12-24-2016, 01:36 PM #1 إن إستراتيجية التدريس التبادلي من الاستراتيجيات الحديثة، التي تنطلق من آفاق المدرسة المعرفية التي ظهرت في السبعينات من القرن العشرين، لتأخذ لها موقعًا مكان النظريات السلوكية، لتتجاوز ما فيها من قصور، معتمدة على نظرية معالجة المعلومات، التي تجعل من المعلم معلمًا مجددًا في استراتيجياته وأساليبه التدريسية، لتتفق مع التغيرات الجديدة في هذا العصر، وتعطي الطالب دورًا رئيسًا في عملية التعلّم. والتدريس التبادلي هو نظام تعليم وتعلّم، يحث الطلاب منفردين على فهم الفقرات الدراسية، وفق سرعتهم الذاتية، للإجابة عن الأسئلة المطلوبة (الدبس، 2009م، ص45). وعُرِّف التدريس التبادلي بأنه: " النشاط التعليمي الذي يأخذ شكل الحوار المتبادل بين المعلم والطلاب أو بين الطلاب بعضهم البعض حول قطعة من نص مقروء مما يترتب عليهم تعلّمه، أي أن الطلاب يقومون ببناء المعنى من خلال ما يقرءونه من نصوص" (زيتون (ب)، 2003م، ص224). استراتيجية التدريس التبادلي pdf. ويعرف آخرون استراتيجية التدريس التبادلي بأنها: "أحد استراتيجيات القراءة، التي يستخدم الطالب فيها مهارات يتعلّم من خلالها أغراض القراءة، والقراءة الناقدة، وتقويم أنفسهم، والعثور على الفكرة الرئيسة في النص.
حتى لا نطيل عليكم سنقوم بشرح باقي الاستراتيجيات الفرعية في المقال التالي بعنوان: استراتيجات التعلم النشط – التدريس التبادلي ( 2) ، فتابعونا لتعرفوا المزيد
عرف بلانيسر وبراون (1984) الإستراتيجيات الأربع الرئيسية التي يمكن أن تساعد الطلاب في التصرف حيال علامات انهيار الفهم: التساؤل والتوضيح والتلخيص والتنبؤ. وتخدم هذه الإستراتيجيات غرضين هما تعزيز الفهم ومراقبة الفهم؛ أي أنها تدعم الفهم وفي نفس الوقت تقدم الفرصة للطلاب للتحق من حدوث الفهم. ويتبع القائد هذه الخطوات الأربع بالترتيب المحدد التالي: التنبؤ [ عدل] تُشرك مرحلة التنبؤ القراء في عملية نشطة لجمع معارفهم السابقة وضمها للمعرفة التي يتلقونها من النص. وعندما يكون النص روائيًا يتخيل الطلاب الأحداث اللاحقة. وعندما يتضمن النص معلومات، يتوقع الطلاب ما يمكن أن يتعلموه أو يقرأوا عنه في الفقرات التالية. ويتضمن التنبؤ ضم المعرفة السابقة للقارئ إلى المعرفة التي يستقيها من بناء النص لوضع الافتراضات المتعلقة باتجاه النص وما يقصده المؤلف مما كتبه. ..استراتيجية التدريس التبادلي.. | nadas42410122. يوفر التنبؤ الأساس المنطقي العام للمضي في القراءة - لتأكيد أو عدم تأكيد الافتراضات الناشئة داخلك (دوليتل وآخرون, 2006). يمكن للشخص المتنبئ تقديم تنبؤاته حول ما سيقوله المؤلف أو إن كان عملاً أدبيًا قد يقترح المتنبئ الأحداث اللاحقة في القصة. ويشير ويليامز إلى أنه ليس من الضروري أن تكون هذه التنبؤات دقيقة، لكن يجب أن تكون واضحة (2011).
