محمد بن مسعود - الدمام - أبرمت جامعة البحرين اتفاقية تعاون مع جامعة بوسطن، وذلك يوم الأربعاء (20 أبريل 2022) تعنى بطرح برنامج ماجستير التربية في «القيادة التربوية ودراسة السياسات» وذلك بالتعاون بين كلية ويلوك للتربية والتنمية البشرية وكلية البحرين للمعلمين، وتستهدف قادة المدارس الممارسين والطموحين داخل البحرين، لبناء مهاراتهم ومعرفتهم اللازمة لرفع الأداء المدرسي وزيادة المخرجات التعليمية في مملكة البحرين. وأكدت رئيسة جامعة البحرين الدكتورة جواهر بنت شاهين المضحكي، أن الجامعة الوطنية تولي الجانب التربوي والتعليمي أهمية قصوى بصفته عماد التقدم في جميع المجالات، مشيرة إلى أن كلية ويلوك رائدة في مجال إصلاح التعليم والذي بدوره يساهم في بناء المؤسسة التعليمية. جامعة البحرين تطرح ماجستير التطوير العقاري وإدارة الممتلكات - University of Bahrain. وبناء على الاتفاقية، سيقدم البرنامج عن بعد، بتنسيق مع مجموعة طلابية من البحرين. وسيتعاون أعضاء هيئة التدريس بجامعة بوسطن مع أعضاء هيئة التدريس في كلية البحرين للمعلمين لفهم احتياجات القادة التربويين في البحرين. ووقع الاتفاقية عن جامعة البحرين، رئيسة الجامعة، الدكتورة جواهر بنت شاهين المضحكي والمدير العام لشؤون المدارس بوزارة التربية والتعليم رئيس مجلس إدارة كلية البحرين للمعلمين، الدكتور محمد مبارك بن أحمد، وعن جامعة بوسطن كل من الرئيس التنفيذي الأكاديمي، الدكتورة جين موريسون، ونائب الرئيس التنفيذي الأول للشؤون المالية، السيد جاري نيكسا، وعميد كلية ويلوك للتربية والتنمية البشرية، الدكتور ديفيد تشارد.
بوليتيكنك البحرين. كلية البحرين للمعلمين. الجامعة الأهلية. جامعة إي إم إي الدولية. جامعة العلوم التطبيقية. الجامعة العربية المفتوحة. معهد البحرين للتكنولوجيا. معهد البحرين للدراسات المصرفية /جامعة دي بول. جامعة البحرين تخرِّج أول دفعة ماجستير في «البيانات الضخمة» - صحيفة الأيام البحرينية. مركز معهد بيرلا العالمي للتكنولوجيا. جامعة دلمون للعلوم والتكنولوجيا. جامعة الخليجة. معهد نيويورك للتكنولوجيا. كليه الجراحين الملكية في إيرلندا _جامعة البحرين الطبية. الجامعة الملكية للبنات. جامعة المملكة. كلية البحرين الجامعية. ما زال التعليم في الجامعات في تطور واستمرارية، بالرغم من الظروف التي تشهدها المملكة وكافة البلاد العربية الأخرى، بما يتعلق بأثر جاحة كورونا على المجتمعات وعلى كافة المجالات فيها، ولكن مدى سيطرة الحكومة البحرينية والوزارات التابعة لها كانت محكمة ومن ضمنها وزارة التربية والتعليم العالي، فأصبح الطلبة يبحثون عن افضل جامعة لدراسة الماجستير في البحرين، وقمنا بدورنا في توضيح كافة الاستفسارات المطروحة من قبل الطلبة في المملكة.
