إن الحاجة لتعليم التفكير تبرز بوضوح في عصر كثرت فيه المعلومات وعمّت فيه وسائل الإعلام، والإشاعات والدعايات والمصادر الكاذبة، وأمام هذا الفيض العارم من المعلومات؛ لابد من وسيلة للحكم على مصداقية المصادر المعلوماتية، وهذه الوسيلة تتمثل في القدرة على التفكير الناقد، حتى يستطيع الطالب أن يميز بين الحقائق والمعلومات الصحيحة من الآراء المتطرفة، التي تأتيه من كل حدب وصوب وعبر وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة، ويكون قادراً على اتخاذ القرارات القيمة والحلول الصحيحة في مستقبل حياته. لذا جاء منهج مهارات التفكير الناقد والفلسفة فرصة للمعلمين والطلاب للمشاركة المباشرة في نشاط الاستقصاء، وطرح الأسئلة الناقدة حول الدروس اليومية والتساؤلات التي تحوم في فكر الطالب، لكي يقوم الطالب ويتشجع بأخذ زمام المبادرة في طرح العديد من التساؤلات، ويكون دور المعلم هو الميسر والمساعد. مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات ppt. إن مهارات التفكير الناقد يعزز قيم العقلانية والموضوعية والتعددية والتسامح الفكري، والتغاضي عن رأي الآخر، إسكاته أو التقليل من شأنه لمجرد أنه لا يتسق مع ما نقر من معتقدات. والتأكيد ليس في أساسه محاولة لإثبات ماهو خطأ في تفكير الآخرين، بل محاولة لتحسين معتقدات وقرارات يتعين على كل منا اتخاذها.
خاتمة عن التفكير الناقد لكن التشكيك في الأفكار التقليدية قد يؤدي بنا إلى نتيجة عسكية وغير متوقعة؛ فعلى سبيل المثال قد نتأكد من أن هذه الفكرة القديمة أو تلك لم تعد مناسبة، وربما يكون الفشل الذي سببته في السابق لم يكن بسبب عيب في النظرية (الفكرة المجردة) وإنما بسبب التطبيق (أي القائمين على تطبيق هذه الأفكار النظرية المجردة). وعلى ذلك قد يقودنا التشكيك في الأفكار التقليدية إلى إنقاذها وإعادة إحيائها من جديد، وهو أمر مهم ليس من أجل هذه الفكرة ذاتها، وإنما من أجل المنافع التي يمكن أن تتحقق من خلالها. إن كل خطوة نتقدمها إلى الأمام يجب ألا تأتي إلا بعد تأمل الماضي جيدًا واستنفاذ جوهره؛ فربما لا نكون بحاجة إلى إنتاج فكرة جديدة قدر ما نحن بحاجة إلى إعادة إنتاج فكرة تقليدية قديمة.
قم بإشراك زملائك الذين يواجهون العملاء في هذا التمرين لاكتساب رؤيتهم حول استراتيجيات وفرص المنافسين. هذا النوع من جمع المعلومات الاستخبارية وتحليلها هو تمرين ممتاز لفريقك بأكمله. العثور على مشكلة يتيم واعتماده! في كل منظمة ، هناك مشاكل مزعجة لا أحد يدعي أنها خاصة بهم. حدد مشكلة يتيمة واطلب دعم رئيسك في معالجتها. بالنسبة للمشاكل التي تتقاطع مع الوظائف ، ستحتاج إلى تجميع فريق. قم بتوجيه فريقك خلال عملية تحليل المشكلة ، وإجراء مقابلات مع أصحاب المصلحة الرئيسيين وتطوير الحلول المحتملة. بالإضافة إلى اكتساب الرؤية كقائد وحل المشاكل ، سوف تمارس جميع مجموعات المهارات المهنية الأساسية الأربعة الخاصة بك مع هذا النشاط. مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات - YouTube. اكتشف ما الذي يجعل المديرين التنفيذيين في شركتك مستيقظين في الليل. قم بدعوة رئيسك أو مسؤول تنفيذي لتناول الغداء وطرح أسئلة حول استراتيجية الشركة واتجاهها. نسعى جاهدين لفهم التحديات الكبيرة التي يرونها للشركة واطلب وجهات نظرهم حول الاستراتيجية والإجراءات الرئيسية المثالية. سوف تكتسب معرفة لا تقدر بثمن في القضايا الكبيرة المحيطة بمستقبل الشركة ، وسوف تتخلص من فهم أفضل للتحديات المعقدة التي يناقشها كبار القادة على أساس يومي.
