تعد دراسة الذكاء الاصطناعي في السعودية من العلوم الحديثة وهي المستقبل القادم، وذلك لأن من المتوقع وجود آلات قادرة علي القيام بكافة الأعمال التي يقوم بها الانسان. بالإضافة إلى أنه سيتم استخدامه في شتي المجالات المختلفة كالعمليات اللوجستية وعمليات استخراج البيانات وغيرهم. وتشمل دراسة الذكاء الاصطناعي في السعودية على العديد من التخصصات المتنوعة والمختلفة التي تفيد المستقبل كالذكاء الاصطناعي، التطبيقات الحاسوبية، البرمجة ونظم المعلومات الحاسوبية. مايو المقبل.. السعودية تستضيف مؤتمرا دوليا للذكاء الصناعي - جريدة البشاير. سوف نتناول في هذا المقال بصورة تفصيلية ما هو الذكاء الاصطناعي، أهمية دراسة الذكاء الاصطناعي، كما سنذكر إيجابيات وسلبيات هذا التخصص بالإضافة إلى أفضل الجامعات التي تقوم بتدريس هذا التخصص، فتابع معنا. ما هو الذكاء الاصطناعي؟ يعد الذكاء الاصطناعي "ARTIFICIAL INTELLIGENCE" من أهم فروع علم الحاسوب الأساسية التي تحتوي علي مجموعة كبيرة من الصفات والخصائص التي تتميز بها جميع الأجهزة الحديثة. كما يعتبر واحد من أهم فروع علم الحاسوب الأساسية التي تهتم بمحاكاة العقل البشري. وذلك عن طريق العمليات التي يقوم بها من خلال الأجهزة الحاسوبية التي تم تصنيعها وبرمجتها بشكل دقيق للغاية، مما يجعلها قادرة علي استيعاب البيئة المحيطة حول العقل البشري.
أصدر الباحث السعودي إبراهيم المسلم دراسة لحوكمة الذكاء الاصطناعي والحد من مخاطره وآثاره السلبية، وقسَّمت الدراسة الذكاء الاصطناعي إلى مستويات؛ بعضها حقيقي وبعضها خيالي، تبدأ بالضعيف على غرار السيارة ذاتية القيادة، والعام غير المحصور في مجال معين مثل المُنظار الآلي في مجالات الأبحاث، والقوي القادر على محاكاة وظائف المخ البشري، والخارق المتفوق على الذكاء البشري في شتى المجالات على غرار روبوتات أفلام الخيال العلمي. دراسة سعودية تحذر من خطورة الذكاء الاصطناعي وآثاره السلبية | صحيفة رسالة الجامعة. ولخصت الدراسة مخاطر الذكاء الاصطناعي التي قد تنجم عن مراحل ثلاث في دورة حياة التقنية؛ هي مرحلة التطوير والأخطاء أثناء بناء الأنظمة وقياس أدائها وأمنها، ومرحلة التطبيق وأخطار سوء الاستخدام، ومرحلة المخاطر الناجمة عن التبني واسع النطاق. وسلطت الدراسة الضوء على انحياز الذكاء الاصطناعي، مُصنِّفةً الانحياز بأنه صفة بشرية، ولأن الذكاء الاصطناعي يحاكي الذكاء البشري عن طريق التعلم من البيانات المُدخلة له، فإنه سيرث منه عيوبه، وفي حال تضمُّن البيانات على عنصرية أو طبقية أو تمييز جنسي، فإن أنظمة الذكاء الاصطناعي ستعزز هذه الأفكار. وأوصت الدراسة بضرورة اتخاذ إجراءات مهمة؛ تجنب البيانات المحمية قانونياً مثل تجنب استخدام بيانات العرق أو الديانة أو الجنس، وفرض دراسة الانحياز لدى طلب الدعم المادي في المقترحات البحثية أو المشروعات الحكومية، ومنح شهادات اعتماد من مؤسسات حكومية أو جمعيات تؤكد وتثبت اتباع الشركات أو المنتجات لأفضل الممارسات والمعايير.
صُمم برنامج بكالوريوس الذكاء الاصطناعي في الجامعة خصيصًا لمواكبة التطور الحالي والسريع الذي طرأ على مجال الذكاء الاصطناعي. يهدف هذا البرنامج إلى تأهيل ممارسين ومبتكرين في ذات المجال قادرين على تلبية الطلب المتزايد لسوق العمل المحلي والدولي، مما يعني أن الجامعة توفر برنامجاً محلياً بمعايير دولية. وتحقيقا لهذه الغاية، تتعاون مع أفضل معاهد البحوث الدولية في هذا المجال. تخصص الذكاء الاصطناعي في السعودية | سيو ماستر. كما أن الجامعة تهتم بتوفير بيئة تعليمية متميزة للدارسين من حيث المناهج الدراسية، المراجع المتطورة، الخدمات البحثية، والمعامل الحاسوبية المتميزة لتدريب الطلاب عمليًا. وتتم دراسة الذكاء الاصطناعي في جامعة الأمير مقرن تحت إشراف نخبة من أفضل المعلمين والأساتذة المتخصصين في هذا المجال، ولقد تم تخريج العديد من الكوادر المدربة والمؤهلة لاحتياجات سوق العمل ومتطلباته. جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن استحدثت جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن العديد من البرامج المتخصصة لمرحلتي البكالوريوس والدبلوم في (10) كليات وذلك ضمن برامجها للعام الجامعي 1442هـ، وذلك لفتح مجالات جديدة تواكب حاجة سوق العمل. وتتمثل البرامج المستحدثة في طرح كلية علوم الحاسب والمعلومات3 برامج متخصصة في علوم الذكاء الاصطناعي، علم البيانات وتحليلها، والأمن السيبراني.
