وذلك من خلال فريق أكاديمي متخصص في تصميم الحقائب التدريبية وفق منهجية علمية ومعايير دولية. نقدم لكم خدمة تصميم الحقائب التدريبة من خلال: إعداد المادة العلمية والتي تتضمن كل موضوعات الوحدات التدريبية والإلمام بها. الدليل الكامل لإعداد حقيبة تدريبية احترافية. ويساعد ذلك على جعل المتدرب قادراً علي اكتساب جميع المهارات التي تتعلق بهذه الموضوعات التدريبية. تقديم المادة العلمية في أسلوب نقدي يساعد المدرب على اكتشاف كافة نقاط الضعف الموجودة لدى المتدربين، وذلك من خلال الاهتمام بالأمثلة والتطبيقات العملية التي تختلف حسب أهداف إعداد الحقيبة التدريبية، غير أن هذه التطبيقات تختلف باختلاف التخصص الذي تندرج تحته الحقيبة التدريبية، وبالتالي فإن هذه التطبيقات قد تكون في شكل أمثلة أو جداول أو رسومات حسب التخصص. إعداد مفتاح الحقيبة التدريبة الذي يتضمن غلاف الحقيبة التدريبية، وفهرس المحتويات، ودليل استخدام الحقيبة التدريبية. إعداد خطة المادة التدريبية والتي تتضمن أهداف الحقيبة التدريبية، وموضوعات الوحدات التدريبة، وتحديد عدد الساعات التي تستغرقها كل وحدة تدريبية. لطلب المساعدة من خلال خبراء شركة إمتياز للخدمات التعليمية يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء ( 00201067090531).
أما الأنواع الاخيرة للحقيبة التدريبية فهي التي تقسم وفق المحتوى: (الحقيبة التدريبية المتعددة الوحدات أو الحقيبة التدريبية الأحادية). ما الذي يفترض أن يقوم به المصمم قبل أن يبدأ بالحقيبة؟ من ضمن خطوات إعداد الحقيبة التدريبية على من يصمم الحقائب التدريبية القيام بتحديد عدد من البيانات التي تحتاجها عملية تصميم الحقيبة، وذلك من خلال عدة خطوات أبرزها: استخدام صيغة الاسئلة عبر الأدوات التالية: (من، أين، متى، لماذا، ماذا). القيام بتحليل الاحتياجات المفترضة او الاحتياجات الفعلية من العملية التدريبية. وضع الخطط البسيطة التي تنظم العمل قبل بدأ خطوات إعداد الحقيبة التدريبية. القيام بمراجعة مختلف الأفكار والأساليب التدريبية المحتملة. البحث في أدوات الحقيبة التدريبية وطريقة إعداد هذه الأدوات ومقدار موافقتها. تحديد نوع الحقائب التدريبية التي يستهدفها التصميم وذلك من ناحية الغاية والهدف. كيف يتم إعداد حقائب تدريبية ناجحة؟. تحديد الموضوع الذي تتناوله الحقيبة التدريبية، وتحديد العناصر التي تستهدفها الحقيبة التدريبية حسب الحاجات التدريبية. تحديد الفئة المستهدفة في الحقيبة التدريبية، وتحديد الخبرات السابقة التي تمتلكها هذه الفئة. ما هي الفترة الزمنية التي حددت للعملية التدريبية التي تستخدم الحقيبة التدريبية؟ ما هي طرق التدريب المستخدمة في الحقيبة؟ ما هي الأدوات التدريبية المطلوب أن تتضمنها الحقيبة التدريبية؟ ما هو نموذج التصميم المطلوب اتباعه بتصميم الحقيبة؟ ما هي المعايير التي يجب أن تتم مراعاتها من خلال التصميم؟ كما يمكن إضافة العديد من خطوات إعداد الحقيبة التدريبية التي يقوم بها من يصمم هذه الحقيبة.
