التأمل مهارة مفيدة جدًا نسمع عنها الكثير وليس من الضروري أن تكون محترف كيف تتمتع بمزاياها التأمل هو تمرين يساعد على إسترخاء المخ والجسم لمواجهة ضغوط الحياة اليومية ورفع الأداء العام لوظائف الجسم أثناء ممارسة نشاطات النهار و السيطرة على الإنفعالات وغالبًا ما يكون الغرض من تعلم التأمل هو تعلم التركيز ونحن نعرف التأمل منذ آلاف السنين ولكن الأبحاث لازالت جارية عليه حتى الآن الآثار الجيدة للتأمل على الجسم: 1. الشعور بالهدوء وهدء ردود أفعالك 2. شعور المخ بالراحة 3. الحفاظ على مستوى ضغط الدم 4. تحسين أداء الدورة الدموية 5. رفع التركيز والإنتباه في أوقات العمل يقلل الآثار التي يسببها ضغط الحياة اليومية: 1. تقليل الشعور بالقلق 2. مخاطر التأمل التي لا يعرفها أحد - روتانا | Rotana. مكافحة الأرق 3. تخفيف الآلام المزمنة وغالبًا ما يكون مفيد لمرضى السرطان وأمراض القلب والشرايين إليكم بعض مبادئ بسيطة للمبتدئين لتطبيق التأمل في المنزل: 1. قم بإيجاد مكان هادئ ومن الأفضل أن تكون منطقة خالية -بحيث لا يتحدث معك أي شخص أو يقوم بمقاطعتك شئ- 2. إجلس في وضع مريح مهما كان مع إغماض العينين بدون أن تنام طبعًا 3. إستشعر الراحة وأفرغ دماغك من كل شئ يشعرك بالضغط 4.
وهي تجربة فريده للتنوع ولعدم التركيز على نوع معين, وهذا الأمر ينطبق علاى أي موضوع في حياتك اليومية. لا تكن مقلداً, بل حاول الإبتكار الذي يعطيك كل جديد, وإن نجحت في أي فكرة شاركها مع الأخرين, ولا تكن كتوم, فلولا تجارب السابقين في الحياة, لما إستطعنا أن نبدأ في مختلف مجالات حياتنا. في النهايه أتمنى أن اكون قدمت لكم المفيد:) meditation, peace, self development, التأمل, السلام
يساعد المعلم في تقويم أعماله إن التفكير التأملي يتيح للمعلم أن يقوّم أعماله ذاتياً وهذا ما أكد عليه حمه (٢٠٢١)، فالتقويم الذاتي للأعمال من أهم الممارسات التي تطور المعلم مهنياً وتحوله من مستهلك الى منتج للخبرة. خطوات ممارسة التفكير التأملي ومن أبسط النماذج التي يمكن أن تساعد المعلم على ممارسة التأمل والتي ذكرها كل من عيسى وطوباسي (٢٠١٨)، نجد نموذج (Gibbs, 1988) وهو مكوّن من ٦ مستويات تشكل دورة تكاملية ومتدرجة تبدأ بوصف الموقف أو الخبرة المراد تأملها وتنتهي بوضع الحلول التطويرية المقترحة للمرات القادمة، ولايعد التأمل تأملاً إلا إذا مر بجميع هذه المستويات. وأول خطوة في التفكير التأملي كما وضحها عيسى وطوباسي (٢٠١٨) هي وصف الموقف المراد تأمله بعبارات وصفية بسيطة، ويجب البعد عن التفاصيل السطحية دون المعنى، ثم يليها بعد ذلك التعبير عن المشاعر والأحاسيس المرتبطة بهذا الموقف، يليها تقييم الموقف وتقييم مشاعرنا ومناقشة ردات الفعل الشخصية وردات فعل الآخرين على الموقف، ثم وبعد ذلك يجب تحليل الموقف وربط هذه الخبرة بخبرات أخرى مشابهة أو حتى مختلفة، وهنا يمكن الاستعانة بالمراجع والمصادر المختلفة. ثم تأتي التفسيرات الخاصة بالموقف وهنا يمكن مناقشة الأسباب التي أدت إلى فشل الخبرة أو التي أدت الى نتائج غير مرضية، وذكر ماذا تعلم الشخص من هذه الخبرة.
وهذا في الغالب لا يتأتى إلا لمن كان في قلبه شبهة أو شهوة لا يعلمها الناس، وقليل من المسلمين من يختم له بسوء إلا إذا كانت سريرته غير علانيته، كما قال الله تعالى في المنافقين [إِنَّ الْمُنَافِقِينَ يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَهُوَ خَادِعُهُمْ وَإِذَا قَامُوا إِلَى الصَّلاةِ قَامُوا كُسَالَى يُرَاءُونَ النَّاسَ وَلا يَذْكُرُونَ اللَّهَ إِلاَّ قَلِيلاً * مُذَبْذَبِينَ بَيْنَ ذَلِكَ لا إِلَى هَؤُلاءِ وَلا إِلَى هَؤُلاءِ وَمَنْ يُضْلِلْ اللَّهُ فَلَنْ تَجِدَ لَهُ سَبِيلاً](النساء). فثبت أن المنافق يبطن مالا يظهر، ويظهر ما لا يبطن، فيعامله الله تعالى بعدله عند وفاته فيختم له بما أسره في قلبه. نسأل الله لنا ولكم الثبات عند الممات، وأن يحسن خاتمتنا، وأن يدخلنا الجنة برحمته وفضله، وصلى الله وسلم على نبينا محمد.
