المشاركات: 9, 767 المواضيع 720 الإنتساب: 30-12-2006 شكرا: 0 مشكور 1 مرة في 1 موضوع أشوفك وين يا مهاجر.. قلي بأي بلد صاير أشوفك وين يا مهاجر فراقك مو سهل عندي.. ولا هي ازمه وتعدي تعال وطيب الخاطر.. اشوفك وين يامهاجر فراقك علة العله.. عقل بالراس ما خلا.. يوم ان هاجرت والله تفطر قلبي وصرت شاعر.. وانت بهذا ما شاعر.. اشوفك وين يامهاجر... مثل طير بقفص وحده.. تبرى الشجر من عنده غصب عنه رضى بوعده.. زمانه اش جاب وش ودا بهذا البيت واركانه.. الك صوره على جدرانه وانا اللي مو انا بغيرك.. وغلاتك ماعشقت غيرك يا امس وحاضر وباكر.. اشوفك وين يا مهاجر. ::. متى ترجع ليالينا.. وسوالفنا واغانينا ووعدك يالوفي وينه.. حبيبي ليش ناسينا حبيبي عود لدياري.. وطفي بجيتك ناري يا اغلى الناس انا عندي.. ياحبي وقسمتي ووعدي اريد انساك مو قادر.. المشاركات: 126 المواضيع 4 الإنتساب: 28-07-2008 السمعة: 0 شكرا: 0 مشكور 0 مرة في 0 موضوع شكرا لك pepo على الاغنية الجميلة
ت + ت - الحجم الطبيعي جلسة غناء وسلطنة طربية، تشابكت فيها أوتار العود الشرقي والسيتار الهندي، وهز فيها الإيقاع أطرافه، ولعب فيها الكمان على أوتار الإحساس، جلسة طربية جمعت بين نجمين عربيين، الأولى هي ديانا حداد، التي ارتوت من نهر العاصي، والثاني حاتم العراقي الذي ولد على أرض عراقية وشرب من ماء دجلة والفرات، وكلاهما عاش على أرض دبي، ولا يزالان يقفان تحت ظلالها، عشقاها حتى النخاع فبادلتهما المحبة. أول من أمس، التقيا على خشبة «جلسات في إكسبو»، حيث كان وتر العود بمثابة الخيط الذي يجمعهما، ومعه لهجة خليجية بيضاء استندا إليها في ترديد كلمات أغنياتهما، في فضاء مسرح اليوبيل، أطلق حاتم العراقي العنان لصوته، حيث غنى كثيراً وطويلاً وصفق مع جمهوره، ولم يبخل عليه بـ «موال عراقي»، الذي اتخذ منه بوابة يلج منها نحو أغنياته، لتبدو المواويل بمثابة «علامته الخاصة» التي لا يستغني عنها كلما أطل على الملأ، ما دعا جمهوره إلى تنصيبه ملكاً على عرش المواويل العراقية. في صوت حاتم بحة خاصة، يحبها الناس، وأولئك الذين يعشقون صنف الطرب العراقي ومقاماته، وهم الذين طافوا معه بلداناً كثيرة في أغنيته «أشوفك وين يا مهاجر»، جمهوره أحبه كثيراً، رغم ما يحمله صوته من شجن يظهر لمعة الصوت العراقي وخصوصيته.
في "ليلة دجلة والفرات"، أبدعت الفنانة أصيل هميم، والفنان سيف نبيل، والفنان حاتم العراقي على مسرح محمد عبده، ضمن فعاليات موسم الرياض، والذي شهد حضوراً جماهيرياً كبيراً. الفنانة أصيل هميم بدأت الحفل بأغنيتها الشهيرة "آخر ظهور"، كما قدمت النجمة العراقية مجموعة من أجمل ما غنت خلال مسيرتها، وعبرت عن سعادتها بالمشاركة في ليلة دجلة والفرات وغنائها على مسرح محمد عبده. أصيل هميم - تصوير وائل الحكمي وأطرب الفنان سيف نبيل، الجمهور بأغنية "ممكن" التي تعد إحدى أبرز أغاني 2021، كما شهد المسرح بعض الاستعراضات أثناء غناء النجم العراقي الذي تألق كذلك في أغنية "في منتهى الرقة" للفنان السعودي رابح صقر، وقدم الفنان سيف الشكر للجمهور السعودي الكبير، وأكد أن هناك تواصلاً دائماً مع جمهوره بالسعودية في كافة الحفلات التي يشارك فيها. الفنان سيف نبيل - تصوير وائل الحكمي وقدم الفنان حاتم العراقي العديد من الأغاني العراقية، مثل "أشوفك وين يا مهاجر"، التي حظيت بتفاعل كبير من قبل الجمهور الذي حضر الحفل، وأغنية "لو بيدي"، وأغنية "حبك اللي وملكي".