اسم الوحدة التدريبية: ويجب أن يتم ذكره كما ورد في الحقيبة التدريبية. رقم الوحدة التدريبية: ويتم ذكره كما ورد في الحقيبة التدريبية. زمن الوحدة التدريبية: ويذكر أيضا كما ورد في الحقيبة التدريبية. رقم الجلسة التدريبية: ويجب أن يتم ذكره كما ورد في الحقيبة التدريبية أيضا. ومن الجلسة التدريبية: ويذكر كام ورد في الحقيبة التدريبية. وصف للأنشطة التدريبية لكل جلسة. وصف لإجراءات تنفيذ كل نشاط من أنشطة الجلسة التدريبية. تحديد الوسائل التدريبية للمساعدة التي سوف تستخدم في كل جلسة تدريبية. ما هي المرفقات التي يجب أن توجد مع دليل تنفيذ المادة التدريبية؟ يجب أن يرفق بدليل تنفيذ المادة التدريبية كافة الوسائل التي تساعد الطالب كالشرائح، وأسماء الأفلام، وأقاما وتصنيفاتها في مكتبة تقنيات التدريب. كما يجب أن يرفق بدليل تنفذ المادة التدريبية أدوات قياس اكتساب المعارف والمهارات، والحلول النموذجية بالإضافة إلى الدرجات المخصصة لها والتقييم. ما هي إجراءات تطوير حقيبة المادة التدريبية؟ يوجد هناك نوعين من التطوير يتم استخدامهما لتطوير حقيبة المادة التدريبية وهما: تطوير وسائل التنفيذ بشكل جزئي: ويشمل هذا التطوير المادة العلمية، التطبيقات، الوسائل، بالإضافة إلى التقييمات، ويتم هذا الأمر دون الرجوع إلى إدارة وتصميم البرامج، بحيث يتم التطوير تحت إشراف القطاع، وفي هذه الحالة يتم مراجعة المواد التي تمت إضافتها، وإقرار مناسبتها للحقيقة أو عدم مناسبتها، ومن ثم يتم إرسالها للقسم المختص في مركز الطباعة والنشر.
القسم الثالث المادة العلمية والتطبيقات: ويتضمن هذا الجزء على مجموعة من العناصر ومن هذه العناصر: مادة علمية وتكون عبارة عن تعريفات مختصرة في شكل تعريفات للمصطلحات التي ترتبط وتتعلق بموضوعات الوحدة التدريبية أو تحديد للمراحل والخطوات التي يتطلب تنفيذ التطبيقات الإلمام بها. التطبيقات التدريبية والأدوات الضرورية لتنفيذها. القسم الرابع التقييم: وفي هذا الجزء من الممكن أن يتم إرفاق نسخة من أدوات قياس اكتساب المهارات والمعارف، وذلك من أجل استخدام المتدرب أو الاكتفاء بذكر نوع التقييم ودرجاته لكل وحدة تدريبية، أما بالنسبة للتقييمات التي يود المدرب الاحتفاظ بها حتى وقت التقييم فيتم إرفاقها بدليل التنفيذ، كما يجب أن يتم مراعاة أهمية ارتباط التقييمات بأهداف الوحدة التدريبية، كما يجب أن تتم مراعاة توزيع درجات التقييم حسب وزن الوحدة التدريبية بحيث يكون مجموع التقييمات لجميع الوحدات معادل للدرجة الكلية للمادة التدريبية والتي تعادل 100 درجة. القسم الخامس المراجع: ويتضمن هذا القسم على قائمة بالقراءات الخارجية التي ترتبط وتتعلق بالوحدة التدريبية وبالمراجع الأساسية التي يتم استخدامها في الحقيبة التدريبية، وبأرقامها وتصنيفاتها، والناشر، وتاريخ النشر، بالإضافة إلى أرقام الصفحات التي ترتبط وتتعلق بالموضوع، وذلك لأغراض التوثيق العلمي، ومن أجل مساعدة المتدرب على الرجوع إلى المصادر الرئيسية للمادة العلمية.
