ما هو الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم الحديث؟ تعريف التعليم التقليدي: هو ذلك التعليم الذي يعتمد على الثقافة التقليدية هي تقوم على التركيز على إنتاج المعرفة ويتم ذلك من خلال استخدام الوسائل التعليمية القديمة والطرق التقليدية التي تعتمد علي تلقين المناهج والمحتوي للطلاب وكذلك استخدام الوسائل التعليمية القديمة مثل الكتاب المدرسي و السبورة والأقلام والمعلم يكتفي بعرض ما عنده من معلومات وذلك بصرف النظر عن المستوى العمري أو العقلي أو الكفاءة ، وهذا التعليم يعتمد على ثلاثة ركائز أساسية هي المعلم والمتعلم والمعلومة. تعريف التعليم التقليدي الهندي. مفهوم التعليم الحديث المدعم بالتقنية: هو استخدام التقنية بجميع أنواعها وذلك في إيصال المعلومة للمتعلم ويكون بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة. كما هو عبارة عن طريقة إبداعيه لتقديم بيئة تفاعلية متمركزة حول المتعلمين، وتكون مصممة مسبق بصورة جيدة، وميسرة لأي فرد ، وكذلك في أي مكان وفي أي وقت، وذلك من خلال استعمال مصادر وخصائص معينة بالتطابق مع مبادئ التصميم التعليمي المناسبة لبيئة التعلم المفتوحة و المرنة والموزعة. هل التعليم عن بعد أكثر فاعلية من التعليم التقليدي يعد التعليم الالكتروني بالتأكيد الخيار الأكثر فاعلية للطلاب، لكنه أيضاً أفضل للبيئة.
ولكي لنكتشف حقيقة هل التعليم عن بعد أكثر فاعلية من التعليم التقليدي أم لا يجب الحديث أيضًا عن: التعليم التقليدي التعليم التقليدي هو التعليم المُطبق والمُعترف به في كل أنحاء العالم، وهو الذي يتم داخل البيئة المدرسية الحقيقية، وفي الفصل الدراسي الحقيقي داخل المدرسة، ويحدث من خلاله يتم نقل المعارف والعلوم والمعلومات من المعلم إلى الطالب، يطرح الطالب الاستفسارات التي تدور في ذهنه خلال قيام المدرس بالشرح في الفصل، ويُجيب عليه ثم يكمل شرحه مرة أخرى. مميزات التعليم التقليدي من أهم مميزات التعليم التقليدي هو أنه يحدث من خلاله التقاء مباشر والاتصال وجهًا لوجه بين الطالب ومعلمه في الفصل، الأمر الذي يُسهل كثيرًا من العملية التعليمية ويجعل منها عملية ناجحة. مُناسب للتطبيق في جميع المجتمعات؛ لأنه لا يحتاج إلى جهاز حاسب آلي أو اتصال بالإنترنت أو حتى تيار كهربائي. التكلفة المادية له أقل من التعليم عن بعد. مُلائم لشرح المواد النظرية. مفهوم التعلم. سلبيات التعليم التقليدي يجعل الطالب يقوم بدور مُتلقي المعلومة التي يُلقيها عليه المُدرس دون الاجتهاد في البحث عنها ويفتقر مهارات التعلم الذاتي والتطوير والابتكار. التعليم التقليدي يعتمد على اسلوب الحفظ والتلقين أكثر من التفكير والإبداع والفهم المنطقي للمعلومات.
