وفيما يلي أسماء لم يذكر بعضها الآخر ولكن سمعنا عنها في الكثير من الروايات الدينية ومن أجمل هذه الأسماء: خديجة: والمعنى هنا هو اسم عربي الأصل مؤنث ويُعد هذا الاسم من الأسماء المعروفة دينيًا التي تبدأ بحرف الخاء ومعناه هي الخديجة التي تولد قبل إتمام أيام الحمل. كما يقصد بالمعنى أيضًا أنها الخاشعة والمطيعة، بالإضافة إلى أن هذا الاسم نسبة إلى السيدة خديجة بنت خويلد رضي الله عنها وأرضاها. خاشعة: وهو أيضًا اسم منسوب إلى القبائل العربية وهو من الأسماء التي تحمل المعاني الجميلة والخالدة في القلوب كما أن الاسم يدل أيضًا على المرأة الخاشعة لله والراضية بكل أحوال حياتها. كما أن الاسم أيضًا يقصد به خلود الاسم في الأذهان والوجدان. ص393 - كتاب إفراد أحاديث اسماء الله وصفاته - الأحد ومعه الواحد - المكتبة الشاملة. خالصة: وهو من الأسماء العربية والتي تعرف بالعديد من المعاني ولا يقتصر فقط على معنى واحد منها بل أن الاسم يعبر عن المرأة الصافية والخالية من الشوائب. وهي أيضًا الفتاة الطاهرة وعرفت العديد من الصحابيات وأزواج الصحابة بهذا الاسم وتم ذكرهن في العديد من الروايات الإسلامية. ختام: وهذا الاسم من الأسماء المعاصرة والجديدة بالرغم من قدم الاسم وتداوله في العصور التاريخية ومعناه هو ختام الشيء كما أنه يدل على الشمع أو الطين الذي يختم به الأشياء.
خصيبة المكان الخصيب كثير العشب والكلأ وكم له من قصاد وفى الخصب هناء وبركة والخصيبة رحبة الجناب كثيرة الخير وفى الخصب: كثرة الطعام والشراب وخصيبة: معطاءة وصالحة للبناء والتعمير والتناسل 27. خضاب النبات الأخضر على وجه الأرض خضاب، والحناء فى يد العروس خضاب، وصبغ الحياة بلون جديد خضاب، وأنت خضاب 28. اسماء بنات بحرف الخاء حديثة وكذلك أسماء دينية لتختار منها ما يناسب ابنتك. خضر سيدنا الخضر معروف، ويقال: ذهب خضرا مضرا، اى: هدرا واخذه خضرا مضرا: هنيئا مريئا والخضري من يتولى امر الخضراوات ومن الاسماء: خضير والخضيري والخضيري: طائر مخروط المنقار 29. خضراء كم تغنى الشعراء بالخضرة والاسم خضراء يوحي بالخصب والسعة والنعيم، ويسمون السماء: الخضراء أما الأرض فهى: الغبراء والناس جميعا يرددون ثلاثة تجلو عن الوجه الحزن الماء والخضرة والوجه الحسن وكانت رايتنا خضراء وتغنى بها الشعراء 30. خطيم مخطوم الانف، مقهور، ممنوع من الكلام 31. خفر - وخفيرة الخفر: شدة الحياء والخفيرة بالعهد: الوفية به والخفيرة: الحامية والحارسة 32. خلف يخلف غيره، وهو مأخوذ من قولهم: الخلف الصالح والخلف: العوض، والبدل وخليفة الشجر: ثمر بعد ثمر، وقد روعي هذا المعنى في خليفة وقد سمت العرب: خلفا، وخليفة، وخليفا، و خليفة، والخليف: المستخلف، والسلطان الاكبر وقد نسبوا الى خلف فقالوا: خلفاوى 33.