وبامكانك الحصول على هذا الاصدار من اي من الجهات التي لها علاقة بالتعليم في مملكة البحرين. احببت الاضافة مع بالغ تحياتي #8 ساقوم بتلخيص ووضع مواقع الجامعات العاملة في مملكة البحرين من خلال الرابط التالي #9 الأخوان الكرام تحية طيبة ،،، اول شي عند الرغبة بأكمال الدراسه في اية بلد ، البحث في وزارة التعليم العالي او مايعادلها من جهة مختصة ببلادكم حول الجامعات المعترف بها والبرامج التي تعادل في تلك الجهة الرسمية. مثلا لو انتم من السعودية ابحثوا في وزارة التعليم العالي على الجامعات المعترف بها في موقع الوزارة وعند العثور على اسم الجامعة يلزم التأكد من الأعتراف في التخصصات التي تحتويها الجامعه والتي يرغب الطالب الألتحاق بها ، نظرا لعدم ضرورة التزام موافقة وزارة التعليم بالأعتراف في الجامعة بأن جميع موادها ايضا تكون معترف بها. ماجستير جامعة البحرين. قد يكون منهج الهندسة لمرحلة البكالوريوس معترف به لكن مرحلة الماجستير لا يعترف به او غير ذلك من التخصص ليس معترف به. من ثم مراجعة وزارة التعليم العالي او الجهة التي تعادلها في بلد الطالب حول شروط المعادلة لتلك الشهادة بعد الأنتهاء من الدراسة وذلك لتفادي وجود ما يمنع من معادلة الشهادة بعد الحصول عليها.
وقد هنأ كل من عميد كلية العلوم الأستاذ الدكتور محمد مصطفى الحلو، وعميدة كلية تقنية المعلومات الدكتورة لمياء محمد الجسمي، الطلاب على نجاحهم، وتم حثهم على مواصلة العمل مع المشرفين لنشر أطروحاتهم، كما قدما الشكر والامتنان للجنة الإدارية للبرنامج تحت إدارة الدكتورة سوسن جمعة هلال، للعمل المتقن الذي قامت به. وقد تم تنظيم مناقشة أطروحات الدفعة الأولى من ماجستير علوم وتحليل البيانات الضخمة على مدى ثلاثة أيام (من 29 مارس إلى 31 مارس 2021م) باستخدام منصة مايكروسوفت تيمز. حيث تمت مناقشة ست أطروحات ماجستير، نالت استحسان الممتحنين الخارجيين من ناحية جودة العمل المقدم، الذي يعكس الجهد المبذول من طلاب الماجستير الذين أكدوا استفادتهم من المعرفة والمهارات التي اكتسبوها من البرنامج. وقد تباينت مواضيع أطروحات الماجستير لتغطي نطاقاً واسعاً من مجالات الحياة العملية. وكانت الطالبتان مها العنزي، ومروة طاهر، أولى الممتحنات، إذ قدمتا أول دراستين على بيانات صحية، تحت إشراف الدكتور أحمد محمد زكي. ففي حين هدفت دراسة العنزي إلى تقليل دالة الخسارة للشبكات العصبية في تصنيف الأمراض بناءً على العوامل الديموغرافية والكيميائية الحيوية؛ جاءت دراسة طاهر مقارنة ما بين طريقتي إبرايوري نمو الأنماط المتعددة بهدف معرفة الارتباطات مع البيانات الإلكترونية في نظام الصحة.
دعم برامج الإصلاح السياسيّ، وفي مقدّمتها برامج التنمية السياسيّة وبرامج تمكين المرأة من خلال توفير احتياجاتها من الكوادر البشريّة المؤهّلة والمتخصّصة إعلاميّا. تطوير أداء المؤسّسات الإنتاجيّة والخدميّة في المجتمع من خلال تطوير القدرات المعرفيّة والمهاريّة للعاملين بها في وظائف العلاقات العامّة والاتّصال التنظيميّ والإعلان والتسويق. الإسهام في تطوير أداء المؤسّسات الاتّصاليّة في المجتمع من خلال تطوير القدرات المعرفيّة والمهاريّة للعاملين فيها على مستوى متقدّم، وتوفير احتياجات هذه المؤسّسات من البحوث العلميّة التي تحتاجها لتطوير وتقييم أدائها. تطوير البناء المعرفيّ والمهاريّ لممارس الاتّصال من غير خرّيجي أقسام الإعلام. دعم العمليّة التعليميّة بقسم الإعلام من خلال ربط التراث المعرفيّ العالميّ بالتطبيقات المحلّية. توفير بنية معرفيّة عن وضعيّة الإعلام والاتّصال في البحرين، الحاليّة والمستقبليّة، يمكن الاعتماد عليها في بناء السياسات، ووضع التشريعات، واتّخاذ القرارات من قبل الأجهزة التشريعيّة والتنفيذيّة في البحرين. توفير احتياجات مؤسّسات المجتمع المعنيّة بتخطيط وإدارة برامج التنمية من المعرفة، وتوفير احتياجات هذه البرامج من الكوادر البشريّة الوطنيّة المؤهّلة معرفيّا ومهنيّا.
