وكان رئيس وزراء ولاية كجرات من 2001 حتى 2014، وهو عضو في البرلمان عن دائرة فاراناسي. مودي عضو في حزب بهاراتيا جاناتا، وفي حزب راشتريا سوايامسيفاك سانغ، وهو منظمة متطوعة قومية هندوسية. هو أول رئيس وزراء خارج المؤتمر الوطني الهندي الذي يفوز بفترتين متتاليتين بأغلبية كاملة، وثاني شخص يكمل الخمس سنوات في منصبه بعد أتال بيهاري فاجبايي. وُلد مودي لعائلة كجراتية في فادناغار، وساعد والده في بيع الشاي وهو طفل وقال إنه أدار كشكه الخاص في وقت لاحق. في سن الثامنة قُدّم إلى حزب راشتريا سوايامسيفاك سانغ، وبدأ ارتباطًا طويلًا بهذه المنظمة. غادر مودي المنزل بعد أن أنهى دراسته الثانوية ويرجع ذلك بشكل جزئي إلى زواجه المدبر بجاشودابين تشيمانلال، وقد تخلّ عن هذا الزواج ولم يعترف به علنيًا إلا بعد عدة عقود. سافر مودي حول الهند لمدة عامين وزار عددًا من المراكز الدينية قبل العودة إلى كجرات. في عام 1971 أصبح يعمل في حزب راشتريا سوايامسيفاك سانغ بدوام كامل. خلال حالة الطوارئ المفروضة في جميع أنحاء البلاد في عام 1975، اضطر مودي أن يختبئ لفترة. رئيس وزراء الهند اكل. في عام 1985، عيّنه حزب راشتريا سوايامسيفاك سانغ ليصبح عضوًا في حزب بهاراتيا جاناتا وشغل العديد من المناصب داخل التسلسل الهرمي لهذا الحزب حتى عام 2001، إذ ترقّى إلى رتبة الأمين العام.
أكد رئيس الوزراء الباكستاني شهباز شريف حرص بلاده على حل جميع الخلافات العالقة مع الهند بما في ذلك نزاع كشمير. جاء ذلك في رسالة بعثها شريف، اليوم الأحد، إلى رئيس الوزراء الهندي نيرندرا مودي رداً على رسالة التهنئة التي بعثها له الأسبوع الماضي بمناسبة انتخابه رئيساً لوزراء باكستان. وأضاف شريف أن حكومته تؤمن ببناء علاقات إيجابية مع الهند لضمان الأمن والسلام الدائم في المنطقة. صندوق رئيس وزراء الهند لمساعدة المواطنين والإغاثة في حالات الطوارئ - ويكيبيديا. وبعد انتخاب رئيس الوزراء الباكستاني الجديد، شهباز شريف، تتجدد الآمال في أن يتخذ خطوات لتحسين العلاقات مع الهند بعد سنوات من التوتر. وبعد انتخابه الإثنين، يواجه شريف المعروف بأنه براجماتي ومؤيد للتعاون التجاري، العديد من التحديات الكبرى من بينها العلاقات الشائكة مع الهند المجاورة التي قامت مثل بلده نتيجة تقسيم الإمبراطورية البريطانية في الهند عام 1947، والتي خاضت باكستان ثلاث حروب ضدها آنذاك.
ومن خلال إلغاء الحكم الذاتي، أتاحت الحكومة لجميع الهنود إمكان تملّك الأراضي والحصول على وظائف وأماكن في الجامعات المحلية، وهي كلها كانت حكرا على المقيمين الدائمين في كشمير. ويقول خبراء ومراقبون إن هذه الخطوة كانت تهدف إلى تعزيز وجود الهندوس في المنطقة المتنازع عليها وشبهوها ب"استعمار استيطاني". © 2022 AFP
ورغم أن القانون الجديد لا يعني الهنود المسلمين في شكل مباشر، علما بأنهم يشكلون 14 في المئة من تعداد السكان أي نحو مئتي مليون شخص من 1, 3 مليار، فإنه أجج مخاوفهم وغضبهم. ونددت المعارضة بـ "قمع وحشي" للمتظاهرين بأيدي قوات الأمن. فرانس24/ أ ف ب
2020-08-06 ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد يعد التعليم عن بعد من النظام الحديث الذى يتوافر ضمن فعاليات التطوير للتعليم بشكل عام وهو من الإبتكارات التى تساعد ضم أكبر عدد. التعليم عن بعد إيجابيات وسلبيات وقد عرفناها وعرفنا أيضا تعريفا عن عنه حيث إنها تجربة من التجارب المهمة جدا في الحياة المعاصرة وقد وضحنا إيجابياته كما ضمن سلبياته في الحديث كذلك مع تطرقنا لسرد بعض المعوقات والحلول. إيجابيات التعليم عن بعد.