أطفالنا يمارسونه نتيجة الفشل والإحباط أو استبداد الوالدين أو التدليل والحماية الزائدة الأسلوب السلبي للتعبير عن الغضب يكون مصحوباً بالانطواء والانسحاب والعزلة الغضب هو حالة انفعالية يشعر بها كل فرد منا، لذلك يعد من الانفعالات العالمية شأنه في ذلك شأن المخاوف والسعادة والحزن، اذ لا احد بمعزل عن نوبة الغضب الا انها تختلف من فرد لاخر من حيث الاسباب والدرجة والنوع. ويرى علماء النفس ان الغضب عبارة عن استجابة تدل على التوتر والعداء يثيرها الإحباط وعدم الإنصاف والتحقير والتمييز، ويأخذ التوتر اعراضا عضوية كزيادة في نبضات القلب وضغط الدم والتنفس والتعرق وافراز السكر في الدم. كل هذه الامور تحفز الشخص لاتخاذ فعل عدائي تجاه الفعل المثير من اجل خفض التوتر. وقد تعني تفريغ الشحنة العدائية في نهاية نوبة الغضب عند البعض من الناس، الا انها تتفاوت بين شخص واخر من حيث الشدة والاستمرارية والتكرار. والغضب يظهر في اسلوبين مختلفين احدهما ايجابي والاخر سلبي: فالايجابي يسمى بنوبات الغضب حيث يكون فيه الغضب مصحوبا بالصراخ والثورة واتلاف الممتلكات والضرب والتهديد والتخويف والعدوان. كلام عن جرح القلب 4. وهذا الاسلوب ينتشر بين الاطفال المنبسطين حيث يتناسى الطفل عند الغضب الواقع المحيط به وينفصل عن المجتمع لبرهة حتى يفرغ جرعة الانفعال، الا انه سرعان مايعود لوضعه ليندم على ماقام به، وقد يبلغ الغيظ مبلغه لدرجة ان الطفل قد يفقد وعيه ويسقط ضحية نوبة صرع تشنجي.
وتصبح "إنّي آنست ناراً" هي الرفيق. ستعودون يوماً. وسننتظركم بلا نعوش. ما حاجة القلب، إن لم يُدفن فيه أثر من يحبّ؟! 1. الشهيد حسن عزّ الدين "ذو الفقار"، استشهد بتاريخ 24/11/2013م. 2. الشهيد مازن مقدّم "مهدي"، استشهد بتاريخ 8/1/1989م. 3. الشهيد علي دقيق "أمير علي"، استشهد بتاريخ 16/6/2016م. 4. الشهيد عليّ حميد حطّاب "أبو زين"، استشهد بتاريخ 25/5/2015م. أضيف في: 2021-10-28 | عدد المشاهدات: 573
رسالة لصغيرتي الحبيبة، لا تكوني مغفلة لستِ مجبرة على إعجاب الجميع، دعيهم يقولون ما يريدون، كوني فقط واثقة من نفسك. كلام جميل لصغيرتي ما أجمل الفتاة التي تكون بعقل حكيم وحياة موزونة، أدركت ذلك في سن مبكر، لذا يا صغيرة لك الان كلام للبنت الصغيرة، قدم لكِ لتستفيدي منه. انتِ تعرفين أن الله لا يكلف نفساً إلا وسعها، لازم تعرفين أنكِ قادرة على مواجهة العالم كله وحدكِ لأنك قوية. صغيرتي، كوني انتقائية فيمن تسلميه قلبك، سلمية لشخص يخاف الله ثم يخاف عليك من الدنيا وما فيها. العاهل الأردني يبحث مع الرئيس الأميركي التوتر في القدس. لا زلتي صغيرة ولكنك طموحة جدًا، انا احترم رأيك، تابعي دراستك ولكن لا تحرمي نفسك من الحب، حب هو مصدر الحياة لا تبعدينه عنك. تذكري يا صغيرتي بأنكِ تستحقين الحب، الجمال، الفرح ومشاعرك الجميلة حول نفسك بعدها تفتح لك كل الأبواب، الله معاك. كوني قوية لأجلك لا تحني، لا تنهزمي، لا تنتظري أحدا ليشعر بك، انتِ عالية بما يكفي ستصلي وتستنجحي، فانتِ تستحقين لا تقبلي لنفسك الا الأفضل والأجمل. أتعلمين يا صغيرتي، بأنكِ وأنتِ النور لحياتي وأجمل لحظاتي، وأنتِ النبض لقلبي، وانتِ نجمة في سماء هذا الكون تتألق بريقًا وجمالًا، حماكِ الخالق من شر حاسد، جوهرتي، صغيرتي.