من مواضع همزة الوصل في المصادر: مصدر الفعل الخماسي: مثل: ابتعاد التعليل: ابتعاد: همزة وصل لأنها مصدر الفعل الخماسي. مصدر الفعل السداسي: مثال: استيقاظ التعليل: استيقاظ: همزة وصل لأنها مصدر الفعل السداسي. مواضع همزة القطع تأتي همزة القطع في الأسماء والأفعال والمصادر والأحرف،: مواضع همزة القطع في الأفعال الفعل الماضي الثلاثي: مثال: أخذَ أكلَ أملَ أمرَ. التعليل: أي من الأفعال التالية نفس التعليل: همزة قطع لأنه ماضي الفعل الثلاثي. امثلة على همزة الوصل والقطع من القران - ووردز. الفعل الماضي الرباعي: مثال: أمسكَ أكرمَ أقرنَ أعدمَ. التعليل: أي من الأفعال التالية نفس التعليل: همزة قطع لأنه ماضي الفعل الرباعي. الفعل الأمر الرباعي: مثال: أمسكْ أكرمْ أقرنْ أعدمْ. التعليل: أي من الأفعال التالية نفس التعليل: همزة قطع لأنه أمر الفعل الرباعي. مواضع همزة القطع في الأسماء ليس هنا الكثير من الأسماء التي همزتها همزة قطع وتوجد همزة القطع في جميع الأسماء المبدوءة بهمزة عدا الأسماء التي همزتها همزة وصل، مثل: ( اسم ابن ابنة امرؤ امرأة اثنان اثنتان ايم الله است ابنم). مثال: أب أم أخت أخ إنسان إيمان …وغيرها. التعليل: أي من الأسماء التالية نفس التعليل: همزة قطع لأنها ليست من أسماء همزة الوصل المشهورة.
قال تعالى: " اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ"، وردت كلمة اقرأ همزة وصل حيث تسقط عن وصلها بما قبلها، وذلك لأنها الامر من الفعل الثلاثي. أمثلة على همزة القطع من القرآن وردت في كتاب الله تعالى أمثلة كثيرة على همزة القطع، وفيما يأتي سيتم ذكر بعض الامثلة مع التوضيح: قال تعالى: "فَأَمَّا مَنْ أَعْطَىٰ وَاتَّقَىٰ * وَصَدَّقَ بِالْحُسْنَىٰ"، جاءت الهمزة في كلمة أعطى همزة قطع لأنه فعل رباعي، حيث تلفظ الهمزة وتكتب ولا تسقط في حالة الوصل. قال تعالى: " أَفَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَٰهَهُ هَوَاهُ وَأَضَلَّهُ اللَّهُ عَلَىٰ عِلْمٍ وَخَتَمَ عَلَىٰ سَمْعِهِ وَقَلْبِهِ وَجَعَلَ عَلَىٰ بَصَرِهِ غِشَاوَةً فَمَن يَهْدِيهِ مِن بَعْدِ اللَّهِ ۚ أَفَلَا تَذَكَّرُونَ"،جاءت الهمزة في كلمة أفرأيت همزة قطع وهي همزة الاستفهام في أول الكلام، وهي من الأحرف التي جميعها تكون همزة قطع.
حكم النطق بهمزة الوصل يجوز النطق بهمزة الوصل وكأنها همزة قطع، وذلك حين الإبتداء بها، نحو قولك: اِقرأ دروسك، اٍذهب مبكراً. لا يجوز النطق بها واسقاطها لفظاً وذلك عند وصلها الكلمة بما قبلها، أي عندما لا تقع في أول الكلام، نحو: يا زيد اجلس. مواضع همزة الوصل الأسماء العشرة: اسم، ابن، ابنة، امرؤ، ابنم، امرأة، اثنان، اثنتان،ابنم، ايم الله، است. في أمر الفعل الثلاثي مثل اكتب ، اقرأ، ادرس. امثلة على همزة الوصل والقطع | مناهج عربية. في ماضي الفعل الخماسي وأمره ومصدره، مثل: ارتحَل (ماضي)، ارْتحِل (أمر) ارتِحال (مصدر). ومثلها: اجتهَدَ اجْتَهِد اجْتِهاد، انتبَه انْتَبِه انْتِباه، اسْتَمَعَ اسْتَمِعْ استِمَاع، انْتَفَعَ انتفِعْ انتفَـاع، اطَّلعَ اطَّلعْ اطِّلاع. في ماضي الفعل السداسي وأمره ومصدره، مثل: استحسن، اسْتَحْسِن، اسْتِحْسان. ومثلها: استخرَج استخرِج استِخْراج، استغفَرَ استغفِرْ استغفار، استبَانَ استَبِنْ استِـبَانة. في أل التعريف، مثل: الولد، الجبل، الشارع. الفرق بين همزة الوصل والقطع همزة القطع هي الهمزة التي ينطق بها دائماً، سواء أكانت في بدء الكلام أم في درجه، وتلحق الفها في الكتابة العلامة (ء) محركة. وقد سميت همزة قطع لأنها تقطع صلة الحرف الذي قبلها بما بعدها، وسميت همزة فصل لأنها فصلت ما قبلها عمّا بعدها نطقاً.
