثيرة، في يوم من أيام الدراسة سأل المدرس: ♦ مَنْ يريد أن يشترك في جماعة الرحلات؟ وقفتُ أنا وسعيد وخالد وعلي، قال المدرس: ♦ يوم الجمعة القادم سوف نقوم برحلة إلى الصحراء. في تمام الساعة السابعة صباح يوم الجمعة وقفنا جميعًا أمام باب المدرسة. قصص مفيده للاطفال 10 سنوات يوتيوب. ركبنا السيارة، وبدأت تتحرَّك في اتجاه الصحراء، ومن نافذة السيارة رأينا المباني مرتفعة والشوارع مزدحمةً، وإشارات المرور كثيرة، وبعد فترة اختفت السيارات واختفت المباني، وبدأت الصحراء في الظهور، وانحدر بنا السائق إلى طريق خالٍ تمامًا من كل شيء، قال خالد بخوف: ♦ أين الناس؟ أين السيارات؟ أين المباني؟ قال المدرس: ♦ لقد ابتعدنا عن المدينة، سأل سعيد: ♦ هل هناك ناسٌ تعيش هنا في هذه الأماكن الخالية؟ أجاب المدرس: ♦ بعض البدو، وبعض الجِمال، قال علي: ♦ نعم، نعم، هذا صحيح، أرى جَمَلًا يسير من بعيد. من نافذة السيارة كانت الصحراء ممتدة على جانبي الطريق، جبال صفراء، ورمال بُنِّيَّة، السماء زرقاء صافية، وستائر شبابيك السيارة تتطاير من شدة الهواء المنعِش، قلت للمدرس: ♦ الهواء له طَعْمٌ جميلٌ ورائحة ذكيةٌ، قال المدرس: ♦ نعم، نعم، الهواء هنا صحِّي غير ملوَّث، قال خالد بفرح: ♦ وأين سنضع خيمتنا؟ أخرَج المدرس بوصلة صغيرة، ووضعها على خريطة، وأشار على مكان في الورقة، وقال: ♦ في هذا المكان يوجد عين ماء وبعض الشجيرات الصغيرة، سنضع الخيمة.
اعتبار النقطة (3, 7) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (8, -4) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (3-(-4))/(7-8)=7-.
حساب الميل من خلال قانون الميل المثال الأول: ما هو ميل المستقيم المار بالنقطتين (15, 8)، و(10, 7). اعتبار النقطة (8, 15) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (7, 10) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (8-7)/(15-10)=5/1. وفي حال اختيار النقطة (8, 15) لتكون (س1, ص1)، والنقطة (7, 10) لتكون (س2, ص2)، وحساب ميل المستقيم تكون الإجابة كالآتي: 7-10/8-15=-1/-5=5/1 وهي تساوي الإجابة السابقة. ملاحظة: قد يتطلب الأمر استخراج النقطتين من الرسم البياني للخط المستقيم في حال الحصول على رسمه، بدلاً من إعطائها مباشرة في السؤال، وفي هذه الحال يتم اختيار أي نقطتين على الخط، ثمّ إكمال الحل تماماً كما في المثال السابق. المثال الثاني: ما قيمة الميل للخط المستقيم الذي يمر بالنقاط الآتية (2, 5) و (1, 3). قانون الميل والمقطع - الترتيب. الحل: يتم إيجاد الميل من خلال الخطوات الآتية: اعتبار النقطة (2, 5) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (1, 3) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (2-1)/(5-3)=2/1. المثال الثالث: ما قيمة الميل للخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين (3, 7)، (8, -4).
يُعرف الخط المستقيم (بالإنجليزية: Straight Line) بأنه مجموعة من النقاط التي تمتلك ميلاً ثابتاً بين أي نقطتين منها، ويصف ميل المستقيم (بالإنجليزية: Gradient of a Straight line) عادة انحدار أو ميلان الخط الواصل بين نقطتين ما على طوله، ويُشير الميل القليل للخط المستقيم إلى أن هذا الخط قليل الانحدار، أما الميل الكبير فيُشير إلى أنه شديد الانحدار، ويمكن تمثيل الميل على أنه معدل تغيّر الصّادات بالنسبة للسينات؛ فمثلاً إذا كان الميل مساوياً للعدد 3 فهذا يعني أنه عند زيادة السينات بمقدار (1) فإن قيمة الصادات ستزداد بمقدار (3). تاسع - رياضيات - صيغة الميل والمقطع 4 - YouTube. كيفية حساب ميل المستقيم يمكن حساب ميل المستقيم عن طريق إحدى الطرق الآتية: قانون ميل المستقيم: للخط المستقيم الميل ذاته في كل مكان؛ لذلك يمكن تحديد ميله من خلال استخدام أي نقطتين واقعتين عليه، وذلك باتباع الخطوات الآتية: تحديد نقطتين على الخط المستقيم. اختيار إحداهما لتمثل (س 1 ،ص 1)، والأخرى لتكون (س 2 ،ص 2). حساب الميل باستخدام قانون حساب ميل المستقيم عن طريق تعويض قيم النقطتين السابقتين فيه، وهو: ميل المستقيم (م)= الفرق في الصادات/الفرق في السينات=(ص 2 -ص 1)/(س 2 -س 1).
فبدأ بتحريك السيارة عندما كانت على بعد 5 أقدام منه، وبعد ثانيتين أصبح بعدها 35 قدماً طلاب: قدر عدد خريجي الجامعات من حملة البكالوريوس في المملكة عام 1420 هـ بنحو 38 ألف طالب وطالبة، ووصل هذا العدد عام 1424هـ إلى 53 ألف طالب وطالبة. ناد رياضي: يقدم ناد رياضي عرضاً للعضوية مقابل 265 ريالاً ، ودروساً في التمارين الرياضية بمبلغ إضافي مقداره 5 ريالات لكل درس. بيئة: طبق مصنع برنامجاً لتقليل النفايات ، ففي عام 1998م كانت كمية النفايات 946 طناً، ثم بدأت تتناقص بعد ذلك بمعدل 28, 4 طناً سنوياً. تمثيلات متعددة: ستكتشف في هذا السؤال ، العلاقة بين ميلي المستقيمين المتعامدين. شكلياً: ارسم مستقيماً يعامد المستقيم المرسوم باستعمال مسطرة غير مدرجة ومنقلة. جبرياً: أوجد معادلة المستقيم الذي يتعامد مع المستقيم الأصلي، وصف الطريقة التي استعملتها لكتابة المعادلة. مسائل مهارات التفكير العليا اكتشف الخطأ: كتب كل من أحمد وسمير معادلة المستقيم المار بالنقطتين (3، -2)، (6، 4). فأيهما كانت إجابته صحيحة؟ وضح السبب. تحد: إذا كانت النقاط (3، 7) ، (-6، 1) ، (9 ، هـ) تقع على المستقيم نفسه، فأوجد قيمة هـ ، وبين خطوات الحل.