تألق حاتم بدا متألقاً في جلسته، أطل على المسرح، ليبادل الجمهور محبته، ليبعث له بسلامه «مع الطير المسافر»، سائلاً عن «علومه»، ليحلق مجدداً بين البلدان على وتر السيتار الهندي، حيث رافقه في العزف عليه الباكستاني راقي جميل، ذلك الموسيقار الذي تألق في العديد من الأفلام، حيث صاغ لها موسيقاها التصويرية. جمال حاتم وألقه لم تطفئه المواويل، التي قصرت المسافة بينه وبين جمهوره حتى حدود الصفر، ليشهد الجميع لقاءً حميمياً بين «والد وابنه»، عندما أطل قصي فجأة على الخشبة، ليغني مع والده، في لحظة زادت الجلسة ألقاً، لا سيما بعد أن عرف الجمهور أن قصى كان قد حط رحاله للتو في دبي، خصيصاً ليغني مع والده. دويتو في المقابل، لم تكن جلسة الفنانة ديانا حداد أقل وهجاً، فقد تألقت هي الأخرى على الخشبة، لا سيما بعد أن قدمت دويتو مع حاتم العراقي، تأرجحا فيه والجمهور «بين العصر والمغرب»، ليعيدا الألق للتراث الغنائي العربي، ما زاد من وهج الجلسة الطربية، وأظهر معناها الحقيقي. ديانا التي احترفت الموال والأغنية الخليجية، حتى أصبحت ابنة لها، لم تبخل على جمهورها بالأغنيات، حيث اختارت لهم تشكيلة واسعة، أعادت فيها إحياء قديمها، وقدمت خلالها بعضاً من جديدها.
وجهات نظر في أطروحة جون لوك عن الشخص والهوية وجدنا (أن ما يحدد هوية الشخص، ويجعله مطابقا لذاته ويحس أنه نفسه في مختلف الأزمنة والأمكنة، هو الوعي المصاحب دوما لأفعاله. وحينما يمتد هذا الوعي في الماضي يصبح ذاكرة، ما يجعل الذاكرة أيضا محدّدا أساسيا للهوية الشخصية). لو قلنا هذه هي الحال بعد الهجرة من القرى والمحافظات الصغيرة ، لظل ذلك الغياب يعبر عن نفسه بضمير الغائب، ولاستمر مع كافة المراحل العمرية لأن الإنسان غامض في ذاته، ولن يفصح عن عالمه الخاص هروباً من قول الأنا، باعتباره المقصود في أحاديث الناس ، فتجد الغالبية العظمى تثبت ذاتها بموجب الجمع كنوع من التضخيم والخيلاء. ولقد أثارت الهجرة من الأرياف إلى المدن دهشة كبيرة، وتساؤلات كثيرة سعيا خلف حياة اقتصادية متكاملة وقد تطرق محمد حسين هيكل في إحدى مقالاته إلى: (إن مشكلة الهجرة إلى المدن قد أُثيرت مرات عديدة وفي مناسبات وأسباب مختلفة؛ لأن هذه الهجرة ليست سببًا ولا أثرًا للأزمة الاقتصادية الأخيرة وحدها، لكن الرخاء غير الطبيعي الذي أعقب تلك الحقب كان من أكبر العوامل التي شجعت هذه الهجرة، والتي دعت مئات وألوفًا مِمَّنْ نشأوا هم وآباؤهم وأجدادهم في الريف وتعلَّق حبه بقلوبهم إلى هجرة الريف ومقاطعته مقاطعة تامة أو تكاد).
وهنا نكون قد وصلنا واياكم لنهاية المقالة، والتي عرضنا عليكم من خلالها مهام وكيل المدرسة في السعودية، وما هي المهارات والخبرات التي تكون لدى وكيل المدرسة، وما هي السجلات والنماذج والملفات التي تطلب من وكيل المدرسة، دمتم بود.
