قد يهمك أيضا: نظرية الذكاءات المتعددة 5. دعم من النتائج السيكومترية أحد أسس نظرية الذكاءات المتعددة هو دعم من النتائج السيكومترية. حيث تعتمد معظم نظريات الذكاء (بالإضافة إلى العديد من نظريات أسلوب التعلم) على مقاييس معيارية لقدرة الإنسان للتأكد من صحة النموذج. على الرغم من أن جاردنر ليس بطلًا للاختبارات المعيارية. وفي الواقع كان جاردنر مؤيدًا قويًا لبدائل الاختبار الرسمي. فإنه يقترح أن العديد من الاختبارات المعيارية اليوم تؤيد صحة نظرية MI (على الرغم من أن جاردنر قد يشير إلى أن الاختبارات الموحدة تقيم الذكاءات المتعددة بطريقة لا تضاهى بشكل لافت للنظر). 6. دعم من المهام النفسية التجريبية يقترح جاردنر أن فحص الدراسات النفسية يمكن أن يساعدنا على رؤية الذكاءات تعمل بشكل منعزل عن بعضها البعض. على سبيل المثال، في الدراسات التي يتم إتقان فيها المواد الدراسية مهارة معينة، مثل القراءة، ولكنها تفشل في نقل هذه القدرة إلى مجال آخر، مثل الرياضيات. نرى فشل Word Smart في التحويل إلى Number / Logic Smart. وبالمثل، في دراسات القدرات المعرفية مثل الذاكرة أو الإدراك أو الانتباه. يمكننا أن نرى دليلاً على أن الأشخاص يمتلكون قدرات انتقائية.
وقد وسعت هذه النظرية مفهوم الذكاء لتغطي مجالات لم تؤكدها نظريات الذكاء الأخرى. ثم جاء جاردنر واضع نظرية الذكاءات المتعددة والذي نحا نحواً مختلفاً عن بقية الباحثين في محاولته تفسير طبيعة الذكاء. وقد أستمد نظريته من ملاحظاته للأفراد الذين يتمتعون بقدرات عقلية خارقة في بعض المجالات ، لكنهم لا يحصلون في اختبار الذكاء إلا على درجات متوسطة أو دونها ، مما جعله يعتقد أن الذكاء مؤلف من كثير من القدرات المنفصلة والتي يقوم كل منها بعمله مستقلاً استقلالاً نسبياً عن الآخر. و ترى النظرية أن الناس يملكون أنماطاً فريدة من نقاط القوة والضعف في القدرة العقلية ثانيا: مرتكزات نظرية الذكاءات المتعددة تنطلق نظرية الذكاءات المتعددة من مسلمة مفادها أن كل الأطفال يولدون ولديهم كفاءات ذهنية متعددة منها ما هو ضعيف ومنها ما هو قوي. ومن شأن التربية الفعالة أن تنمي ما لدى المتعلم من كفاءات ضعيفة وتعمل في الوقت نفسه على زيادة تنمية ما هو قوي لديه. أي أن هذه النظرية تتجنب ربط الكفاءات الذهنية بالعوامل الوراثية التي تسلب كل إرادة للتربية. وترفض هذه النظرية الاختبارات التقليدية للذكاء لأنها لا تنصف ذكاء الشخص فهي تركز على جوانب معينة فقط من الذكاء وقد قدمت نظرية الذكاءات المتعددة تفسيرا جديدا لإعادة النظر في قياس الذكاء الذي تجسده نظرية العامل العقلي QI، كما اهتمت بمحاولة فهم الكيفية التي تتشكل بها الإمكانات الذهنية للإنسان والطرق التي تهتم بها سيرورات التعلم.
ذكاء متعدد في حجرة الدراسة تتمثل إحدى أهم نتائج نظرية الذكاءات المتعددة في أنها قدمت ثمانية مسارات محتملة مختلفة للتعلم. إذا كان المعلم يواجه صعوبة في الوصول إلى الطالب في طرق التدريس اللغوية أو المنطقية الأكثر تقليدية ، فإن نظرية الذكاءات المتعددة تقترح عدة طرق أخرى يمكن من خلالها تقديم المادة لتسهيل التعلم الفعال: 1. كلمات (ذكاء لغوي). الأرقام أو المنطق (الذكاء المنطقي الرياضي). صور (ذكاء مكاني). الموسيقى (ذكاء موسيقي). التأمل الذاتي (الذكاء داخل الشخصية). تجربة جسدية (ذكاء جسدي حركي). تجربة اجتماعية (ذكاء شخصي). تجربة في العالم الطبيعي (ذكاء طبيعي). لست مضطرًا لتعليم أو تعلم أي شيء من الطرق الثمانية. ومع ذلك ، فإن مجرد معرفة الإمكانيات المتاحة يمكن أن يمكّنك من تحديد المسارات المعينة التي تهمك أكثر أو التي تبدو أنها أكثر أدوات التدريس أو التعلم فعالية. إن نظرية الذكاءات المتعددة مثيرة للاهتمام للغاية لأنها توسع آفاقنا من أدوات التدريس والتعلم المتاحة بما يتجاوز الأساليب اللغوية والمنطقية التقليدية المستخدمة في معظم المدارس (مثل المحاضرات والكتب المدرسية ومهام الكتابة والصيغ وما إلى ذلك).