الذكاء الاصطناعي هو سلوك وخصائص معينة تتسم بها البرامج الحاسوبية، تجعلها تحاكي القدرات الذهنية البشرية وأنماط عملها. يعد تخصص الذكاء الاصطناعي من أهم فروع علم الحاسوب الأساسية التي تركز على محاكاة العقل البشري فيما يقوم به من عمليات، وذلك من خلال آلات و أجهزة حاسوبية تم تصنيعها وبرمجتها بشكل متقن لاستيعاب البيئة المحيطة، والقيام بمهام العقل البشري. يتمحور التخصص بشكل رئيسي حول علم الحاسب والرياضيات وعلم البيانات. ويمكن تعريف الذكاء الاصطناعي أيضًا على أنه علم وهندسة صنع الآلات الذكية التي تستقبل مجموعة من الأوامر والبيانات وتبدأ في تنفيذ المهام وفقًا لما اكتسبته من خبرات، والآن أصبح الذكاء الاصطناعي يدخل في نواحي ومجالات الحياة المتعددة مثل: التعليم، الصناعة، الطب، الهندسة، والتجارة. تخصصات و مجالات الذكاء الاصطناعي خلال فترة دراسة الذكاء الاصطناعى فى السعودية ، يمر الطالب بدراسة العديد من المواد الدراسية التي تهدف إلى زيادة معرفة وثقافة الطالب بالتخصص، من أبرز هذه المواد ما يلي: علم الروبوتات مشاكل اجتماعية وأخلاقية في تكنولوجيا الكمبيوتر. استخراج المعلومات. هندسة الخوارزميات. الرياضيات المحوسبة.
قبل أكثر من ثمانين عامًا، أي منذ بزوغ بشائر النفط في المملكة، بدأت مجموعة من الجيولوجيين ومهندسي البترول في أرامكو السعودية، دراسة طبقات الصخور والرواسب التي تجمعت خلال عمليات الحفر، وبها يستدلون على كمية الثروة الهيدروكربونية الموجودة في باطن الأرض. اليوم، أصبحت هذه المهمة واحدة ضمن مجموعة كبيرة من المهمات التي بات تنفيذها أكثر سرعةً بفضل التقدّم في تحليلات البيانات الضخمة، وتعلم الآلات، والذكاء الاصطناعي، وهذا لأن أرامكو السعودية اتّبعت نهجًا ديناميكيًا جديدًا ليحل محل الإجراءات التي كانت تستغرق وقتًا طويلًا فيما مضى. وعلى مقربة من أول بئرٍ نفطية تم حفرها في المملكة، البئر رقم 7 في الدمام، أو ما يُعرف بـ"بئر الخير"، نجد فريقًا يضم خبراء في الذكاء الاصطناعي، ومجموعة من المختصّين الذين يتبوؤون موقعًا يلتقي فيه ماضي أرامكو السعودية مع مستقبلها، حيث يعكف الفريق على العمل من أجل زيادة معدلات التنقيب والاستخلاص مع تحقيق توفير في التكاليف، وتعزيز الكفاءة وخفض الانبعاثات، وذلك يتم من خلال تطبيق حلول الذكاء الاصطناعي. إن مصنع أرامكو السعودية الرقمي الذي تم تأسيسه، مؤخرًا، ما هو إلا غيض من فيض الأمثلة العظيمة على الجهود المستمرة التي تبذلها الشركة لدعم مسيرتها في التحوّل الرقمي، فالمطّلع على إنجازات الشركة يدرك أن نجاحاتها نابعة من مواجهة التحديات التشغيلية، وتطوير حلول ذكية للاستفادة من مليارات البيانات التي جُمِعت على مدى عقود، بما يُسهم في تحسين أداء الأعمال بوتيرة غير مسبوقة.
*مدير مصنع أرامكو السعودية الرقمي م. عيد الحربي*
08 04 2018 الرياض - كشفت دراسة حديثة أنَّ 81 في المئة من طلاب إدارة الأعمال في كبرى الجامعات العالمية، يعتقدون أنَّ الذكاء الاصطناعي سيؤثر بشكل كبير على مستقبلهم الوظيفي خلال السنوات العشر القادمة، تليها تقنيات البلوك شين والروبوتات بنسبة تصل إلى 59 في المئة. وتوصلت الدراسة التي أجرتها شركة كي بي إم جي العالمية، المتخصصة بالمراجعة والضرائب والاستشارات، إلى أن 50 في المئة من طلاب إدارة الأعمال في 22 دولة على مستوى العالم، يرون أن تقنيات الذكاء الاصطناعي ستزيد من مستوى المسؤولية لدى الخريجين الجدد، فيما رجحّ نحو 25 في المئة من الطلاب أن تساهم مثل هذه التقنيات في زيادة فرص العمل شريطة تعلم مهارات جديدة بغية مواصلة الانخراط في سوق العمل مستقبلاً. ورغم المخاوف من أنَّ تقنيات الذكاء الاصطناعي والبلوك شين والروبوتات يمكن أن تقلل من فرص العمل أو تقضي عليها في المستقبل، إلا أنَّ طلاب 22 دولة متفائلون بشكل كبير بأن تعزز مثل هذه التقنيات حياتهم العملية وخبراتهم المستقبلية، إذ توقع نصف من شملتهم الدراسة بأن يكون لها تأثير هام وإيجابي على حياتهم الوظيفية، وأن تٌغير العمل الذي يقومون به بشكل جذري ودون إحداث أي تأثيرات سلبية.