أولاً: فيما يتعلق بالتعليم وتطوير المنهج 1- المهارة في التعرف على الاتجاهات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية المهمة في مجتمعه. 2- المهارة في تشكيل المناهج لتقابل احتياجات التلاميذ. 3- المهارة في تقدير القيمة التربوية لمختلف أنواع الخبرات والأنشطة. 4- المهارة في تقرير الخدمات التربوية التي يحتاج إليها مختلف التلاميذ. 5- المهارة في الترتيب والتنسيق بين الأنشطة بحيث لا يحدث تعارض بينها. 6- المهارة في إعداد أنشطة خاصة لتقابل أنواع معينة احتياجات المنهج. 7- المهارة في الحكم على مناسبة المواد التعليمية المختلفة للبرنامج التعليمي. مهام وكيل المدرسة للشؤون التعليمية. 8- المهارة في ترتيب وجدولة توزيع الأجهزة والمواد المتاحة للاستفادة منها على أوسع نطاق. 9- المهارة في تقدير فعالية الإشراف في تطوير التدريس. 10- المهارة في الاتصال بالإدارة المركزية حول البرنامج التعليمي للمدرسة. ثانياً: فيما يتعلق بالتلاميذ 1- المهارة في إرساء طرق جمع البيانات الرئيسية مثل حضور التلاميذ وتفسيرها وتسجيلها. 2- المهارة في الاتصال بآباء التلاميذ وتهيئة الأطفال الذين سيلحقون بالمدرسة في المستقبل. 3- المهارة في تقويم ربط الخدمات التوجيهية مع البرنامج الكلي للمدرسة وفي تقويم فعالية الخدمات التوجيهية بالنسبة للتلميذ.
فحص طلبات الطلاب المستجدين قبل قبولهم بالمدرسة لمعرفة مطابقتها للشروط. توزيع الطلاب على الصفوف الدراسية مع مراعة الفروق الفردية بينهم وإعداد قوائم بأسماء طلبة كل صف دراسي. تسجيل الطلاب وتطبيق شروط القيد ( مستجد-مرفع-معيد-منقول) 5. متابعة مواظبة الطلاب ومعرفة حالات التسرب والانقطاع عن المدرسة. تحويل الطلاب للوحدة الصحية المدرسية في حالة الضرورة والسماح للبعض بالخروج أثناء اليوم وعند الضرورة فقط. العمل على إعداد سجل خاص يحتوي على عناوين طلاب المدرسة وأولياء أمورهم وأرقام هواتفهم للرجوع لها عند الحاجة. التعقيب على الطلاب المتأخرين عن الطابور الصباحي وحالات الغياب اليومية واستدعاء ولي الأمرفي حالة تكرار الغياب بصورة ملفتة للنظر. المشاركة في استقبال أولياء أمور الطلاب وتعريفهم بمستويات أبنائهم وإحالة بعض الحالات على مدير المدرسة إذا لزم الأمر. 10. تلقي مشكلات الطلاب. الشؤون الفنية: 1. المهارات الفنية اللازمة لمدير المدرسة. يمكن لمدير المدرسة إنابة وكيله في حضور بعض الحصص مع معلمي المدرسة في مجال تخصصه لمعرفة مستوى الطلاب وطريقة المدرس في الصف وتعامله مع الطلاب, ويقدم تقريرا لمدير المدرسة بشأن ذلك. ضرورة قيام وكيل بالتدريس في المرحلة الابتدائية.
سجل الغياب اليومي. سجل الغياب الشهري. سجل السلامة. سجل استلام العهدة. سجل الدوام – عرضي. سجل موجودات المستودع. سجل الأرشيف. طلب صيانة. ملف التقارير. سجل قيد الطلاب. سجل استئذان الطلاب. سجل أرقام أولياء الأمور. سجل متابعة سلوكيات الطلاب. سجل التأخر عن الطابور الصباحي سجل الوارد. سجل الصادر. سجل توديع المعاملات. سجل المكالمات الهاتفية. اما الملفات المطلوبة من وكيل المرحلة: 1. ملف التعاميم. 2. ملفات قضايا الطلاب وتعهداتهم. 3. ملف التقارير الطبية. مهام وكيل ادارة تعليمية | عرب نت 5. 4. ملف الفواتير. هذه مجموعة من السجلات والملفات التي يطلب من وكيل المدرسة في السعودية ان يقوم باعدادها وتجهيزها، وطباعتها، حتى يتمكن المعلمين من تعبئتهم وتجهيزهم، خلال الفصل الدراسي الاول والفصل الدراسي الثاني. مهارات وكيل المدرسة هناك العديد من المهارات والسمات والخصائص التي يجب ان تتوفر في وكيل المدرسة في السعودية،حتى يتسنى له الحصول على هذه الوظيفة، ومن بين هذه السمات والمواصفات: القدرة علي الإدارة. القدرة على تنظيم العمل. القدرة على استخدام مهارات حل المشكلة. والتفكير العلمي السليم. القدرة على اتخاذ القرار المناسب في الوقت المناسب. أن يكون قدوة.