خيار خيار الناس: افاضلهم والنبي - صلى الله عليه وسلم - خيار من خيار من خيار والخيرة فيما اختاره الله وقد سمت العرب: خيارا، وخيران، ومختارا وسمينا نحن: خيري منسوب الى الخير، وخيرالله وسمى الاتراك: خيرت وسمينا ايضا: ابو الخير 42. خَوَات صوت كصوت حفيف جناحى العقاب حين تنقض 43. اسماء بنات بحرف الخاء. خَيَال الخيال: الطيف، والخيال: الشخص وكل ما نتخيله 44. خُبَيْب تصغير خَب، والخَب: الماكر، والسرب الغامض في الارض، والخبيب ضرب من سير الدواب 45. خُثَيْم تصغير اخثم، وهو العريض الانف، ومنه اشتقاق خيثمة
خديج مخدج: ناقص الخلق، وكثيرا ما يدفع النقصان الى الكمال 19. خديجة الخداج: النقصان، وخديج: فعيل بمعنى مفعل، أي: مخدج وهو ناقص الخلق والنقصان يدفع الى الكمال والولادة الخديجة السابقة لأوانها وقيل الشجرة المباركة وتتراءى فى سماء الأسماء أول من أسلم من النساء أم المؤمنين خديجة - رضي الله عنها- 20. خراش الخراش: المعاداة، والاختراش: جمعك الشيء أما خراشة فما سقط من الشيء عند الحت ويقال: لى عنده خراشة اى حق صغير، وقد سمت العرب: خراشا وخرشة، وهناك ابو خراشة 21. خرقاء النساء نوعان: صناع وخرقاء وفى المثل: تحسبها خرقاء وهى صناع، ولعلهم أرادوا عند التسمية رد العيون وابعاد الحسد وفى التسمية ما فيها 22. خزاعة الخزعة: القطعة تقطع من الشيء 23. خزيمة الخزم: شجر له لحاء يفتل منه حبال كالتيل، والكتان، الواحد خزمة أما خزيمة فتصغير خزمة وقد سمت العرب: خازما ومخزوما وخزيمة 24. خزيمى الخزامى: نبات أنواعه عطره من أطيب الأفاويه، كم تغنى العرب برائحته فاذا كنت خزام أو خزيمى أو خزامى فيكفيك هذا العبير الذى يعطر الجو ويملؤه أريجا وشذى، والإنسان سمعة وسيرة عطرة 25. خشبة واحدة الخشب، وفي المثل: (لسان من رطب ويد من الخشب) يضرب فيمن يلين في قوله، ويشتد فعله والخشبة: واحدة الخشب، وفي خشبة صلابة وشدة وغلظ 26.
مواصفات تقنية للمهمة. يقوم اختبار تشتت الانتباه على اختبار Connersالكلاسيكى. يعد التركيز واحدة من المهارات الاساسية لإنجاز هذه المهمة. حتى تتمكن من إدارة هذا الاختبار بطريقة سليمة يجب توافر مكان هادئ حتى يتم تركيز اهتمام الشخص على شاشة الحاسب الآلى. تساعد هذه المهمة على تقييم الاضطرابات السلوكية مثل القلق, الاندفاع, التوتر وتشتت الانتباه وغيرها. القدرات الإدراكية المقيّمة: التركيز, إعادة صياغة السياق, التحكم الذهنى. وقت الضبط: ما بين 60 و 70 ثانية تقريبًا. مجالات التطبيق: علم النفس التربوي, علم النفس السريري, علم النفس العصبى, الطب العام. الدعم الفنى: اختبار اون لاين (حاسب الآلى, الهاتف الجوال, التابلت). الهدف: الحفاظ على أقصى درجات التركيز تجاه تغيرات ألوان الشاشة والضغط على الأضواء الصفراء فى أسرع وقت ممكن. تعليمات لإنجاز المهمة: سيظهر على الشاشة أربعة أضواء فى كل ركن, عليك النقر عليها عند تحولها للون الأصفر فى أسرع وقت ممكن. اختبار تشتت الانتباه للكبار Archives - شبكة عالمك. اذا تغيرت للون الأحمر عليك التوقف فى الحال حتى يتم تحولها للون الأصفر مرة آخرى.