وانه كذلك يعتمد على الحفظ وانه يركز على الجانب المعرفي للمتعلم على حساب الجوانب الأخرى فنجد ان التركيز على حفظ المعلومات وذلك يدل على حساب نمو قيمه ومهاراته واتجاهاته و يقوم علي اهمال في الجانب المعرفي ما هي مهارات تحديد المشكلات وكذلك حلها وايضا التفكير الناقد والإبداعي وطرق الحصول على المعرفة إيجابيات التعليم التقليدي – ان من أهم إيجابياته هو التقاء المعلم والمتعلّم وجهاً لوجه. وكما هو معلوم في وسائل الاتصال فهذه أقوى وسيلة للاتصال وكذلك! نقل المعلومة بين شخصين. ففيها تجتمع الصوت والصورة بالمشاعر والأحاسيس ، حيث تؤثر على الرسالة والموقف التعليمي كاملاً وكذلك تتأثر به ومن هتا يمكن تعديل الرسالة وبهذا يتم تعديل السلوك ويحدث النمو. – كما انه يوفر التواصل المباشر بين المدرس والتلاميذ وكذلك فرص التطبيق داخل المعامل، وبذلك يكون هناك ما يوفر فرص ترتيب او ترتيب معلومات الرسالة أو طريقة توصيلها للطلبة. تعريف التعليم التقليدي الكوري. – انه من الممكن تنفيذها في مختلف البيئات التعليمية ولو لم يتوفر تيار كهربائي أو حاسب آلي. – انها تعمل على خدم شريحة كبيرة من المجتمع وذلك نتيجة الظروف المعيشية السابقة. – انه يكون اكثر ملاءمة لبعض المواد النظرية.
– نجد ان دور المتعلم متلقى معلومة فقط. مفهوم التعليم الحديث المدعم بالتقنية هو استخدام التقنية بجميع أنواعها وذلك في إيصال المعلومة للمتعلم ويكون بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة. كما هو عبارة عن طريقة إبداعيه لتقديم بيئة تفاعلية متمركزة حول المتعلمين، وتكون مصممة مسبق بصورة جيدة، وميسرة لأي فرد ، وكذلك في أي مكان وفي أي وقت، وذلك من خلال استعمال مصادر وخصائص معينة بالتطابق مع مبادئ التصميم التعليمي المناسبة لبيئة التعلم المفتوحة و المرنة والموزعة. سمات التعليم الحديث – انه قائم على المتعلم. – كما انه يعتمد على التعلم الذاتي. – كذلك انه قائم على الوسيلة. – انه يقوم على توفير مصادر تعلم أكثر ومتعددة. تعريف التعليم التقليدي المباشر. – انه يكون هناك استمرار التعلم خارج اسوار المدرسة. – يساعد على القضاء على مشكلة الفروق الفردية. – كما انه ساهم في حل مشكلة كثرة أعداد المتعلمين. – يكون دور المعلم موجه وميسر ومسهل للعملية التعليمية إيجابيات التعليم الحديث – إمكانية الوصول للمناهج في أي وقت. – يتم استخدام العديد من معينات التعليم البصرية والسمعية. – كما ان دور المعلم تغيير من الملقن والمصدر الوحيد للمعلومات الى المشرف والموجه.
[1] ضرورة معرفة الطّالب الجيّدة لطرق استخدام التكنولوجيا، ليكون التعلّم بشكلٍ أكثر فاعليّة. نظراً لاعتماد التعليم المدمج على الحواسب الإلكترونيّة، ما يعني أن التكلفة ستكون مرتفعة بالنسبة للطالب لشراء الحاسب، ناهيك عن احتياجه لأعمال الصيانة الدوريّة. يركّز التعليم المُدمج على المعرفة والمهارة لدى الطالب، أكثر مما يركّز على النواحي الوجدانيّة. [2] إهمال نظام الرقابة والتصحيح والتقويم والحضور والغياب بالنسبة للطلاّب. الفرق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي - الموقع المثالي. عدم توافر البيئة التحتيّة