من نص: وَاحَرَّ قَلباهُ 1- حبُّ الشاعر لسيف الدولة وَاحَرَّ قَلباهُ ممَّن قَلْبُهُ شَبِـــــمُ وَ مَن بِجِسمي وحالي عِنْدَهُ سَقَّمُ ما لي أُكُتِّمُ حُبّاً قد بَرَى جَسَدي وَ تَدَّعي حـبَّ سَيفِ الدَّولـــة الاُمَمُ الشرح الأدبي لهذه الأبيات الشعرية: يبدأ الشاعر بتصوير حبه الشديد الصادق رغم جفاء الممدوح و إعراضه ، فيقول: إن فؤادي يحترق بسبب حبي الصادق لقلب بارد خالٍ من الحبّ برى نحولي ، فيظنه مرضاً ألم بي ، أنما هو النحول والهزال بسبب هذا الجفاء وتلك القطيعة. * المفردات: وَاحَرّ قَلباه: أسلوب ندبة للتوجّع شَبِمُ: بارد سَقّمُ: مرض أُكُتُّمُ: أخفي ومضادها أظهر برى: أضعف و أنحل تَدَّعي: تزعم الأسئلة: 1- ام الذي يؤلم قلب الشاعر كم فهمت من البيت الأول ؟ الإجابة: حبّ الشاعر لسيف الدولة وعدم احساس سيف الدولة بمشاعره تجاهه. 2- ما الفرق بين حب الناس وحب الشاعر لسيف الدولة ؟ الإجابة: حب الشاعر حب صادق بينما حب الناس له ادّعاء غير صادق. 3 - ما الفكرة التي تدور حولها الأبيات السابقة ؟ الإجابة: حبُّ الشاعر لسيف الدولة. 4 - ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ؟ الإجابة: عاطفة الحزن و الألم. شر البلاد مكان لا صديق ا. 5 - ما نوع الأساليب التالية ؟ وما الغرض منها ؟ أ - واحرّ قلباه أسلوب ندبة الغرض منه إظهار التوجع ب - قد برى جسدي أسلوب استفهام الغرض منه التعجب 2- عتاب بدافع المحبة يا أَعَدَلَ الناسِ إلا في مُعَامَلتي فِيكَ الخِصامُ و أَنتَ الخَصْمُ والحَكَمُ الشرح الأدبي لهذا البيت الشعري: يتناول الشاعر الصفة الخاصة بموضزع قصيدته ، وهي العدل فيصف سيف الدولة بأنه يعدل مع الجميع إلا معه هو ، فيناشده ألا يختلط عليه الأمر و يظن ادعاء الآخرين حباً صادقاً.
وهي من سقطات... المزيد عن المتنبي
السابق التالي شرّ البلاد مكانٌ لا صديقَ به و شرّ ما يكسبه الإنسان ما يصمُ أبو الطيب المتنبي
على الرغم من أن هذا النوع من التعلم يُستخدم غالبًا في الفصول الدراسية التقليدية أكثر من الدورات التدريبية عبر الإنترنت، إلا أنه لا يزال نوعًا صالحًا من التعلم الإلكتروني، ويمكن أن يكون فعالًا للغاية إذا تم إجراؤه بشكل صحيح. إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية المقال، وإذا كنت تبحث عن مزيد من المعلومات عن تكنولوجيا التعليم، يمكنك زيارة دورة أساسيات تكنولوجيات التعليم على إدراك من هنا نتمنى أن يكون هذا المقال نال إعجابكم. بحث عن التعليم الالكتروني وماهي أنواع التعليم الإلكتروني - إيجي برس. مصدر 1 مصدر 2 لا تنسى مشاركة هذا المقال إذا حاز على إعجابك! محمد أيمن – كاتب ومدوّن في إدراك
عيوب هذا التعلم الإلكتروني: – يتطلب أجهزة كمبيوتر حديثة وشبكة جيدة. من السهل التعهد بأن يكون لديك الفصل في الوقت المحدد وأن يكون هناك مدرسون ومتعلمون حاضرون في نفس الوقت. التعلم الإلكتروني غير المتزامن (التعليم الإلكتروني غير المتزامن) هذا النوع من التعليم نوع آخر ، وهو تعليم غير مباشر ، فلا يحتاج إلى متعلمين ومعلمين معًا ، فما هو متلقي هذا النوع من التعليم ومعناه؟يمكنهم تحديد وقت الدراسة وفقًا لوقت الدراسة الخاص بهم وجهودهم ، باستخدام البريد الإلكتروني أو الإنترنت ، والقوائم البريدية ، وبروتوكولات نقل الملفات ، والأقراص المدمجة ، وطرق الاتصال الأخرى مزايا التعلم الإلكتروني غير المتزامن: – القدرة على تحديد وقت التعلم حسب الوقت المناسب للمتعلم. القدرة على تحديد مقدار العمل المطلوب لإتمام الدراسة حسب قدرة المتعلم. قدرة المتعلم على تعلم أي موضوع والرجوع إليه من خلال نظام إلكتروني. انواع التعليم الالكتروني. عيوب نظام التعلم الإلكتروني غير المتزامن: – في هذه الحالة ، لا يمكن للمتعلم الحصول على ملاحظات فورية مباشرة من المعلم. يحدث الانطواء في هذا النوع من التعليم لأنه يعزل الفرد عن المجتمع ويعزل البيئة المحيطة عن الأصدقاء.