مقياس تقدير تشتت الانتباه و فرط الحركة ( نسخة المدرس) Dr. Kamal Sesalem McNeese State University, Lake Charles, Louisiana l اسم المفحوص _________________ العمر _________ l الصف _____________________ التاريخ ________ l اسم الفاحص ووظيفته __________________________ l التعليمات: إن كل رقم من الأرقام التالية يمثل درجة السلوك الذي قد يؤديه المفحوص. الرجاء اختار الرقم الذي تعتقد انه أفضل وصفا لسلوك المفحوص ، وضع الرقم المناسب في نهاية كل عبارة من عبارات الاختبار: l (1) إذا كان لا يقوم بهذا السلوك على الإطلاق. (2) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة قليلة. l (3) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة متوسطة. (4) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة كبيرة. l (5) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة كبيرة جدا. التقييم النفسي العصبي: اختبار عدم الانتباه FOCU-SHIF. أولا: الانتباه: الدرجة يعمل مستقلا دون إشراف أو تذكير يواظب على أداء ما يطلب منه من واجبات لفترة كافية يكمل الواجبات بقليل من المساعدة الخارجية يتبع التوجيهات البسيطة بدقة (التي تنفذ بخطوة أو خطوتين) يتبع التوجيهات المتتابعة (التي تنفيذ بخطوات متعددة) أدائه جيد في الفصل l مجموع الدرجات: l أقصى درجة: 30(احتمال عدم وجود قصور في الانتباه) l أدنى درجة: 6 (احتمال وجود قصور في الانتباه) ثانيا: الحركة المفرطة والاندفاع: مفرط الحركة والنشاط (دائم الخروج من مقعده).
يعتبر اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة من أكثر الاضطرابات النفسية التي يعاني منها الأشخاص في مقتبل العمر، ويعاني العديد من الأهالي بسبب تطوّر حالة أبنائهم نتيجة هذه المشكلة التي تتعلّق بالمشاكل النفسية التي تحتاج إلى تداخلات إرشادية نفسية في المراحل الأولى من العمر، حيث يستخدم المرشدون النفسيون عدد من الاختبارات التي يمكن من خلالها قياس مدى تأثر الطفل بحالة نقص الانتباه ليتم تقييمها وعلاجها، ولعلّ مقياس كونرز لنقص الانتباه من أبرز المقاييس الشائعة في هذا المجال. ماذا يعني اختبار كونرز لنقص الانتباه في الإرشاد النفسي يستخدم هذا النوع من الاختبارات من قبل المختصين النفسيين في مجال الإرشاد النفسي لمعرفة مدى خطورة حالة المسترشد بسبب مشكلة نقص الانتباه أو فرط الحركة لديه، وعادة ما يستخدم هذا المقياس لقراءة السلوك لدى المسترشد بصورة شاملة، وعادة ما يستخدم لدى المسترشدين في مقتبل العمر، والهدف منه هو تسهيل عملية التشخيص الأولية للمسترشد وتخفيض تطوّر الحالة المرضية النفسية لدى المسترشد ومحاولة السيطرة عليها بصورة أكثر دقّة. يمكن لهذا النوع من الاختبارات أن يساعد المرشد النفسي على فهم سلوك المسترشد وأبرز الأخطاء والعقبات التي تواجهه في حياته، حيث يساعد هذا النوع من الاختبارات الأطباء والمختصين في مجال الإرشاد النفسي على تحديد حجم الأضرار الناتجة عن مشكلة فرط الحركة أو نقص الانتباه وأبرز المشكلات التي تنتج عنها في الوقت الحالي، وما هي التوقعات الممكنة لتطوّر الحالة في المستقبل إذا لم يتمّ العلاج بصورة سريعة.
