بناء على أفكار السابقة المطروحة ووزنها بالمعايير المنضبطة على اختلاف الأدلة الموجودة. وتلك هي المستويات الستة التي وضعها بلوم في تصنيف للأهداف التربوية في النطاق الإدراكي، فماذا عن النطاق السلوكي؟. ولا يفوتك قراءة مقالنا عن: موضوع عن نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية تصنيف بلوم للأهداف التعليمية العليا نطاق السلوكيات نطاق السلوكيات هو النطاق الثاني من بين النطاقات الثلاثة الرئيسية لتصنيف بلوم، حيث يشرح هذا النطاق سلوك الأفراد في التعامل مع المواقف المختلفة وردود أفعالهم. سواء كانت إيجابية أم سلبية على تلك المواقف، وإلى معرفة مهاراتهم السلوكية في التصرفات، والغرض من نطاق السلوكيات هو اكتساب مهارات سلوكية جديدة. وتنمية العواطف والمشاعر الإنسانية وتطورها، ويشمل هذا النطاق 5 مستويات مختلفة متدرجة من الأبسط إلى الأكثر تعقيدا كما يلي: المستوى الأول هو الاستقبال receiving: حيث يعد أبسط مستوى، وإذا لم يكن الطالب لديه هذه المهارة فيترتب عليه عدم إتمام أي مرحلة من التعلم وهي مرحلة استقبال المعلومة والتي لا تتطلب مجهود. المستوى الثاني هو التجاوب responding: حيث يبدي الطالب تجاوبا مع المعلم أثناء الشرح ويشارك في العملية التعليمية بشكل إيجابي وفعال.
وتلك المستويات بالترتيب هي المعرفة ثم الفهم والتطبيق وهذه المستويات الثلاث من النطاق الإدراكي تعتبر الأقل تعقيدا، ثم تأتي المستويات المتقدمة من النطاق الإدراكي مثل التركيب والتحليل والتقييم. مستويات النطاق الإدراكي الدنيا تبعا لتصنيف بلوم 1- المستوى الأول هو المعرفة knowledge وهو الاحتفاظ بالمعلومات التي درستها مسبقا وإعادة استخدامها حين تحتاج لذلك، مثل تذكر الكلمات والمفاهيم وبعض المسلمات الرياضية أو الحقائق العلمية. وهذا المستوي يشمل معرفة التفاصيل حيث يكون الطالب قادرا على التصنيف ومعرفة المنهج، ومعرفة اتجاهاته والأسس المبني عليها والمعايير القائمة عليه. كذلك يجب على الطالب أن يعرف النظريات ومبادئ المنهج ونظرياته بشكل مجرد 2- المستوى الثاني هو الفهم comprehension حيث يجب على الطالب أن يفهم الأفكار التي يشتمل عليها المنهج ويبدي القدرة على ترجمتها ومقارنتها بما يشابهها أو يخالفها من الموضوعات. وعلى أن يقوم بوصف ما عرفه من معلومات عن طريق السرد، كذلك يجب أن يلخص المضمون لتلك الأفكار. 3- المستوي الثالث هو التطبيق application حيث يستخدم ما عرفه من معلومات وفهمه في حل المسائل، عن طريق تطبيق ما حصل عليه من معلومات بشكل علمي.
تصنيف بلوم للاهداف المعرفية المدرس: شحاده عبده سنة التدريس: 2019 (الفصل الثاني) مشاهدات: 247 المدة: دقائق وصف: يتعرف الطالب على تصنيف بلوم في صياغة الاهداف التعليمية المعرفية. وصياغة اهداف تعليمية لكل مستوى من مستويات بلوم الستة. مواد ذات صلة لا يتوفر وصف لهذا المساق.