ايجابيات التعليم عن بعد. ايجابيات التعلم عن بعد. في البيئات الدراسية التقليدية يتم تحديد أوقات وأيام الدوام وأوقات الاستراحة ولا سلطة للطالب على ذلك فهو مجبر بالالتزام بالقوانين إنما التعليم عبر الإنترنت يمنح الطالب. Flexibility حيث تتيح المرونة خيار المشاركة للطلاب وذلك في حال وجود الرغبة بذلك. التعليم عن بعد إيجابيات وسلبيات وقد عرفناها وعرفنا أيضا تعريفا عن عنه حيث إنها تجربة من التجارب المهمة جدا في الحياة المعاصرة وقد وضحنا إيجابياته كما ضمن سلبياته في الحديث كذلك مع تطرقنا لسرد بعض المعوقات والحلول. إيجابيات التعلم عن بعد. لا يتطلب التعليم عن بعد من الطالب ضرورة التقيد في المدارس أو الجامعات أو الالتزام بحضور الحصص الدراسية بالمدرسة أو المحاضرات الجامعية بل هو تعليم يكسبه الإنسان في أي مكان وأي زمان. ايجابيات وسلبيات التعليم عن بعد بالانجليزي من 1 الى. يتيح إمكانية تطوير طرق توصيل المعلومات بطرق أخرى عن طريق استخدام المجسمات والوسائل التعليمية بالإضافة إلى رسم المخططات. 2020-10-12 إيجابيات التعلم عن بعد. ومن الناحية التاريخية فقد وصف هذا النوع من التعليم دورات المراسلة التي كان. 2إستكمال الدراسة دون الحاجة إلى الخروج من المنزل وفي نفس الوقت عدم ضياع الفصل الدراسي.
نقل لنا أحد الزملاء موضوعا حول المكاسب التي تحققت من التعليم عن بعد أثناء جائحة كوفيد-19. وطلب من الجميع الادلاء برأيه. و كانت النقاط المطروحة للنقاش هي مجموعة من الايجابيات التي تحققت و هذا نص الموضوع الذي تم طرحة من خلال مجموعة تمكين عبر الواتس أب. وتم عرض الموضوع بالصيغة التالية: جرى نقاش حول موضوع التعليم عن بعد في أحد المجموعات العامة و تلك المجموعة تجمع قيادات لكافة قطاعات الأعمال و أولياء الأمور. و طلب مني أحدهم بعد ان نشرت ردي في تلك المجموعة ان اطرح النقاش على أشخاص مختصين في التعليم و التدريب عن بعد فقمت بإختيار هذه المجموعة الرائعة من المختصين والقامات الراقية و التي تمتلك ادوات النقاش الراقي. ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد - الطير الأبابيل. فما رأيكم هل أطرح لكم موضوع النقاش و الرد؟ هل أنتم مستعدون للنقاش و الحوار؟. فكانت الاجابة بنعم و انهمر سيل من المشاركات و المداخلات من نخبة من أعضاء المدرسة العربية للكوتشينج و سيقومن بعرض مشاركاتهم هنا لتعم الفائدة للجميع بإذت الله تعالى، أوصي بقراءة الردود و المشاركات على الموضوع فهي حقا ثرية بالمعرفة و ملهمه بكل ما تعنيه كلمة الهام. يسعدنا مشاركتكم. "دعوة للنقاش الهادئ ما رايكم بالمكتوب ادناة؟ يقول الكاتب لايوجد مبرر للعودة الى المدارس بعد كورونا ؟ 1- قد حلت مشاكل المبنى المدرسى ومشاكل التكييف ومشاكل المقصف والطعام الصحي.