لاحتياجات المتعلّم كمصادر التعلّم بكافّة أشكالها. [2] وفي نهاية المقال نكون قد قدمنا لكم التعلم المدمج وتعريفه وأهدافه ومميزاته وعيوبه وأنواعه، حيث لكلّ عملٍ جديدٍ صعوباته وتحدّياته، ولعلّ المعوقات التي تواجه نظام التعليم المُدمج هي التغلّب على كلّ ما يُعيق سيره وانتشاره وفاعليّته، من أجل النهوض بالمستوى التعليميّ لما فيه خير الإنسان ومستقبله. المراجع ^ teachthought, The Definition Of Blended Learning, 25/ 1/ 2021 Thetechedvocate, 5 MAJOR BENEFITS OF BLENDED LEARNING, 25/ 1/ 2021
وبصفتي معلم، وخلال سنوات مسيرتي التعليمية، قد لاحظت أن في كل فصل دراسي، يوجد طلاب لديهم أساليب تعلم مختلفة كليا عن الآخرين. حيث يتعلم البعض بشكل أفضل من خلال القراءة والكتابة. وبعضهم الآخر يفضل مشاهدة مقطع فيديو أو الاستماع إلى تسجيل صوتي، وآخرون تظهر مقدراتهم عند مشاركتهم في الأنشطة المباشرة خلال المحاضرة. ومن هنا نستطيع أن ندرك بأن الطلاب لديهم خيارات متعددة لاستيعاب المعلومات وفهم الأفكار، والتعبير عما تعلموه بطريقة مختلفة عن الآخرين، وتكون مفيدة ومثمرة للحد البعيد بالنسبة له. مجالات وعناصر التعليم المتمايز التعليم المتمايز مجالاته كثيرة، ومتشعبة، وقابلة للتطوير بين كل معلم وآخر، لكن بشكل عام، يمكن أن يضع المعلم أهدافا متمايزة للطلاب؛ حيث يقوم بتحديد أهداف معرفية لدى بعض الطلاب، وتحديد أهداف تحليلية لدى آخرين؛ وفي هذا مراعاة للفروق الفردية حسب مستوياتهم العقلية والنفسية والبيئية. تعريف التعليم المفتوح - سطور. كما يمكن أن يكون التعليم المتمايز في مجال الأساليبب: حيث يمكن أن يوكل المعلم بعض الطلاب بمهام واضحة ومحددة، كأن يقوموا بدراسات ذاتية وحل عقبات مجتمعية عبر تمارين الكتابة والقصص، في حين يكلف طلاب آخرين بأعمال يدوية و آخرين بمناقشات ذات أطر واضحة.
يتلاءم تطبيق هذا النوع من التعلم مع التطور العصري الذي يحدث حاليًا في التكنولوجيا الرقمية. يتميز التعلم عن بعد بالمرونة وسرعة الاستجابة ويُوفر على المدارس الدخول في تحديات نتيجة لغياب الطلاب عن حضور الفصول الدراسية. يُتيح الفُرصة لمُتابعة مستوى تقدم الطلاب بشكل دقيق. يُمثل أبهى صور التعليم الذاتي المستقل الذي من شأنه تنمية مهارات الاعتماد على النفس لدى الطلاب. يعمل على تنمية مهارات التواصل بين كل أركان العملية التعليمية وهم: المدرس والطالب والإدارة التعليمية. يُمثل فُرصة عظيمة تُساعد على ابتكار أفكار إبداعية من شأنها تأسيس منظومة تعليمية تتلاءم مع حجم التطور السريع الذي يمر به العالم خلال الفترة الحالية. من أبرز إيجابيات التعليم عن بعد أنه يُعد فُرصة حقيقية للحفاظ على استمرارية الموارد التي تُبنى عليها المنظومة التعليمية. يُساعد على خلق جو دراسي حر ومُميز ينتج عنه التعلم المُمتع والمفيد والاستيعاب السهل والسريع. يطور المهارات التكنولوجية لدى الطلاب منذ المراحل الأولى للدراسة حتى الحصول على شهادة التخرج الجامعية. يُساعد الطلاب والمدرسين وأولياء الأمور على اكتشاف أقصى طرق الاستفادة من التكنولوجيا الرقمية، بدلا من كوّنها تُمثل عند الأغلب منهم مواقع التواصل الاجتماعي فقط.