2- استعمال جاردنر لمفهوم الذكاء بطريقة مخالفة عن الطريقة المعترف بها. مراجع يمكن الرجوع إليها: -القواسمة، أحمد حسن. أبو غزلة، محمد أحمد (2013). تنمية مهارات التعلم والتفكير والبحث. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع. -عطية، محسن على (2009). الجودة الشاملة والجديد في التدريس. -سيلفر، هارفي ف. سترونج، ريتشارد و. بريني، ماثيو ج (2006). لكي يتعلم الجميع دمج أساليب التعلم والذكاءات المتعددة. المملكة العربية السعودية: دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع. في انتظار تعليقاتكم ومقترحاتكم أسفل المقال للرد عليها لتحسين الخدمة ونشر الاستفادة للجميع. للإطلاع علي المزيد من المقالات المتشابهة.. اضغط هنا للاستعانة بأحد خدماتنا.. اضغط هنا
للبحث في شبكة لكِ النسائية: (الحلويات والكب كيك والكيك وحلويات العيد - منتديات لكِ النسائية - الأرشيف)... 13-06-2004, 04:06 PM #1 "الوصفة المتميزة".. عمل حليب مركز ( نستله) في البيت بسم الله الرحمن الرحيم إخلطي في الخلاط فنجالين قهوه حليب بودرة فنجالين قهوه سكر 2 حبه جبن كيري نص كاسة شاي زيت نص كاسة شاي ماء بعد ماتخلطيهم احفظي الخليط في علب وادخليه الثلاجه لين ماتحتاجينه. ووووسلامتكم.
إضافة جوز الهند، وتحريكه حتى تمتزج المكونات. وضع مزيج البسبوسة في صينية الفرن، ثم إدخالها إلى الفرن لمدة تتراوح بين 20-25 دقيقة حتى تنضج. إخراج الصينية من الفرن، وتركها جانبًا لمدة 5 دقائق حتى تبرد. سكب الحليب المكثف المحلى والفستق المفروم على البسبوسة. ترك البسبوسة جانبًا تبرد، ثم تقطيعها، ثم تقديمها. تارت الحليب المركز المحلى وقت التحضير 60 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي 4 أشخاص قاعدة التارت كوب ونصف من البسكويت المطحون بشكل خشن. ثلاث ملاعق كبيرة من السكر. نصف كوب من الزبدة المذوبة. نصف كوب من عصير الليمون. صفار أربع بيضات. علبة من الحليب المكثّف المحلّى. كريما مخفوقة حسب الرغبة. ملح خشن حسب الرغبة. رفع درجة حرارة الفرن إلى 350 مئوية. حليب مركز نستله قزوین. خلط البسكويت بكلٍّ من الزبدة والسكر حتى تتشكّل عجينة كالفتات، ثم رصّها في صينية الفرن. إدخال الصينية إلى الثلاجة لمدة 15 دقيقة، ثم إخراجها من الثلاجة، ووضعها في الفرن لمدة 18 دقيقة حتى يصبح لونها ذهبيًا. إخراج التارت من الفرن، وتركه جانبًا يبرد. خفق صفار البيض مع الحليب المكثف المحلى بواسطة الخفاقة الكهربائية حتى تتجانس المكونات معًا. إضافة عصير الليمون مع استمرار الخفق حتى يمتزج قوامها.