يعتبر تصنيف بلوم لأهداف التعلم (Bloom's 1956) من أشهر النماذج التي تصف مستويات الأداء الإدراكي. ستجد في الجدول التالي مستويات هذا التصنيف مع أمثلة عن نشاطات كل مستوى، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة بمعنى أنه على المتدرب أن يصل إلى أهداف المستوى الأدنى قبل أن يستطيع أن يبني عليه ليصل إلى أهداف المستوى الأعلى. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية المجال الإدراكي (Cognitive Domain) 1ـ المعرفة (Knowledge) (تذكر مواضيع تم تعلمها مسبقاً) علم النفس التربوي: أعطِ تعريفاً للعقوبة. الرياضيات: اذكر المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة. الإنجليزية / فنون اللغة: اقرأ قصيدة. 2ـ الفهم (Comprehension) (إدراك معنى الموضوع) علم النفس التربوي: أعد صياغة تعريف العقوبة بكلماتك الخاصة، وقم بالإجابة عن أسئلة حول معنى العقوبة. الرياضيات: بعد إعطائك المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة قم بإعادة صياغتها بكلماتك الخاصة. الإنجليزية / فنون اللغة: اشرح ماذا تعني القصيدة. 3ـ التطبيق (Application) (استخدام المعلومات في حالات معينة -ملموسة-) علم النفس التربوي: بعد إعطائك قصة تشرح حالة تعليمية حدد أمثلة من العقوبة. الرياضيات: احسب مساحة دائرة حقيقية.
تصنيف بلوم للاهداف المعرفية Instructor: Shehadeh Abdo Instruction Year: 2019 (Second Semester) Views: 247 Duration: minutes Description: يتعرف الطالب على تصنيف بلوم في صياغة الاهداف التعليمية المعرفية. وصياغة اهداف تعليمية لكل مستوى من مستويات بلوم الستة. Related Materials No materials are available for this lecture.
المعرفة:رتب، ربط، ذكر، أعاد، سمي، عين، حدد، وضع، ………. الفهم: صنف، وصف، فسر، اختار، فرز، تعرف، عبر، وضح،ضبط ،….. التطبيق: طبق، أستدال، أستعمل، جسم، وظف،…. التحليل: وضب، جرب، فحص، صنف، قارن، جمع، ميز، سأل، اختبر،…… التأليف: اقتراح، أسس، أنشأ، خطط، ألف، أعد،….. التقييم: برر، قدر، حكم، قارن، انتقي، ساند، توقع، نظم، أستدلّ،…. 5- مزايا صنافة بلوم تمكن هذة الصنافة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريق واعية بيداغوجيا لتشمل معظم الأنشطة الذهنية المستهدفة وبالتالي يتحقق المصداقية في الأختبارات. تمكن المعلم من التعرف على مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بدقة أكثر. تساعد واضعي برامج أهداف وتأليف الكتب المدرسية حيث يعتمدون على نظام الجدول التخصصي الذي يقوم على مبدأ التوازن في مضامين التعليم والتقييم. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
الإنجليزية / فنون اللغة: قم بتحديد أمثلة عن الاستعارات داخل قصيدة ما. 4ـ التحليل (Analysis) (تجزئة المادة إلى أجزاء) علم النفس التربوي: بإعطائك قصة تشرح حالة تعليمية قم بتحديد الاستراتيجيات النفسية المستخدمة بشكل متعمد أو غير متعمد. الرياضيات: بعد إعطائك مشكلة في الرياضيات، قم بتحديد الاستراتيجيات اللازمة لحلها. الإنجليزية / فنون اللغة: بعد إعطائك قصيدة قم بتحديد الاستراتيجيات الشعرية المستخدمة فيها. 5ـ التركيب (Synthesis) (وضع الأجزاء مع بعضها البعض لصنع -لتشكيل- الكل) علم النفس التربوي: قم بتطبيق الاستراتيجيات التي تم تعلمها ضمن علم النفس التربوي باسلوب منظم لحل مشكلة تعليمية معينة. الرياضيات: قم بتطبيق ودمج استراتيجيات مختلفة متعددة لحل مشكلة رياضية. الإنجليزية / فنون اللغة: اكتب قصيدة أو مقالة. 6ـ التقييم (Evaluation) (الحكم على قيمة منتج ما وذلك بالنسبة لهدف معطى، باستخدام معيار محدد) علم النفس التربوي: قم بمراقبة مدرب آخر (أو نفسك) وحدد أداء التدريب من ناحية التطبيق المناسب لمبادئ علم النفس التربوي. الرياضيات: عندما تنتهي من حل مشكلة ما (أو عندما يحل زميلك مشكلة ما)، حدد الدرجة التي تم بها حل المشكلة وبالفاعلية الممكنة.
