ماذا يغلف اطراف العظام، تعتبر العظام جزء رئيسي الذى يقوم بتكوين هيكل عظمي في جسم الانسان وكتير من كائنات الحية فتقوم العظام على حماية الاجزاء الداخلية والاحشاء ونخاع العظام ويغلف اطراف العظام الاربطة والاوتار والغضروف والعضلات وتوجد العظام فى جسم الإنسان على أشكال وأحجام مختلفة فى أماكن مختلفة فى الجسم. ماذا يغلف اطراف العظام تعتبر العظام اساسيه فى جسم الإنسان ومتواجد فى أماكن مختلفة منها الرأس والرقبة واليد والاكتاف والظهر والارجل والاصابع وفى كل مكان لها وظيفة معينة ومتواجد فى احجمة مختلفة فى جسم الإنسان وايضا الحيوانات ويوجد من العظام التى يسهل لحمها ومداواتها بعد الكسر ومنها من ياخد فترة طويلة لشفاء المكان المكسور. حل السؤال: ماذا يغلف اطراف العظام الاربطة والاوتار والغضروف والعضلات
السؤال هو: الغطاء الخارجي الصلب للعظم؟ والاجابة هي: العظم القشري الذي يسمى بالسماحق. الغطاء الخارجي الصلب للعظم هو العظم القشري الذي يطلق عليه ايضاً العظم المدمج لانه اكثر في الكثافة من بقية العظام الاسفنجية، حيث ان العظم القشري هو من يعطي للعظام اللون الابيض الذي تمتلكه، كما انه يزود العظام بالصلابة والملمس الاملس. ما يغلف أطراف العظم هو ماذا يغلف أطراف العظم؟ تعددت الخيارات من ضمن هذا السؤال، وتناولت خيارات سؤال ماذا يغلف اطراف العظام كما يلي: الغضروف. الأربطة. الأوتار. العضلات. الجواب يغلف اطراف العظام هو الغضروف. ما يغلف أطراف العظم هو الغضروف، وبينما تقوم الأوتار بربط العظام بالعضلات، بينما تعمل العضلات على حماية العظام والجهاز الهيكلي وتأمين الحماية والحركة للجسم، يتكون العظم من عدة أجزاء هي: العظم الكثيف، التجويف الرئيس، نخاع العظم الأصفر، النخاع الأحمر، نسيج ليفي رابط، أوعية دموية، غضروف، وكانت هذه الإجابة على سؤال ماذا يغلف اطراف العظام مطلوب الاجابة خيار واحد. تعريف الغضروف الغضروف هو الذي يغلف اطراف العظم، وهي نوع من الانسجة الضامة والكثيفة، حيث انها مكونة بشكل اساسي من الياف الكولاجين وايضا الخلايا الغضروفية، حيث انها تتواجد في الاماكن العديدة من الاجسام والغضاريف المتواجدة بين فقرات العمود الفقاري، وهي ايضا نوع من انواعها وايضا تعمل على المرونة للاجسام في الانحناء والتحرك في الاتجاهات المتغيرة او المختلفة، حيث انها تصيب ذالك الغضاريف مشاكل الانزلاق والتي تسبب العديد من الالام وصعوبة الحركة، ويغلف اطراف العظام الغضروف، وذالك يشهل الليونة والسرعة في الحركة ايضا، لذالك سنجيب على سؤال من مادة العلوم وهو يغلف اطراف العظم مطلوب الإجابة.
تعريف الغضاريف وماهي لأنواع الغضاريف تتواجد الغضاريف في أماكن عديدة من الجسم منه السطح المفصلي للعظم والقفص الصدري والأذن والأنف والأقراص بين الفقرات. والغضروف هو نوع من الأنسجة الضامة الكثيفة وهي مركب من خلايا غضروفية تنتج كمية كبيرة من المادة الخلالية وتتركب من ألياف الكولاجين. كما لا تحتوي الغضاريف على أوعية دموية لذلك فهي تتغذى بالانتشار وبالتالي فإن نمو الغضاريف اقل من نمو الأنسجة الضامة الأخرى. أما أنواع الغضاريف فهي: الغضروف المرن: يعمل على إعطاء أحد الأعضاء شكلًا معينًا كما يعطي القوة والمرونة المطلوبة كالغضروف المكون للأذن. والغضروف الزجاجي: وهي الغضاريف المسؤولة عن النمو الطولي للعظم ولها شكل الزجاج لذلك اكتسبت هذا الاسم. ثم الغضروف الليفي: وهو أقوى أنواع الغضاريف ويعمل على تقليل الاحتكاك بين العظام كالغضروف الموجود في الركبة. مما تتكون الغضاريف وما هي وظائفها يشكل الماء ما نسبته 65 إلى 80% من من الغضروف والباقي مادة هلامية تدعى المصفوفة، أما المصفوفة فتتكون من بروتينات متخصصة كالكولاجين وبرينيوغليكان بالإضافة إلى بروتينات غير كولاجينية. ترتبط هذه البروتينات بعضها مشكلة شبكة تعمل على جذب الماء إليها من خلال شحنتها السالبة.