بعض خصائص المعادن الأخرى قد تكون الخصائص الأخرى مفيدة في تحديد بعض المعادن: الشفافية ، تكون الكائنات مرئية عند عرضها من خلال معدن. الشفافية حيث ينتقل الضوء ، ولكن ليس الصورة ، من خلال معدن. اهم خصائص المعادن - موسوعة انا عربي. التعتيم أي لا يتم نقل الضوء ، حتى على الحواف الأقل سمكًا. تفاعل الحمض ، حيث يتفاعل الجسم مع حمض الهيدروكلوريك ، السمة الأكثر تميزًا للكالسيت هي أنه يتفاقم عند تطبيق حمض الهيدروكلوريك ، يظهر الدولوميت رد فعل على سطح مكسور أو مسحوق طازج ، يتطلب اختبار الكالسيت أو الحجر الجيري والدولوميت 10٪ من حمض الهيدروكلوريك ، ولكن يمكن استبدال الخل الأبيض القوي بالحمض. [1]
البرونز يستخدم أيضا بشكل متكرر في صناعة السفن لأنه مقاوم للصدأ من مياه البحر. التيتانيوم أخف واقل كثافة من الفولاذ، ولكن قوي، على الرغم من أنه أثقل من الألمنيوم، أيضا أقوى منه بمرتين. وهو مقاوم جدا للصدأ ومعا الخصائص المعدنية تجمع لصنع مادة مركب ممتاز. مركبات التيتانيوم تستخدم في الطائرات والسفن ومركبات الفضاء، وجيدا في الدهانات والدراجات وحتى الكمبيوترات المحمولة. النحاس موصل جيد للكهرباء وله بريق. لذا النحاس يستخدم في الأسلاك الكهربائية. خصائص المعادن المميزة من الذهب والفضة هي أنها قابل للطرق ولها بريق ولا تتفاعل بسرعة. الذهب والفضة يستخدمن في صناعة المجوهرات. الذهب بصفة خاصة مناسب لهذة الاستخدامات لأنه لا يفقد بريقه. الذهب يمكن أيضا أن يستخدم للأكسدة الخالية للتوصيلات الكهربائية. الحديد والفولاذ جميعهم صلب وقوي. من خصائص المعادن – المحيط. لذا يتم استخدامهم في إنشاء الجسور والبنايات. السلبية من استخدام الحديد أنه يميل إلى الصدأ، معظم الفولاذ يصدأ، ولكن يمكن تشكيله بحيث يكون لا يصدأ. الألمنيوم موصل جيد للحرارة و قابل للطرق. إنه يستخدم لصناعة القدور وايضا أجسام الطائرات بسبب حقيقة أنه خفيف جدا. الفولاذ الغير قابل للصدأ أو الفولاذ المجلفن يستخدم في الأماكن التي تكون فيها مقاومة الصدأ مهمة.
الخواص الطبيعية للمعادن خواص بصرية اللون: ثابتة اللون – متغيرة اللون. فعالية المعدن لعكس أو امتصاص الضوء الأبيض. تعد هذه الخاصية من أضعف المعايير المستخدمة لتحديد المعدن بسبب تأثر اللون بالملوثات، إزعاجات في بريق البلورة أو سماكة العينة حيث تكون العينة الرقيقة أفتح. على سبيل المثال يمكن للمرو والكالسيت أن يأتيا بالألوان أخضر، أصفر، أحمر، بني، أزرق، أبيض وصافٍ. الكبريت يأتي دائماً بلون أصفر والبيريت يأتي بلون النحاس الأصفر. الخدش: لون مسحوق المعدن الشفافية: شبه شفافة، أو معتمة بريق: قدرة المعدن على عكس الأشعة الضوئية الساقطة عليه. من خصائص المعادن ما ياتي - الأعراف. بريق فلزي: الذهب بريق لافلزي: ماسي، زجاجي (الكوارتز)، صمغي (كبريت)، لؤلؤي (التلك)، حريري (الأسبستوس، الجبس)، ترابي (بوكسيت). خواص تماسكية البناء الكريستالي: يتبلور المعدن بحسب نظام بنائي خاص. عندما يمتلك المعدن القدرة على أن يُبنى ببطء شديد يمكن لبُنيته أن تُرى بالعين المجردة. هناك سبعة أنظمة بلورية: نظام بلوري ثلاثي الميل، نظام بلوري أحادي الميل، نظام بلوري معيني قائم، نظام بلوري سداسي، نظام بلوري ثلاثي، نظام بلوري رباعي ونظام بلوري مكعب، معدودة بتزايد التناظر.