يتمّ اّتباع طريقة طباعة تعريف بالراتب وزارة الحرس الوطني 1443 من موظفين الحرس الوطني السعودي، حيث تعتبر هذه الخدمة من ضمن العديد من الخدمات الإلكترونية المختلفة التي يطلقها الموقع الرسمي للحرس الوطني السعودي، ومن خلال هذا المقال يقدم موقع المرجع كيفية الحصول على التعريف بالراتب، وطريقة طباعته، وكافة المعلومات المهمة ذات الصلة. تعريف بالراتب الحرس الوطني خطاب التعريف بالراتب هو مستند يفيد بالراتب الذي يتقاضاه المنسوبين في وزارة الحرس الوطني في فترة زمنية محددة، ويستطيع استخراجه بشكل إلكتروني من خلال موقع الحرس الوطني السعودي، ويكون مقدرًا بشكل شهرًا وذلك لأن القروض والاستثمارات تشترط وجود دخل شهري ثابت. ويستخدم التعريف بالراتب في إتمام أي إجراء عقاري او نشاط استثماري أو في الحصول على تأشيرة سفر. [1] مكونات خطاب التعريف بالراتب نموذج خطاب التعريف بالراتب هو مستند الراتب الذي يتقاضاه الموظف، ويتكون خطاب التعريف بالراتب من جزئين وهما: الاستحقاق: يتم فيه توضيح به كل الحقوق المالية للموظف مثل: الراتب الشهري. العلاوات والبدلات. الحوافر. الاستقطاع: يُوضح فيه الخصومات من راتب الموظف مثل، الضرائب والتأمينات.
عقب مقارنة البيانات ومطابقتها لما هو مسجل في وزارة الصحة، سوف تسمح له البوابة الحصول على تفاصيل الراتب وتوضيح قيمته. استخراج تعريف بالراتب من موقع وزارة الصحة وفرت وزارة الصحة السعودية لكافة الموظفين الاستفادة بشكل كبير من خدمة مسير الرواتب، مع العمل على استخراج تعريف الراتب من موقع الوزارة، من خلال اتباع التالي: في الخطوة الأولى يجب الدخول إلى موقع وزارة الصحة الخاص بموظفيها من هنا. ثم يتم كتابة اسم المستخدم وكلمة المرور. الضغط فوق مربع تسجيل الدخول. ثم يتم الدخول إلى مسيرات الرواتب من حساب الموظف. يتم تسجيل الدخول بالبيانات الخاصة بالموظف والموضحة في الموقع. عقب التأكد من البيانات سوف يتم تحويله لصفحة استخراج تعريف بالراتب من على موقع وزارة الصحة الخاص بالموظفين. طريقة طباعة تعريف بالراتب وزارة الصحة كما يمكن أيضًا لكافة الموظفين العمل على طباعة تعريف الراتب من قبل وزارة الصحة على نظام موارد للموظفين، من خلال اتباع التالي: في الخطوة الأولى يجب الدخول إلى موقع نظام موارد الرسمي. كتابة اسم المستخدم وكلمة السر. النقر على الخطوط الحمراء والتي تعد القائمة المتواجدة في أعلى الصفحة. قم بالضغط على الخدمات الذاتية للموظفين من القائمة المنسدلة.