استراتيجية المفاهيم الكرتونية Concept cartoons ابتكر كل من نايلوروكيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في ابحاثهم التربوية واعتبروها كأداة لتقييم وكذلك التدريس وهم الآن يكتشفون مدى مناسبتها في الرياضيات حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك بإستخدام الصور والرسومات والكتابة وهي ملائمة جدا للأطفال. متى تستخدم: تستخدم في بداية الدرس مثل التهيئة للدرس وكذلك جزء من نشاط معين في الدرس وذلك من أجل: 1) تعطينا مؤشرا لمدى أفكار الطلاب في الحصة 2) تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب 3) تعتبر نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على النقاش 4) عرض التحديات التي قد تؤدي الى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب وتستخدم كذلك في نهاية الدرس من أجل مراجعة التعلم والتقويم النظرية المستخدمة: هذه الإستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان عند تخطيط الدرس وكذلك مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.
فوائدها: استراتيجية المفاهيم الكرتونية تحفز الطلاب لمناقشة افكارهم حتى تلك الأفكار التي عادة ما تكون مرغوبة لدى بعض الطلاب بالتالي فإنها تساعد المعلم للوصول الى هذه الأفكار كما أنها تساهم في أن تجعل الطلاب يتبادلون الأفكار فيما بينهم وبالتالي تسهم ايضا في تطوير مهارات الإتصال بينهم وأن الصور الكرتونية بتعليقاتها الكتابية البسيطة توفر استراتيجية تقيييم للطلاب الذين لديهم ضعف في مهارات القراءة والكتابة وكذلك المتعلمين الذين لديهم صعوبات في التعلم وكذلك للطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية ( غير الناطقين بها) كما أن هذه الإستراتيجية تقلل من خوف الطلاب من إعطاء إجابات خاطئة. كيف تنفذ: 1) جهز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو مجموعات صغيرة أو الصف بأكمله. 2) اطلب منهم بأن يقومو بالتعليق على الصوره ويقومو بالكتابة عليها.
تقلل هذه الاستراتيجية من الخوف الموجود عند الطلاب من إعطاء إجابات خاطئة، حيث تساعدهم هذه الاستراتيجية على إزالة الحواجز بينهم وبين المعلم. استراتيجية المفاهيم الكرتونية وخطوات تنفيذها: الخطوة الأولى: هي تجهيز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو على شكل مجموعات صغيرة او الصف كاملاً. الخطوة الثانية: اطلب من الطلاب التعليق على كل كتابة في الصورة، أو اسألهم مثلا عن الكتابة التي يتفقون جميعاً عليها. الخطوة الثالثة: اطلب منهم أن يعطوا تفسيراً منطقياً لاختياراته التي اتفقوا عليها والتي هي نقطة مهمة لهم في عمليات التفكير البناءة. الخطوة الرابعة: هي ان تقوم بتشجيع الطلاب على المناقشة والحوار وذلك عندما تختلف أرائهم. الخطوة الخامسة: هي أن تقوم بمتابعة المناقشة معهم للتوصل إلى أفكار جديدة. الخطوة السادسة: من أكثر الأشياء أهمية هي ان تقوم بالتركيز على استجاباتهم وافكارهم وليس فقط على الإجابات الصحيحة. ا ستراتيجية المفاهيم الكرتونية وخطوات انشاؤها الخاصة بك: سنذكر بعضاً من أهم الخطوات اللازمة لإنشاء الاستراتيجية الخاصة بك. الخطوة الأولى: هي استخدام الكلمات المألوفة لديهم. الخطوة الثانية: هي توفير ثلاث أو أربع عبارات بديلة للمناقشة.
الخطوة الثالثة: هي استخدام عبارات التعزيز والتحفيز وذلك بدلاً من العبارات السلبية التي تعيق توليد الأفكار. الخطوة الرابعة: هي أن تقوم بالبحث عن المفاهيم الأساسية في الدرس بهدف تضمينها في الاستراتيجية. الخطوة الخامسة: هي أنه يجب ان تكون الفكرة التي تطرحها مقبولة علمياً بلا أدنى شك. الخطوة السادسة: هي أن يتواجد بعض من أسئلة الاختيار من متعدد والتي تكون مناسبة ليتكيف الطالب مع الاستراتيجية. بعض الملاحظات الهامة التي يجب الانتباه لها: استراتيجية المفاهيم الكرتونية من الضروري على المعلمين البحث في المراجع والمصادر التي تساعدهم في تكوين أفكار بديلة مشتركة لبناء مفاهيم كرتونية خاصة بهم. يجب الانتباه إلى أن المفاهيم الكرتونية الغير مخطط لها بعناية قد تغير بعض المفاهيم لدى الطلاب. حتى تنفذ الاستراتيجية بالشكل المطلوب ينبغي أولاً أن تكون الصور الكرتونية كما هو موضح بالشكل، بحيث يكون هناك سؤالاً له أربع خيارات متعددة(إجابات)، ومن المهم أن تكون الخيارات متقاربة وكلما كانت تحتوي على مفاهيم خاطئة وواحدة صحيحة، فإنها تحقق الهدف المنشود، حيث انه ليس الغرض هنا هو الرسومات بقدر ما هو اكتشاف المفاهيم الخاطئة التي قد تكون موجودة لدى الطلاب من خبراتهم السابقة.