ملعقتان كبيرتان من السكر. ربع كوب من الحليب السائل. ثلاث علب من شوكولاتة مارس مقطّعة في شكل قطع صغيرة. تذويب الخميرة في الحليب الدافئ، وتركها جانبًا. خلط الزبدة بكلّ من السكر والبيضة والفانيليا في وعاء كبير حتى تمتزج المكونات بعضها ببعض. إضافة الطحين والبيكينج باودر، ثم خلط المكونات. إضافة مزيج الحليب الدافئ، وتقليبه حتى تتشكّل عجينة. ترك العجينة جانبًا لمدة 60 دقيقة حتى تختمر. تقطيع العجينة في شكل كرات، ثم حشوها بقطعة من المارس. حليب نستله مركز سائل 90جرام. وضع الكرات في الصينية، ثم دهنها بالحليب، ورشّ القرفة والسكر عليها. إدخال الصينية إلى الفرن المحمّى على درجة حرارة 180 مئوية حتى تنضج الكرات، ثم إخراجها، وتقديمها. بسبوسة بالحليب المحلى وقت التحضير 60 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي 8 أشخاص ثلث كوب من الزيت النباتي. علبة من الحليب المركز المحلى. علبة من القشطة. نصف كوب من جوز الهند. ملعقة كبيرة من البيكينج باودر. ست عشرة ملعقة كبيرة من السميد الناعم. ربع كوب من الفستق الحلبي المفروم. رفع درجة حرارة الفرن إلى 190 مئوية، ثم دهن صينية الفرن بالقليل من الطحينية. خلط السميد بكلٍّ من الزيت والبيكينج باودر والقشطة في وعاء كبير.
ثم توسعت دائرة منتجات نستلة شيئا فشيئا ، حيث طرحت أول قهوة سريعة التحضير وهي النسكافيه التي تعد من أكثر منتجات نستله استهلاكا ، بالإضافة إلى العديد من المنتجات الغذائية المبتكرة التي تميزت بها والتي من خلالها أصبحت نستله من أكبر الشركات العالمية.
حبّتان من الكيوي مقشّرتان ومقطّعتان في شكل مكعبات. حبة صغيرة من التفاح مقشّرة ومقطّعة مكعّبات. كوب من الفراولة المقطعّة في شكل مكعبات. نصف كوب من التوت الأحمر. نصف كوب من التوت الأسود. ثماني ملاعق كبيرة من حبات الرمان. التزيين نصف كوب من صوص الفراولة. ثماني ملاعق كبيرة من الكريما المخفوقة. خفق الحليب المكثف المحلّى مع الجبنة الكريمية بواسطة الخفاقة الكهربائية لمدة دقيقتين حتى يتجانس المزيج. إضافة الكريما المخفوقة مع التقليب حتى تمتزج. خلط الرمان بكلٍّ من التوت الأسود والتوت الأحمر والفراولة والتفاح والكيوي والأناناس والبرتقال في وعاء كبير. إضافة خليط الحليب المكثف المحلى، وتقليبه حتى يمتزج. توزيع السلطة على أطباق التقديم، ثم تزيينها بالكريما المخفوقة وصوص الفراولة، ثم تقديمها. كرات المارس مغطيّة بالقرفة والحليب المركّز المحلّى وقت التحضير 30 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي 6 أشخاص العجينة ملعقة صغيرة من الفانيليا. حليب مركز نستله للمياه. ملعقة صغيرة من البيكينج باودر. ملعقة كبيرة من الخميرة. نصف كوب من السكر. 100 غرام من الزبدة. ثلاثة أرباع كوب من الحليب السائل. بيضة. ثلاثة أكواب من الطحبن. الحشوة ملعقتان كبيرتان من القرفة.
قاموس المعاني من هنا يمكنك معرفة معنى أى مكون غير واضح بالنسبة لك
كيفية صنع حليب مركّز مُحلّى الحليب المركّز المحلّى نوع من الحليب الذي يُزال الماء منه حتى يصبح مركّزًا وكثيفًا بهدف حفظه لمدة أطول من الحليب العادي، وتًعدّ شركة نستلة الجهة الرئيسة المصنّعة له حول العالم، وبالرغم من ذلك فإنّه يُصنع في المنزل بسهولة كبيرة، كما يُستخدم الحليب المركز المحلّى في صناعة العديد من المشروبات، التي منها القهوة، والحلويات المختلفة؛ كصنع حشوات بعض الحلويات الشرقية، والكوكيز وغيرها. حليب مركّز محلّى وقت التحضير 10 دقائق مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي لشخص المقادير ثلاثة أكواب من الحليب البودرة. ثلاثة أكواب من السكر. كوبان من الماء. طريقة التحضير خلط الحليب البودرة والسكر والماء بواسطة الخلاط الكهربائي حتى يتجانس المزيج. سكب الحليب المركز المحلى في وعاء، وإغلاقه بإحكام، وحفظه حتى موعد الاستخدام. سلطة الفواكه بالحليب المركز وقت التحضير 25 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي 5 أشخاص نصف كوب من الحليب المكثف المحلى. ربع كوب من الجبنة الكريمية. أربع ملاعق كبيرة من الكريما المخفوقة. قصة نجاح مؤسس نستلة " هنري نستلة Henri Nestle " | المرسال. حبّة صغيرة من البرتقال مقشّرة ومقطّعة في شكل مكعبات. كوب من الأناناس المقطّع مكعّبات.