وضع جميع الفئات الفكرية والأيديولوجية والسياسية والمنظومات السياسية والاجتماعية تحت الانتقاد البنّاء والموضوعي البعيد عن الغلو في التأييد والمعارضة. طرح الآراء والمناقشة فيها وفق أدلة منطقية أو أحداث أو حقائق علميّة. الميل إلى العقلانيّة والعدالة في معاملة الآخرين. مناقشة الآراء والأفكار وفق الواقع والمنطق والابتعاد عن الانتقاد الشخصي للمحاور. تفهم طريقة تفكير الآخرين والقدرة على استيعابهم والتّعامل معهم وفق عقولهم. القدرة على ربط الأحداث والمعلومات بتسلسل عقلاني منطقي وواقعي. التّساؤل والاستفسار عن الأمور غير المفهومة وعدم إبداء الرّأي الشخصي فيها للآخرين دون إدراكها كليًّا وموضوعيًّا. القدرة على التعلم ذاتيًّا والتطوير المستمر للمهارات الشخصية والمواهب. الميل إلى الإبداع في أمور حياته العملية والفكرية وتجنب التقليد الأعمى. الميل إلى النّزعة الإنسانية والمساواة بين جميع البشر دون أيّ تمييز أو عنصرية، والحكم على الشخصية ذاتها دون التعميم وفق انتماءات الشخص العرقية والأيدلوجية ولون البشرة. غلبة طابع الحب والتَّسامح على الكره والحقد في معاملة الآخرين. كورس مهارات اتخاذ القرارات والتفكير النقدي وحل المشكلات. الميل إلى دقة الملاحظة وتسجيل التفاصيل، فالملاحظة تعد من المهارات الأساسية والأولية للتفكير الناقد، فهي القدرة على فهم واستيعاب العالم من حولنا، مما يمكننا من اكتساب فهم أعمق للعالم.
وقدم مدير جامعة القصيم التهنئة والتبريكات لقائد المسيرة خادم الحرمين الشريفين، وإلى سمو ولي عهده - حفظهما الله -، كما قدم التهنئة لصاحب السمو الملكي الأمير د. فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز، أمير منطقة القصيم، وإلى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن تركي بن فيصل بن تركي بن عبدالعزيز، نائب أمير منطقة القصيم - حفظهما الله -، وإلى كافة أفراد الشعب السعودي الكريم، داعيًا الله أن يديم على بلادنا نعمة الأمن والأمان والتنمية والرخاء.
أصدر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز اليوم الأربعاء أمراً ملكياً بتعيين الدكتور عبدالرحمن الداود مديراً لجامعة القصيم بالمرتبة الممتازة. من هو الداود ؟ الدكتور عبدالرحمن بن حمد بن محمد الداود مدير جامعة الملك خالد في ابها بمنطقة عسير سابقا من تاريخ11 8 1433هـ، الموافق 1 يوليو 2012م حتى تاريخ اليوم ١١/ ٨ / ١٤٣٧ هـ تقلد العديد من المناصب من بينها: منصب مدير جامعة الملك خالد كان وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للدراسات والتطوير والاعتماد الأكاديمي. الدكتور الداود متـخصـص إدارة تربوية ، ويحمل الدرجة العلمية الدكتوراه (أستاذ مشارك) الشهادات العلمية: • الدكتوراه من جامعة بتسبرج في الولايات المتحدة الأمريكية في الإدارة التربوية، 1421هـ. جريدة الرياض | مدير جامعة القصيم: رؤية 2030 تحمل في مضامينها مستقبلاً مشرقاً للمملكة. • الماجستير من جامعة الملك سعود في الإدارة التربوية، 1413هـ. • البكالوريوس من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الصحافة والعلاقات العامة، 1408هـ. الوظائف الإدارية الحكومية: • وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للدراسات والتطوير والاعتماد الأكاديمي، من عام 1428هـ. • عميد شؤون الطلاب بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية،1422هـ – 1428هـ.