تحليل ونقد المعلومات. تأليف ورواية القصص حول الموضوع الذي تتم دراسته. تقييم مدى فهم الطلاب ووصول المعلومة لديهم. متى تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟ تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية في بداية الدرس كمقدمة للدرس تمهيدًا لإعطائه أو جزء من نشاط معين أو في نهاية الدرس حتى تتم مراجعة أفكار الدرس وتقييم مدى استيعاب الطلاب. [٤] لماذا يتم استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟ يتم استخدام هذه الاستراتيجة للحصول على انتباه الطلاب ويُساهم في توليد المشاركة ببين طلاب الفصل الواحد بالإضافة إلى تطوير المهارات. [١] المراجع ^ أ ب ت "Cartoons in the Classroom", singteach, Retrieved 31/12/2021. Edited. ^ أ ب "Using concept cartoons", sciencelearn, Retrieved 31/12/2021. Edited. ↑ "Teaching with Cartoons: Details & Examples",, Retrieved 31/12/2021. Edited. ↑ "استراتيجية المفاهيم الكرتونية" ، مرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 31/12/2021. بتصرّف.
معلومات أساسية لمستخدمين المفاهيم الكرتونية الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية هي عبارة عن تمثيل مرئي لأفكار العلوم ، ولقد وُضعت الرسوم البسيطة على غرار الرسوم المتحركة مجموعة من وجهات النظر حول الأفكار العلمية في الحالات التي تم تصميمها لتحفيز الطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم. يتم سرد مجموعة متنوعة من المنهجيات والأساليب التربوية في المادة باستخدام الرسوم والمفاهيم الكرتونية ، كما عليك بدأ النشاط باستخدام إحدى النشرات ، أو استخدم أحد القوالب لإنشاء الرسوم والمفاهيم الكرتونية الخاصة بك. ناقش الصورة بإيجاز حتى يدرك الجميع المفهوم العلمي الذي يتم النظر فيه ، واطلب من الطلاب أن يفحصوا الرسوم المتحركة ، وأخذ بعض الوقت لاختيار الشخصية التي يتفقون معها. اطلب من كل مجموعة مناقشة الرسوم المتحركة ومحاولة التوصل إلى توافق في الآراء حول الشخصية التي يتفقون معها ، سيحتاج الطلاب إلى تبرير التفكير الخاص بهم والنظر في وجهات نظر الآخرين. نماذج على المفاهيم الكرتونية الجاهزة توجد أمثلة على الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية والقوالب الفارغة الخاصة بك أو لاستخدام الطالب في النشاط. تعتبر الرسوم والمفاهيم الكرتونية طريقة مثالية لاستكشاف مجموعة من وجهات النظر حول فكرة العلم ، حيث تضمن الرسوم والمفاهيم الكرتونية فكرة صحيحة علمياً وبعض الأفكار البديلة ، وتساعد الرسوم والمفاهيم الكرتونية على إبراز المفاهيم البديلة المحتملة ، واستخلاص الأسئلة المتعلقة بالطلبة ، وتشجيع مناقشة المجموعات والصفوف الصغيرة.
– يقوم المعلم بتجميع المقترحات ومناقشتها مع الطلاب لإيجاد الأنسب والأفضل منها – يكون للطالب حرية التفكير فيقوم بالتركيز على توليد أكبر قدر ممكن من الأفكار – يتعود الطلاب على احترام الآراء المختلفة وأن يتعود على تقدير الآخرين. – أن يستفيد الطالب من أفكار الآخرين ومعلوماتهم. – يجعل الطالب نشيط وفعال في المراحل التعليمية. استراتيجية التعليم التعاوني – تقوم هذه الاستراتيجية على أساس تجميع الطلاب على شكل مجموعات صغيرة تتفاعل مع بعضها تفاعل إيجابي، حتى يشعر الطالب بمسؤولية تعليمه وتعليم الآخرين من أجل إنجاز المهمة المطلوبة منهم وتحقيق الأهداف المشتركة بينهم. – استراتيجية هذا التعليم تزيد من التحصيل العلمي للطالب، وتحسن من قدرات الطالب التفكيرية – تحسن من قدرة الطلاب على بناء علاقات إيجابية وفعالة مع الآخرين فتعطيهم الثقة وتنمي بينهم روح التعاون استراتيجية التعليم الإلكتروني – هو التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على مشاركة المعلومة من خلال الإنترنت وإتاحة الفرصة للطالب على تطوير قدرته في الإبداع والتميز – يزيد الكفاءة لمن لا يجدون الوقت المناسب للتعليم لأن التعليم الإلكتروني يقوم بتنزيل محتويات الدروس على عن طريق فيديوهات سمعية وبصرية – البرامج التعليمية أتاحت للطالب إمكانية الوصول إلى المعلومة في أي وقت وأي مكان عن طريق الإنترنت.