أصدرت وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل اليوم تعميماً إلى جميع مديرياتها في المحافظات بخصوص الآلية التنفيذية لأحكام المادة 61 من قانون العمل رقم 17 لعام 2010 وتعديلاته الخاصة بتسجيل استقالة العامل لدى مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل المختصة. وبينت الوزارة في تعميم تلقت سانا نسخة منه اليوم أنه لا يجوز تسجيل استقالة أي عامل لدى المديرية باثر رجعي يخالف مبدأ الأثر الفوري لتطبيق القوانين ويتم تسجيل الاستقالة لدى ديوان مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل بحضور العامل وصاحب العمل. نماذج وزارة الشئون الاجتماعية والعمل بالكويت وخدماتها الإلكترونية - موقع محتويات. وأشارت الوزارة إلى أنه يجوز للعامل أن يعود عن استقالته لمرة واحدة خلال أسبوع من تاريخ إخطار صاحب العمل للعامل شريطة عدم تسجيلها لدى مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل المختصة كما أنه لا يجوز وفق التعميم الرجوع عن استقالة العامل بعد تسجيلها لدى ديوان مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل المختصة وقبض العامل مستحقاته وفق قانون العمل والتأمينات الاجتماعية. وأوضحت الوزارة أنه يقبل تسجيل الاستقالة من قبل الوكيل القانوني بموجب وكالة عامة عن العامل أو صاحب العمل إذا كانت مسجلة ومنظمة وفق الصيغة المعتادة وصادرة عن كاتب عدل أو وكالة خاصة تتضمن في محتواها تفويض الوكيل بتسجيل الاستقالة وإتمام إجراءاتها لدى مديرية الشؤون الاجتماعية والعمل المختصة كما يقبل سند التوكيل القضائي العام والخاص المصدقين أصولاً من فرع نقابة المحامين المختص.
1 مايو، 2022 00:22 هنأ مكتب وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل بعدن العمالة المحلية والأجنبية العاملة بالعاصمة عدن باليوم العالمي لعيد العمال الذي يصادف الأول من مايو من كل عام. وقال المحامي أرسلان السقاف مدير عام مكتب وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل في العاصمة عدن في تصريح صحفي بهذه المناسبة إن "العمال هم الثروة البشرية لتحقيق التنمية المستدامة للمجتمع، وهم عمود الاقتصاد الوطني، وعلى يديهم تبنى مؤسسات الدولة". وأكد السقاف اهتمام مكتب وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل في العاصمة عدن واهتمام معالي وزير الدولة محافظ العاصمة عدن الأستاذ أحمد حامد لملس ومعالي وزير الشؤون الاجتماعية والعمل د. وزاره الشؤون الاجتماعيه والعمل في الكويت. محمد سعيد الزعوري بالعمالة المحلية والأجنبية العاملة بالعاصمة عدن، وتقديم لهم كل التسهيلات القانونية لحماية حقوقهم بموجب قانون العمل اليمني وقرارات منظمة العمل العربية والدولية، التي تحمي حقوق العمال من خلال إلزام الشركات بتقديم الرعاية الاجتماعية والصحية وإبرام عقود العمل، وتقديم الاستشارات القانونية، وتحسين مستوى دخل العمال وتسهيل عملهم في العاصمة عدن، بموجب النظم القانونية المتبعة لقانون العمل اليمني والمواثيق الدولية لحقوق الإنسان، وقرارات منظمة العمل العربية والدولية.
وطلبت الوزارة من مديرياتها تنظيم سجلات خاصة تحتوي على بيانات تفصيلية تخص العامل المتقدم بطلب الاستقالة.
خصائص التعليم الإلكتروني لا يقتصر على الزمان والمكان لأنه يوفر الفرصة للتغلب على الزمان ووضع الحواجز والحصول على المعلومات ، بغض النظر عن مكان وجود المعلومات ، والاتصال بالآخرين ، بغض النظر عن مكان وجودهم (في وقت واحد أو غير متزامن). خصائص التعليم الإلكترونية. الوظيفة الإضافية ؛ لأنها يمكن أن تساعد المتعلمين على توصيل استفساراتهم مع المعلمين في أي وقت. التنوع الحسي متعدد الحواس ؛ لأنه يوفر طرقًا متعددة لتقديم معلومات تتوافق مع طريقة التعلم المفضلة لكل متعلم ، يمكن تعلمها من خلال الصور الثابتة ومقاطع الفيديو والرسوم المتحركة والرسومات الثابتة والنص والصوت وما إلى ذلك.. طرق تقييم سهلة ومتعددة ؛ يوفر مجموعة متنوعة من الأساليب لقياس درجة اكتساب المعلومات بسرعة وسهولة ، وتقييم درجة تطور المتعلم ومدى تحقيق المحاضرات أو الدورات أو أهداف الدورة التدريبية بالكامل. اقرأ أيضاً: أفضل كتب التاريخ العالمي اسماء روايات جميلة للقراءة أنواع التعليم الالكتروني: التعليم المتزامن: هذا بث مباشر أو تعليم بث مباشر يتطلب وجود المتعلمين أمام الكمبيوتر في نفس الوقت من أجل إجراء مناقشات وحوارات بين المتعلمين أنفسهم وبينهم وبين المعلمين ، وهذه المناقشة من خلال أدوات التعلم الإلكتروني المختلفة أجريت ، وهي: السبورة – الفصول الافتراضية – من خلال (الفيديو والصوت) – غرفة الدردشة.