[١] التعليم الإلكتروني غير المتزامن وهو التعليم الذي لا يكون فيه حاجة لوجود المعلم والطالب في آنِ واحد، ويكون عبارة عن حصول على المعلومات عن طريق شبكات الإنترنت والبريد الإلكتروني إضافةً إلى مجموعة من القوائم البريدية، ويتميّز هذا النوع من التعليم بإمكانية الرجوع إلى المعلومات في أي وقت يحتاجها فيه، وأبرز سلبياتها عدم قدرة المتعلم على الحصول على تغذية راجعة فورية أو النقاش وطرح الأسئلة المرادة، أمّا بالنسبة للأدوات المستخدمة فيه، فتتضمن البريد إلكتروني والمنتديات، إضافةً إلى الفيديو التفاعلي والشبكة النسيجية. [٢] خصائص التعليم الإلكتروني يتضمن التعليم الإلكتورنيّ بعض الخصائص، منها: [٣] القدرة على المناقشة نتيجة وجود جو تفاعلي، تحديداً في النوع الأول. قدرة المدرس على عمل استطلاع بسيط لما يريد. إمكانية حصول المتعلم على المعلومة من أكثر من مصدر وفهمها بشكل أفضل. وجود أعداد كبير من الطلاب؛ مما يؤدي إلى تبادل الآراء والمعلومات بشكل أكبر وأوسع. المراجع ↑ "Different Types of e-Learning and What Suits Me Best",, Retrieved 19-6-2018. Edited. مفهوم التعليم الإلكتروني - اكيو. ↑ LEE ANN OBRINGER, "How E-learning Works" ،, Retrieved 19-6-2018.
التعلم هو اكتساب معرفة أو مهارة بهدف تحسين في الأداء أنواع التعلم 1. التعلم:التقليدي 2. التعلم الالكتروني التعلم الإلكتروني هو عملية التعلم باستخدام وسط رقمي ينقسم التعلم الالكتروني إلى أربع أنواع: 1. تعلم إلكتروني غير رسمي 2. تعلم إلكتروني عبر تنفيذ مهمات أدائية 3. تعلم ألكتروني ذاتي 4. تعلم إلكتروني موجه:متزامن - غير متزامن أهمية التعلم الإلكتروني 1. توحيد و جمعمصادر التعلم 2. إعطاء دافعية للطلاب لتحمل مسؤولية تعلمهم 3. انواع التعليم الإلكترونية. المساواة بين الطلاب في فرص التعلم:مثل توحيد الواجب و تصحيحه 4. توفير للوقت:يعطي المدرس وقت أكبر في الحصة 5. الدفع للمزيد من الالتزام في الخطة الموضوعة 6. تغذية راجعة سريعة للطالب 7. تدريب المعلمين نجاح تطبيق التعلم الإلكتروني 1. خلق بيئة تعليمية حاضنة (learning culture) 2. أبطال لقيادة التغيير (champions to lead the effort) 3. تواصل فعال (effective communication) 4. استراتيجية تغيير فعالة (effective change strategy) رؤية المدارس إنشاء بيئة تعلمية إلكترونية (online) تعزز عملية التعلم داخل الفصل و تحسن من أداء الطلاب التعلم الالكتروني المناسب للمدارس التعلّم المختلط: تعلمتقليدي +تعلم الالكتروني موجه:هو تعلم تقليدي مدعوم بتعلم الكتروني موجه حيث تقدم الانترنت المصادر التعليمية المساندة.