قَالَ: اللَّهُ أَكْثَرُ) [رواه أحمد وصححه الألباني]. فالدعاء لله سبحانه وتعالى أحد أسباب تفريج الهم والتخفيف عن العبد، كذلك فهو وسيلة للرزق الوفير والبركة في الصحة والعمر، إلى جانب أفضال عديدة منها ما يلي: تُخرج المؤمن من الشدائد ويوفقه الله في حياته. يبارك له في رزقه ويرزقه من حيث لا يعلم ولا يحتسب. كما ينال العبد الأجر في الدنيا، فهو يناله في الآخرة. التقرب من الله عز وجل بالثناء عليه وحسن ذكره وشكر نعمه عليه. الدعاء يستطيع دفع غضب الله علي الإنسان. قال النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ لا يرد القدر إلا بالدعاء، وهذا يدل على أهمية الدعاء وفضله للعبد المسلم. أدعية الصباح للرزق استرسالًا لعرض دعاء الصباح مكتوب لأمير المؤمنين علي بن أبي طالب علينا توضيح أن هناك بعض الادعية الخاصة بالرزق يُفضل قولها في بداية اليوم وقت الصباح وسوف نقوم فيما يلي بذكر بعض منها: بسم الله والحمد لله ولا إله إلا الله، اللهم افتح علينا وارزقنا من رزقك الواسع من حيث لا نعلم ولا نحتسب. اللهم إنى احتسبت يومي لوجهك الكريم فيسر أمري وأخرجني من حولي وقوتي إلى حولك وقوتك يارب العالمين. اللهم اجعل صباحي خيرًا وسلامًا في ديني ودنياي ومسائي جنة ووقاية من كيد الغادرين، اللهم اشرح صدري ويسر أمري ولا تجعله يوم سوءٍ لي واغفر لي ذنبي كله ما تقدم منه وما تأخر.
بعد كل صلاة؛ قبل أن يُسلم المسلم، وبعد التشهد. بعد الانتهاء من الصلاة يُفضل أن يظل المسلم جالس في مكانه في اتجاه القبلة ويرفع يديه لله عز وجل ويدعو بما شاء. في جوف الليل وقبل الفجر، حيث ينزل الله إلى السماء الدنيا ويسأل هل من سائل أستجب له. في يوم الجمعة عند صعود الإمام علي المنبر لإلقاء الخطبة. يوم الجمعة من العصر للمغرب. نهار رمضان وخاصة عند الإفطار. أثناء السجود في الصلاة. نبذة عن علي بن أبي طالب ـ رضي الله عنه وأرضاه بينما نعرض دعاء الصباح المأثور عن سيدنا علي بن أبي طالب ، يجب أن نوضح بعض المعلومات الخاصة بأمير المؤمنين ، هو أبو الحسن علي بن أبي طالب الهاشمي القرشي ، ولد في مكة وتحديدًا في جوف الكعبة أمه فاطمة بنت أسد الهاشمية وهو ثاني من دخل الإسلام وهو ابن عم الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ كما أنه أحد العشرة المبشرين بالجنة. اقرأ أيضًا: دعاء تكفير الذنوب قبل النوم غزوات شارك فيها علي بن أبي طالب عند عرض دعاء الصباح مكتوب لأمير المؤمنين علي بن أبي طالب يجب ان نوضح ان من أحد الصفات التي عُرف بها أنه شديد البأس والقوة ومدى براعته في القتال وشارك في كل غزوات الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ما عدا غزوة تبوك.
ثُمَّ اسْجُدْ وَقُلْ: إِلهِي قَلْبِي مَحْجُوبٌ وَنَفْسِي مَعْيُوبٌ، وَعَقْلِي مَغْلُوبٌ وَهُوَائِي غالِبٌ، وَطاعَتِي قَلِيلٌ وَمَعْصِيَتِي كَثِيرٌ، وَلِسانِي مُقِرُّ بِالذُّنُوبِ، فَكَيْفَ حِيلَتِي يا سَتَّارَ العُيُوبِ، وَيا عَلّامَ الغُيُوبِ، وَيا كاشِفَ الكُرُوبِ، اِغْفِر ذُنُوبِي كُلَّها بِحُرْمَةِ مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ، يا غَفّارُ يا غَفّارُ يا غَفّارُ، بِرَحْمَتِكَ يا أَرْحَمَ الرّاحِمِينَ.