يوفر هذا المنهج للطلاب إمكانية الوصول إلى المساعدة الفورية إذا لزم الأمر ، مع الاستمرار في منحهم القدرة على التعلم بحسب سرعتهم الخاصة. التعليم الإلكتروني.. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات من كتاب: التعلم الإلكتروني.. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات ترجمة حسن بن علوان الزهراني
وهذا ما يمكن أن يسعى إلى تحقيقه درس التعلم الالكتروني القائم على الحاسوب من تأمين تفاعل المتعلم مع محتويات درس التعلم الالكتروني القائم على الحاسوب ،لأنه كلما تعددت الحواس المستخدمة في التعليم والتعلم كان ذلك مفيدا للعملية التعليمية التعلمية. 6- التغذية الراجعة المستمرة:وتعني عودة جزء من مخرجات النظام إلى مدخلاته ، وعندما يكون الناتج(المخرجات) صحيحا فإنه يعزز الإجراء أو السلوك، ويعيد النظام إلى توازنه الصحيح عندما تكون الإجابة مغلوطة. خصائص التعليم الإلكتروني. 7- أي أن التغذية الراجعة تقوم العمل وتعززه وتصححه عندما يوجد غلط. ولذلك فان آلية التغذية الراجعة التقويمية تتضمن تحسين العمل والتقدم التدريجي نحو الإتقان وزيادة توازن نظام التعلم والتحكم بسلوك المتعلم للوصول إلى الإتقان. ومن خلال التغذية الراجعة يستطيع المتعلم أن يوجه نفسه ويتعرف إن حادت استجابته عن الاستجابة الصحيحة المراد تحقيقها فيعيد توجيهها، ويؤكدها إن كانت تسير في الطريق الصحيح الموصل إلى الهدف. وتبين للمصمم فاعلية درس التعلم الالكتروني القائم على الحاسوب الذي يبنيه من اجل إجراء التعديل والتحسين. 8- تغير دور المعلم:يصبح دور المعلم في درس التعلم الالكتروني القائم على الحاسوب مؤلفا واستشاري للمعلومات وعضوا في فريق تعاوني ومطورا للمنهاج ومرشدا أكاديميا ومصمم ومخطط للأهداف ومنظم ومرتب ومدير لمصادر التعلم والقيادة والتوجيه.
التعليم الإلكتروني المتزامن مقابل التعليم الإلكتروني غير المتزامن في بيئة التعلم الإلكتروني اليوم ، ينقسم نوع التعلم الذي يتم إجراؤه عادة إلى واحدة من فئتين: متزامنة وغير متزامنة. كلتا الاستراتيجيتين لها مزاياها وسلبياتها الخاصة ، والتقنية المناسبة للطالب تعتمد بشكل كبير على طريقة استيعاب المعلومات التي يتم تقديمها. ما هو التعلم المتزامن؟ ومن أمثلة التعلم الإلكتروني المتزامن المحادثة عبر الإنترنت وعقد المؤتمرات بالفيديو. أي أداة تعلم في الوقت الفعلي ، مثل المراسلة الفورية التي تسمح للطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة والإجابة عليها على الفور ، هي متزامنة. بدلاً من التعلم بمفرده ، يستطيع الطلاب الذين يشاركون في دورات التعلم المتزامنة التفاعل مع الطلاب الآخرين ومعلميهم خلال الدرس. تتمثل الفائدة الأساسية للتعلم المتزامن في تمكين الطلاب من تجنب الشعور بالعزلة نظرًا لأنهم يتواصلون مع الآخرين خلال عملية التعلم. خصائص التعليم روني. ومع ذلك ، فإن التعلم المتزامن ليس مرنًا من حيث الوقت حيث يتعين على الطلاب تخصيص وقت محدد من أجل حضور جلسة تعليمية مباشرة أو دورة تدريبية عبر الإنترنت في الوقت الفعلي. لذلك قد لا يكون مثاليا لأولئك الذين لديهم بالفعل جداول مشغولة.
خاصية التعددية الثقافية: حيث أنَّ الإعلام والصحافة ذات النظام الإلكتروني ييسر لدى الأفراد إمكانية التعبير والحوار الحضاري والذاتي، حيث أنّه عمل على ترويج وانتشار ما يسمى لثقافة احترام ارآء الآخرين، وذلك من خلال وجود خاصية التفاعل مع المدخلات والمخرجات للعميلة الإعلامية ومع الرسالة الموجهة، وكذلك تناقش المستخدم مع المحررين أو الكاتبين لتلك الأخبار أو المعلومات أو المواضيع المختلفة. كما وأنَّ الإعلام الإلكتروني وفّرَ للجمهور المتلقي أو الجمهور المستخدم حتى يكونوا صحفيين وإعلاميين، من خلال الكتابات أو المساهمات التي يقدموها، بالإضافة إلى تقديم البرامج الصحفية وتبادلها فيما بينم وبالتالي لا تكون مقتصرة على فئة معينة. التعليم الإلكتروني .. : التعليم الإلكتروني (مفهومه , أنواعه , خصائصه). خاصية التواصلية: قام الإعلام الإلكتروني بالمساهمة بشكل واضح وملحوظ في العمل على بناء العديد من الجسور التي تُدعى بجسور التواصل ما بين المستخدم والقائم بالإتصال على حدٍ سواء؛ أي ما بين المرسل والمستقبل على حدٍ سواء، كما وكان له أثر بالغ الأهمية على تفاعل كل من المرسل والمستقبل مع الآخر. حيث أنَّ التكنولوجيا الرقمية أتاحت للمستقبل إمكانية التعبير عن الرأي الخاص به، وهذا على نظير المادة أو القضية أو المعلومة المطروحة على حدٍ سواء، كما وتوفر إمكانية تبادل المعلومات والخبات عبر شبكات التواصل الاجتماعي وشبكات الاتصال ككل، وبالتالي يعمل أيضاً على تنمية الحوار الهادف وبالتالي أن يتعود المستخدم على تقبل الرأي الآخر من الأطراف الأخرى على حدٍ سواء.