ما هي همزة القطع همزة القطع هي الهمزة التي تكتب وتلفظ وتأتي في حالتين فوق الألف إذا جاءت مضمومة أو مفتوحة وتحت الألف إذا جاءت مكسورة تقع في الأسماء والأفعال والمصادر والأحرف. أنواع الهمزة تقسم الهمزة في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام بحسب موقعها في الكلمة وهذه الأقسام هي: الهمزة الأولية: وهي الهمزة التي تأتي في أول الكلمة ولها نوعان همزة قطع وهمزة وصل. الهمزة المتوسطة: وهي الهمزة التي تأتي في وسط الكلمة وتكتب على ما يناسب أقوى الحركات فوق الألف أو الواو أو على نبرة أو على السطر (حالات شاذة). لكتابة الهمزة المتوسطة ننظر إلى حركتها وحركة الحرف الذي قبلها ثم نكتبها على ما يناسب أقوى الحركتين. ترتيب الحركات من حيث القوة: كسرة ضمة فتحة سكون. مناسبة الحركات الكسرة نبرة الفتحة الألف الضمة الواو. الهمزة المتطرفة: هي الهمزة التي تأتي في آخر الكلام وتكتب على الواو أو على ياء غير منقوطة أو على السطر أو على ألف. لكتابة الهمزة المتطرفة ننطر إلى حركة الحرف الذي قبلها ونكتبها على ما يناسب الحركة. مناسبة الحركات الكسرة ياء غير من منقوطة الضمة واو والفتحة ألف والسكون على السطر. الهمزة في أول الكلمة الهمزة الأولية: هي الهمزة التي تأتي في أول الكلام وتتألف من نوعان أساسيان هما همزة القطع وهمزة الوصل.
هذه الأسماء اعتبرها بعض علماء اللغة ثمانية، لأنهم اعتبروا (اثنان، اثنتان) كلمة واحدة، إحداهما للمذكر، والأخرى للمؤنث، كما اعتبرها بعضهم تسعة، باعتبار أن الكلمتين مختلفتين. 2 – حرف التعريف ( الـ) مثل: الرجل – السماء – الأرض – العلم – العرب – السعادة – الحرية – الملائكة. 3 – الأمر من الفعل الثلاثي كما في قولنا: اشْرَبْ، اكتبْ، اقرأْ، اسمعْ، العبْ، ارفعْ، انصرْ،افتحْ، اسمحْ، انظرْ، اقفزْ، امشِ، ادخلْ، اذهبْ، ادعُ، اسعَ، انشرْ، اسحبْ، اعرفْ، اخدمْ، اجذبْ. 4 – الماضي والأمر والمصدر من الفعل الخماسي كما نقول: (اعتدَلَ – اعتدِلْ – اعتدال)، (استبقَ – استبِقْ – استباق)، (انتصَرَ – انتصِرْ – انتصار)، (احترَمَ – احترِمْ – احترام)، (انقسَمَ – انقسِمْ – انقسام)، (اهتمَّ – اهتمّْ – اهتمام)، (اختتَمَ – اختتِمْ – اختتام)، (افتتَحَ – افتتِحْ – افتتاح)، (انفتَحَ – انفتِحْ – انفتاح)، (اختصَرَ – اختصِرْ – اختصار)، (ابيَضَّ – ابيضّْ – ابيضاض)، (احمرَّ – احمرّْ – احمرار).
تكون همزة الوصل سماعية في الأسماء التي وردت على لسان العرب ومنها ابن اسم امرأة ابنة وغير ذلك من الأسماء التي فيها شك هل هي همزة وصل وهمزة قطع.