مديري وزارة الصحة تعريف بالراتب 1443 أحد الخدمات الهامة التي وفرتها وزارة الصحة السعودية، ممثلة في إدارة الموارد البشرية لكافة العاملين في الوزارة حيث وفرت الإدارة إمكانية استخراج وطباعة تعريف الراتب الخاص بالموظف من خلال موقع وزارة الصحة السعودية، عقب إدخال البيانات الخاصة بالموظف وإتمام عملية الاستعلام بشكل دقيق، ومن خلال المقال التالي سنتحدث عن الخدمة بشكل تفصيلي. استعلام مديري وزارة الصحة تعريف بالراتب 1443 عملت وزارة الصحة السعودية، على توفير أحد الخدمات الهامة الخاصة بالرواتب لكافة الموظفين العاملين في الوزارة مع إمكانية الاستعلام عن كافة المستحقات الخاصة بالراتب سواء الخصومات أو الزيادات أو البدلات وغيرها، ويمكن الاستفادة من الخدمة من خلال اتباع التالي: في البداية يجب الدخول إلى قاعدة بيانات وزارة الصحة الخاصة بموظفيها، ويمكن الدخول إليها مباشرة من هنا. يجب كتابة اسم المستخدم وكلمة المرور والنقر على تسجيل الدخول. تعبئة بيانات تسجيل الدخول بشكل صحيح والتي يستخدمها الموظف من أجل الحصول على خدمات الوزارة. قم بالنقر على مسير الرواتب من داخل حساب الموظف الرسمي في الوزارة، حيث يجب كتابة بياناته الخاصة بمحل العمل والمسمى الوظيفي ورقم الهوية ورقم الجوال والجنسية والبريد الإلكتروني الخاص بالموظف، مع توضيح موعد بداية العمل في وزارة الصحة والدرجة المالية وغيرها من البيانات المطلوبة.
يُستخدم رابط تسجيل الدخول لنظام فارس الخدمة الذاتية ليتمكّن المُوظّفون والمدراء في مدارس المملكة العربيّة السّعوديّة من الوصول إلى حساباتهم الشّخصيّة والاستفادة من الخدمات التي يُقدّمها هذا النّظام بما فيها خدمات الإجازة، ويُشير موقع المرجع إلى رابط نظام فارس الخدمة الذاتية الدخول لنظام فارس مع بيان خُطوات تسجيل الدّخول في هذا النظام الإلكترونيّ. نظام فارس الخدمة الذاتية 1443 عملت وزارة التّعليم في المملكة العربيّة السّعوديّة على تقديم عدّة منصّات إلكترونيّة التي تهدف إلى توفير أوقات المُنتسبين إليها من الموظّفين والمُُدراء بالإضافة إلى الطّلبة وأولياء الأمور، وأبرزها: نظام فارس الذي يضمّ الكثير من الخدمات الذاتيّة للموظّفين، وتختصّ هذه المنصّة بخدمات الموارد البشريّة بما فيها الإجازات والرّواتب والاستعلام عن البيانات الوظيفيّة، ويُمكن استخدامها من قبل مُدراء المدارس والمُعلّمين والعاملين في مدارس السّعوديّة. [1] شاهد أيضًا: تحديث مكان العمل في الخدمة الذاتية لبرنامج فارس 1443 مميزات نظام فارس الخدمة الذاتية 1443 تحتوي القائمة الآتية على أبرز مُميّزات نظام فارس الجديد لعام 1443هـ: سهولة الاستخدام: يتمتّع نظام فارس بواجهة بسيطة وغير مُعقّدة ليتمكّن جميع المُستخدمون من التعامل معها دون مُواجهة أيّة مشكلة تقنيّة، وهذا يعني أنّها تُراعي اختلاف المهارات التّقنيّة لدى المُستخدمين.