الخدش: الخدش (بالإنجليزية: Streak) هو لون المعدن المسحوق، والذي عادة ما يكون أكثر فائدة في التعرف عليه من لون العينة المعدنية بأكملها، فعند فرك المعدن على لوحة الخدش سينتج عنه خط، وهذه اللوحة قد تكون مصنوعة من البورسلان أو من بلاط المطابخ، وقد لا ينتج أي خدش لبعض المعادن؛ لأنّها أقوى من لوحة الخدش. الوزن النوعي: هو عبارة عن النسبة بين كتلة المعدن وحجمه في الماء، ويتمّ حسابها من خلال قسمة وزن المعدن في الهواء على وزنه في الماء. أسطح الانفصام: تُسمّى الطريقة التي ينكسر بها المعدن على طول المستويات المسطحة الملساء أسطح الانقسام (بالإنجليزية: Cleavage)، وتكون هذه الأسطح على طول مستويات الضعف في بنية المعدن، وإذا انكسر معدن على طول سطح غير منتظم، فلن يكون له انقسام. الكسر: الكسر (بالإنجليزية: Fracture) هي الفواصل الناتجة على سطح المعدن عندما يتمّ كسره بشكل غير منتظم، ويمكن وصف الفواصل الناتجة بأنّها محببة، أو محزز، أو محارية، أو ممزق. التماسكية: تعني التماسكية (بالإنجليزية: Tenacity) مقاومة سطح المعدن للكسر، وتصنف المعادن حسب تماسكيتها إلى معدن: هش مثل الكوارتز، ومعدن قابل للطرق (ليّن) مثل النحاس، أو الذهب، ومعدن قابل للقطع مثل: التلك، ومعدن مرن مثل الجبس، ومعدن لدن مثل المايكا.
[٢] قبل الجدول الدوري الحديث كان هناك جدول دوري لمندليف إلا أنّه كان يعتمد على الوزن الذري للعناصر، أما الجدول الدوري الحديث لموزلي فيعتمد على العدد الذري. مم يتكون الجدول الدوري الحديث؟ يتكوّن الجدول الحديث من صفوف تُعرَف بالدورات وأعمدة تُعرَف بالمجموعات ، ويبلغ عددها؛ 7 دورات و18 مجموعة، وبالسير في أي صف من صفوف الجدول الدوري باتجاه اليمين يزداد عدد البروتونات بمقدر1 مع كل مربّع [٣] ، عدد البروتونات يمثّل عدد الشحنات الموجبة وهو نفسه العدد الذريّ [٢] ، أمّا المجموعات فلكل مجموعة (عمود) صفات كيميائية متشابهة [٣] ، ويكون عدد إلكترونات المدار الأخير لكل مجموعة متساوٍ [٤] ،وكلّ مربع ناتج عن تقاطع الصف والعمود يمثّل عنصر، يوضّح فيه رمزه الكيميائي يعلوه العدد الذريّ للعنصر [٥]. يضم الجدول الدوري العناصر الكيميائية مرتبّة في صفوف وأعمدة تسمى دورات ومجموعات وتقاطعهم يمثّل عنصر من العناصر الكيميائية. ما هي أقسام الجدول الدوري الحديث؟ بعض مجموعات الجدول الدوري لها أسماء خاصة وهي كالآتي: المعادن القلوية المعادن القلوية ( Alkali metals) ، وهي العناصر الموجود في العمود الأول من الجدول الدوري (عناصر المجموعة الأولى IA) [٦] ، مثل الليثيوم والصوديوم وتتميز بامتلاكها إلكترون واحد في مدارها الأخير، ولها خصائص الفلزات.