التصرفات القهرية يتم معرفة مقدار ما يعانيه المسترشد من وسواس قهري أو مقدار الغضب والقهر الذي يشعر به نتيجة الضغوط المجتمعية المختلفة. 4. الاضطرابات العاطفية يمكن لهذا الاختبار أن يقيس مدى الاضطرابات العاطفة التي يعاني منها المسترشد في حياته الخاصة، وكيف يمكن لهذا الاضطراب أن يؤثر على سير حياته بصورة عامة، كما ويتم معرفة مدى الجفاف العاطفي أو الإشباع العاطفي لدى المسترشد والحاجة الغريزية لديه ومدى خطرتها على المجتمع، ولا يمكن أن يكون لهذا النوع من المقاييس أي أثار سلبية متوقّعة، فهو ذو أثار إيجابية تعمل على معالجة حالة المسترشد بطبيعة الحال. 5. صعوبات اللغة والتواصل يمكن لاختبار كونرز أن يقيس الصعوبات اللفظية وغير اللفظية التي يعاني منها المسترشد في حياته العامة والخاصة، ومدى تأثير اللغة على شخصيته ومقدار الثقة التي يتمتّع بها، وهل من الممكن أن يتمّ تعديل اللغة لديه بصورة صحيحة أم أنّ الأوان قد فات ولا يمكن أن يتمّ التلاعب الكلمات، ولكن في كلا الحالتين يمكن للإرشاد النفسي من خلال العملية الإرشادية أن يساعد المسترشد على كيفية التعايش مع اللغة اللفظية المنطوقة بصعوبة دون خوف أو خجل، وأن يتمّ تفعيل المشاعر عن طريق لغة الجسد بصورة أكثر وضوح، ليكون مقدار الإقناع الذي يقدّمه المسترشد كبيراً ومفهوماً لدى الآخرين.
3. تقرير أو مقياس يقيم المسترشد يملأه المسترشد بنفسه حتى يتمكّن المرشد من معرفة صحّة المعلومات التي قام بجمعها من خلال طرح الأسئلة عبر مقياس كونرز على الآباء وفي مكان العمل يقوم بعرض الاستبيان من خلال طرح عدد من الأسئلة على المسترشدين أنفسهم، من خلال الإجابات يقوم المسترشد باستنتاج عدد من المفاهيم المتعلّقة بالعملية الإرشادية الخاصة حول شخصية المسترشد، ويقوم بجمع معلومات أكثر عن المعززات التي تؤدي إلى سلوك فرط النشاط أو نقص الانتباه، ويصبح على يقين بمدى خطورة حالة المسترشد ومدى حاجته إلى علم الإرشاد النفسي من خلال الخضوع للعملية الإرشادية. ماذا يقيس اختبار كونرز في الإرشاد النفسي 1. فرط الحركة تعتبر مشكلة فرط الحركة من أكثر المشاكل الإرشادية التي تؤرق المجتمع في وقتنا الحاضر، وعادة ما يساعد هذا النوع من الاختبارات في كشف مدى تأثير فرط الحركة على شخصية المسترشد ومقدار النمو لديه، وإمكانية العلاج أو الإرشاد. السلوك العدواني من خلال هذا الاختبار يقوم المرشد النفسي بمعرفة السلوك الذي يمارسه المسترشد بصورة كبيرة، ومعرفة مقدار السلوك العدواني لديه وكيفية علاج هذا السلوك ومدى تطوّره وخطورته في المستقبل.
علم نفس 136/ الدور 2/مبنى 2 الرئيسية الاعلانات المواد الدراسية السيرة الذاتية الساعات المكتبية المنشورات والمؤلفات English العربية مناهج البحث في علم النفس ١٢٤ نفس علم نفس نمو 2 112/234نفس علم نفس نمو ١ ١٤٣٩ علم النفس التربوي ١٤٣٩ اختبار المخاوف -الفوبيا المزيد مجموع درجات الاعمال الفصلية للعام الجامعي ١٤٤١ الفصل الدراسي الثاني ورقة توضيح المغالطات المنطقية مستويات الأهداف مجموع درجات الاعمال الفصلية للفصل الأول ١٤٤١ خطوات الزيارة الميدانية + المرفقات تسجيل الدخول دليل الاستخدام جديد المرفق الحجم اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه 424. 45 كيلوبايت المقرر الدراسي مقاييس التدريب الميداني