2013-09-30, 10:11 AM #1 سؤال: أردت فقط معرفة هل من أسباب علمية وراء تحنيك المولود بالتمر أو بشيء حلو عقب الولادة؟ وإذا لم تكن هناك فوائد علمية وراء ذلك فهل توجد أي فوائد أخرى لذلك؟ الجواب: الحمد لله: تحنيك الطفل بالتمر بعد ولادته سنة ثابتة عن النبي صلى الله عليه وسلم ، ففي صحيح البخاري (3619) عن أسماء رضي الله عنها ( أنها ولدت عبد الله بن الزبير فأتت به النبي صلى الله عليه وسلم فوضعته في حجره فحنكه بتمرة ، ثم دعا له وبرَّك عليه). صحة حديث تحنيك المولود بالتمر. وروى البخاري أيضا (5045) عن أبي موسى رضي الله عنه قال: ( ولد لي غلام فأتيت به النبي صلى الله عليه وسلم فسماه إبراهيم فحنكه بتمرة ودعا له بالبركة). والشريعة جاءت بأحكام تنطوي على مصالح العباد في دنياهم وأخراهم ، لأنها الشريعة المنزلة من خالق هذا الإنسان ، العالم بما يصلحه ويفسده. والحكمة من وراء التشريع قد تظهر وقد لا تظهر، وقد يظهر بعضها دون بعض ، والمؤمن مأمور بالتسليم والإذعان لأحكام الله ، عَلِمَ الحكمة أم لم يعلمها ، لأن ذلك مقتضى إيمانه. وأما الحكمة من التحنيك بالتمر، فقد كان العلماء قديما يرون أن هذه السنة فعلها النبي صلى الله عليه وسلم ليكون أول شيء يدخل جوف الطفل شيء حلو ، ولذا استحبوا أن يحنك بحلو إن لم يوجد التمر ، قال الحافظ ابن حجر في "فتح الباري"(9 /588): "والتحنيك مضغ الشيء ووضعه في فم الصبي ودلك حنكه به ، يصنع ذلك بالصبي ليتمرن على الأكل ، ويقوى عليه ، وينبغي عند التحنيك أن يفتح فاه حتى ينزل جوفه ، وأولاه التمر ، فإن لم يتيسر تمر فرطب ، وإلا فشيء حلو ، وعسل النحل أولي من غيره " انتهى.
فالتحنيك علاج وقائى من أمراض نقص السكر فى الدم، لأنه يحتوى على سكر الجلوكوز بكميات وافرة، وخاصة بعد إذابته بالريق الذى يحتوى على أنزيمات خاصة تحول السكر الثنائى (السكروز) إلى سكر أحادى، أما الريق فإنه ييسر إذابة السكريات، ومن ثم ييسر للمولود الاستفادة منها، ولذلك فقد دأبت مستشفيات الولادة والأطفال على إعطاء المواليد محلول الجلوكوز بعد ولادته مباشرة، وقبل أن ترضعه أمه، ومن هنا تتجلى حكمة التحنيك كسنة نبوية. كما أكدت الدراسات العلمية أن فى التحنيك تقوية لعضلات الفم بحركة اللسان مع الحنك والفكين حتى يتهيأ المولود للقم الثدى، وامتصاص اللبن بشكل قوى، ومساعدة للهضم، وتحريكًا للدم، وتهييجًا غريزيًا لآلية البلع والرضاع، وأيضًا فإن للضغط على سقف حلق الطفل لأعلى أثناء التحنيك أثرًا فى إعطاء الفم الشكل الطبيعى لتهيئة الطفل لإخراج الحروف سليمة من مخارجها الطبيعية عندما يبدأ الطفل فى الكلام.