الإسهام في تطوير أداء المؤسّسات الاتّصاليّة في المجتمع من خلال تطوير القدرات المعرفيّة والمهاريّة للعاملين فيها على مستوى متقدّم، وتوفير احتياجات هذه المؤسّسات من البحوث العلميّة التي تحتاجها لتطوير وتقييم أدائها. تطوير البناء المعرفيّ والمهاريّ لممارس الاتّصال من غير خرّيجي أقسام الإعلام. دعم العمليّة التعليميّة بقسم الإعلام من خلال ربط التراث المعرفيّ العالميّ بالتطبيقات المحلّية. توفير بنية معرفيّة عن وضعيّة الإعلام والاتّصال في البحرين، الحاليّة والمستقبليّة، يمكن الاعتماد عليها في بناء السياسات، ووضع التشريعات، واتّخاذ القرارات من قبل الأجهزة التشريعيّة والتنفيذيّة في البحرين. توفير احتياجات مؤسّسات المجتمع المعنيّة بتخطيط وإدارة برامج التنمية من المعرفة، وتوفير احتياجات هذه البرامج من الكوادر البشريّة الوطنيّة المؤهّلة معرفيّا ومهنيّا. تلبية احتياجات سوق العمل من الكوادر الوطنيّة المؤهّلة معرفيّا و مهنيّا. إعداد جيل من الباحثين المؤهّلين تأهيلا متقدّما في كلّ مجالات الإعلام والاتّصال، والقادرين على تلبية احتياجات المجتمع و مؤسّساته المختلفة من المعرفة. إعداد جيل من الباحثين المؤهّلين فكريّا ومعرفيّا والقادرين على رفع مستوى مناقشة قضايا المجتمع في الفضاء العامّ.
سعد جمعة - قالوا تحبه - صوت الخليج - YouTube
#1 وقفـه مع رائعه من روائع الشعر النبطي للشاعر سـعود بـن بنـدر رحمـه الله... ليس غريباً أن ينثر الشاعر مشاعره عبر كلمات هي بالأصل ليست كلمات إنما حروف متداخله متواصله تعطي انطباعاً عن تلك الشخصية العاشقة بالحب والأمل والخوف وكذلك الإنطباع عن المستقبل وكل ما يحتويه القلب من تناقضات غزليه اجتماعية. قالو تحبه قلت بالحيل يالحيل:). أعتقد أن الأغلى بعد فقدان البصر هي الروح..! لذا يقول أنه أغلى من كل شيئ بمعنى أن ذلك الحب هو الأئمن على الإطلاق. قالوا تحبه؟ قلت ماهوب بالحيل!...
قالوا تحبه قلت بالحيل بالحيل - YouTube
شاكرلك مرورك الكريم.
18-08-2008, 02:56 AM شهد الذكرى عضو مشارك رووووووووعة جداااا تسلم يمينك غاليتي اليمامة ولا هنت اخوي السرمدي
الجمعة 15 جمادى الأولى 1436 هـ - 6 مارس 2015م - العدد 17056 إيقاعات شعرية الشعر الجميل يبقى محفوراً في الذاكرة لا يمحى منها، وناقوسا يدق في ذاكرة النسيان نتذكره بين الفينة والأخرى. وقبل بضعة عقود كان الفنانون الشعبيون لا يحظون بالحضور الإعلامي.