الأربعاء 29 رجب 1438هـ - 26 إبريل 2017م د. مدير جامعة القصيم يصدر عدداً من قرارات التعيين والتكليف | صحيفة المواطن الإلكترونية. عبدالرحمن الداود بريدة- ملفي الحربي قال مدير جامعة القصيم الدكتور عبدالرحمن بن حمد الداود إن القرارات السامية التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز - حفظه الله- جاءت مُلامسة لاحتياجات الوطن والمواطن، ومُؤكدة متانة الرؤية التنموية والاقتصادية التي تسير عليها المملكة في هذه المرحلة، فإعادة البدلات والمزايا المالية لموظفي الدولة يُترجم بوضوح نجاح السياسة الاقتصادية في تنويع مصادر الإيرادات، وتخفيض مستوى العجز في الموازنة العامة، والتأكيد على قوة الاقتصاد السعودي، والدفع بالأسواق المحلية إلى الانتعاش وتسريع وتيرة الدورة الاقتصادية. وأضاف، أن قرارات تعيين عدد من أصحاب السمو الأمراء في إمارات المناطق، وعدد من المسؤولين في الوزارات تأتي منسجمة مع الرؤية التنموية الرامية إلى تعزيز دور هذه الأجهزة في متابعة البرامج والمشروعات التنموية وتسريع معدلات النمو في كافة مناطق المملكة، إضافة إلى ترقية وتحسين الخدمات المقدمة للمواطنين. وأكد الداود أن المملكة وهي تمضي في تحقيق مستهدفات مشروع (رؤية 2030)، وبرنامج التحول الوطني تسعى إلى التوازن بين متطلبات الاقتصاد ورفاهية المواطن، فقيادة هذه البلاد وفقهم الله حريصون على ألا تؤثر المتغيرات الاقتصادية على رفاهية المواطن واستحقاقاته التنموية، سائلا المولى عز وجل أن يديم على بلادنا نعمة الأمن والاستقرار وأن يحفظ قائد المسيرة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين وولي ولي العهد حفظهم الله جميعاً.
• ندوة الدراسات العليا بالجامعات السعودية (توجهات مستقبلية)، جامعة الملك عبدالعزيز، محرم/1422هـ. مهام أخرى • رئيس لجنة استضافة الملتقى الثالث لجمعيات تحفيظ القرآن الكريم في المملكة، 1428هـ. • رئيس اللجنة التنظيمية لندوة مشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية،1427هـ. • عضو اللجنة العليا والمدير التنفيذي لحملة التضامن الوطني ضد الإرهاب، محرم/1426هـ. • رئيس لجنة استضافة ملتقى الدعوة في أفريقيا للأعوام من عام 1424هـ إلى 1429هـ. • رئيس وفد الجامعة المشارك في الدورة الرياضية السادسة بدول الخليج العربي التي عقدت في الكويت، محرم/1426هـ. • الأمين العام للمؤتمر الدولي عن موقف الإسلام من الإرهاب، 1425هـ. • المشرف العام على النادي الصيفي الأول والثاني والثالث والرابع والخامس في المدينة الجامعية بجامعة الإمام، 1424/1425/1426هـ/ 1427هـ. • الأمين العام والمدير التنفيذي لبرنامج حج ضيوف خادم الحرمين الشريفين للأعوام 1422هـ/ 1423/ 1424هـ. • رئيس الدورة الشرعية التي أقيمت في البرازيل، صيف/1423هـ. • نائب المشرف العام على الدورة الرياضية التي نظمتها الجامعة على مستوى جامعات ومؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي، 1423هـ.
• عضو مجلس قسم التربية بكلية العلوم الاجتماعية. • عضو اللجنة العليا المشرفة على النوادي الصيفية. • عضو اللجنة المنظمة لحج ضيوف خادم الحرمين الشريفين. • عضو مجلس عمداء شؤون الطلاب في دول مجلس التعاون الخليجي سابقاُ. المؤتمرات والندوات: • المؤتمر العربي السنوي الثالث تحت عنوان (الاتجاهات الحديثة لجودة الأداء الجامعي) 13–17/ابريل/2008م. الشارقة – الإمارات العربية المتحدة. • مؤتمر عالمي عن (التعليم العالي في العالم الإسلامي تحديات وآفاق)، 24–25/ مارس/2008م. كوالالمبور – ماليزيا. • ورشة العمل الوطنية لقضايا التعليم الجامعي (الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي) 13–14/11/1427هـ. • الملتقى الإقليمي التربوي الثقافي لشباب العالم الإسلامي، القاهرة، ابريل/2004م. • مؤتمر موقف الإسلام من الإرهاب، الرياض ربيع الأول/ 1425هـ. • مؤتمر عمداء شؤون الطلبة تطلعات مستقبلية، عمان – الأردن. شوال/ 1424هـ. • ندوة بناء المناهج الأسس والمنطلقات، 19–20/3/1424هـ. • المؤتمر العالمي التاسع للندوة العالمية للشباب الإسلامي 23–26/8/1423هـ. • الملتقى الأول للجمعيات الخيرية، 16–18/8/1423هـ. • الندوة العالمية عن جهود خادم الحرمين الشريفين في خدمة الإسلام، ذو الحجة/1422هـ.