وقد اكتشف العلم الحديث الحكمة من هذا التحنيك بعد أربعة عشر قرنًا من الزمان، فقد تبين حديثًا أن كل الأطفال، وخاصة حديثى الولادة والرضع معرضون للموت إن حدث لهم أحد أمرين: نقص السكر فى الدم، أو انخفاض درجة حرارة الجسم عند التعرض للجو البارد المحيط به. فمستوى السكر (الجلوكوز) فى الدم بالنسبة للمواليد يكون منخفضًا، وكلما كان وزن المولود أقل كانت نسبة السكر منخفضة، وبالتالى فإن المواليد الخداج (وزنهم أقل من 2. 5 كجم) يكون مستوى السكر عندهم منخفضًا جدًا، بحيث يكون فى كثير من الأحيان أقل من 20 ملليجرام لكل 100 ملليلتر من الدم، أما المواليد أكثر من 2. 5 كجم، فإن مستوى السكر يكون لديهم عادة فوق 30 ملليجرام. ويعتبر هذا المستوى هبوطًا شديدًا فى مستوى سكر الدم، ويؤدى إلى أعراض خطيرة منها: - أن يرفض المولود الرضاعة. - ارتخاء العضلات. - توقف متكرر فى عملية التنفس، وحصول ازرقاق فى الجسم. - نوبات من التشنج. كما قد يؤدى إلى مضاعفات خطيرة ومزمنة أهمها: - تأخر النمو. - تخلف عقلى. - شلل دماغى. - إصابة السمع أو البصر أو كليهما. - نوبات صرع متكررة. وإذا لم يتم علاج هذه الحالة فى حينها قد تنتهى بالوفاة، رغم أن علاجها سهل ميسور، وهو إعطاء السكر الجلوكوز مذابًا فى الماء، إما بالفم أو بواسطة الوريد، وهذا هو ما يقوم به التحنيك.
فَأَخَذَ بَعْضَهُنَّ فَمَضَغَهُنَّ ثُمَّ جَمَعَ بُزَاقَهُ فَأَوْجَرَهُ إِيَّاهُ ، فَجَعَلَ يَتَلَمَّظُ فَقَالَ: ( حُبُّ الْأَنْصَارِ التَّمْرَ) وهو في البخاري ومسلم بنحوه. فقوله في الحديث: ( وَكَرِهَتْ أَنْ تُحَنِّكَهُ حَتَّى يُحَنِّكَهُ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ) فيما ورد في الصحيحين عن أبي موسى الأشعري قال: ولد لي غلام فأتيت به النبي صل الله عليه وسلم، فسماه إبراهيم وحنكه بتمرة. وزاد البخاري: و دعا له بالبركة ودفعه إليّ.
ويتضمن هذا الجزء: 52 سؤالا موضوعياً للتخصصات العلمية وتتوزع الأسئلة وفقاً للحقول وفقاً للآتي، على وجه التقريب. 40% سؤالاً حسابياً24% سؤالاً هندسياً 23% سؤالاً جبرياً 13% سؤالاً تحليلياً وإحصائياً. أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن 30 سؤالاً تشمل الحساب والهندسة والتحليل. القسم اللغوي: ويشتمل على أنواع الأسئلة الآتية: استيعاب المقروء: فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتعلق بمضمون هذه النصوص. إكمال الجمل: فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة. التناظر اللفظي: إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات. هل تم الغاء اختبار القدرات - موقع محتويات. الخطأ السياقي: تمييز الكلمة الشاذة في جملة ما (وقد أُضيف كبديل لمعاني المفردات عام 2013). المفردة الشاذة: اختيار الكلمة الشاذة من بين أربع كلمات (تمت اضافته حديثا في الاختبار الورقي) ويتضمن هذا الجزء: 68 سؤالاً للتخصصات العلمية 91 سؤالاً للتخصصات النظرية معلومات عن الاختبار [ عدل] 1- يضم الاختبار بجزأيه (اللفظي والكمي) عدداً من الأسئلة التجريبية، لكنها لا تحسب ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب.
كم فرصه اختبار القدرات
يعمل المشروع القومى لتطوير القرى المصرية، فى إطار مبادرة حياة كريمة ، لتغيير الأوضاع المعيشية وإحداث نقلة للريف المصرى وتحقيق تنمية متكاملة لتصبح فرصة هامة وحيوية لدعم الصناعة الوطنية ومن ثم توفير فرص عمل وخفض البطالة، وتوسيع نسبة مشاركة المرأة فى سوق العمل وتحسين دخلها ومن ثم تغيير معيشة الأسرة المصرية ورفع مستوياتها. القدرات كم فرصه اخيره. كما يعمل على إحداث طفرة كبيرة من خلال المشروعات الخدمية التى يجرى تنفيذها بالقرى من صرف صحى ومحطات مياه ومجمعات خدمات، وغيرها من المشروعات التى تساهم فى تطوير تلك القرى. وتتواصل مشروعات المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" بمحافظة أسوان وحققت مشروعات المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" نسب ومعدلات تنفيذ عالية حيث تم الانتهاء من 239 مشروع، وجارى العمل فى 638 مشروعا، فيما جارى تجهيز 171 مشروعا من خلال 14 جهة منفذة. والمشروعات التى تم وجارى تنفيذها والتى تضم 1048 مشروعا حتى الآن بتكلفة 21 مليارا و286 مليون جنيه، وذلك داخل 39 وحدة محلية قروية أم و116 قرى توابع و380 نجع وكفر وعزبة بعد ضم جميع قرى مراكز المحافظة لمشروعات المبادرة. بجانب طرح المشروعات على مستوى قرى مركزى أسوان ودراو ومراعاة تكليف الشركات التى لها سابقة أعمال متميزة ومشهود لها بسرعة الإنجاز والجودة فى التنفيذ، وخاصة فى طرح مشروعات إنشاء الأسواق الحضارية ومواقف السيرفيس ونقاط الإطفاء التابعة لوزارة التنمية المحلية، وهو الذى يتوازى معه أهمية وجود قاعدة بيانات كاملة تشمل التفاصيل والتحديات والمتابعات اليومية والأسبوعية لمعدلات التنفيذ.
شاهد أيضًا: مواعيد اختبار القدرات 1443 شروط دخول اختبار القدرات 1443 يُشترط على الطلبة المتقدمين لجلسات اختبار القدرات إحضار الوثائق التاليّة للدخول إلى الاختبار: إحضار بطاقة الأحوال المدنية. إحضار جواز السفر وكرت العائلة. إحضار البطاقة الجامعية بشرط وجود الصورة عليها، بشرط ألّا تكون منتهية الصلاحيّة لمدة تتجاوز 3 سنوات. إحضار البطاقة الذكية. ارتداء الكمامة وتحميل تطبيق توكلنا واتباع الإرشادات الصحيّة الموضحة للطلبة. كم عدد اختبارات القدرات المسموح بها للطالب يتساءل العديد من الطلبة عن عدد الاختبارات المسموح الدخول إليها للعام الحالي 1443هـ، ولهذا تمَّ التّصريح بالإجابة للطلبة؛ إذ يحق لكلّ طالبدخول اختبار القدرات العامة الورقيّ ثلاث مرات فقط، ويجوز أيضًا الدخول إلى اختبار القدرات المحوسب مرتين اثنتين. بحيث يتم احتساب مدّة دخول كلّ اختبار من تاريخ انتهاء مدته وليس من تاريخ الاختبار، وبالتالي يحق للطالب السعودي الدخول إلى اختبار القدات مرتين اثنيتن في العام الواحد على أن يكون بين الاختبارين ما لا يقل عن شهر واحد. القدرات كم فرصه تطوعيه. شاهد أيضًا: كم مدة اختبار القدرات الورقي والمحوسب هل أستطيع إعادة اختبار القدرات بعد التخرج ينتاب العديد من الطلبة تساؤل ما إذا كان يُمكنهم إعادو اختبار القدرات العامّة بعد تخرّجهم ام لا، ولهذا تمَّ توضيح الإجابة على هذا التساؤل؛ إذ يُسمح للطالب التقدم بإعادة اختبار القدرات العامة سواء أكان ورقيًا أو محوسبًا بعد التّخرج، وذلك حسب الفرص المتوّفرة لتقدّم الطلبة إلى هذا الاختبار.