فوائد استراتيجية الكرسي الساخن في الفصل الدراسي: استراتيجية الكرسي الساخن هي أداة قيمة للغاية لكل من الممثل والطالب في متناول اليد الذين يحاولون السيطرة على التفكير الداخلي والخارجي وأفعال شخصيتهم، ويمكنه ترسيخ الأفكار وعناصر الشخصية وتمكين الممثلين من استكشاف تعقيدات دوافع الشخصية وأهداف المسرحية بشكل كامل. تزيد من الخيال. تعزز الشخصية في النفس. تزيد من التفكير العفوي والتسليم. تزيد من مستويات الثقة. تبني الوعي بقدراتهم على إقناع الآخرين بشخصيتهم. تبني شخصية أكثر تقريبًا للاستفادة منها. تثبّت الطالب الممثل في شخصيته أو مشهده. تعطي المشاركين ويشاركون الفكرة البصرية والسمعية للشخصية. تعطي الممثل الفرص والغرض لممارسة الإجابة على الأسئلة.
14 Friday Mar 2014 ( استراتيجية الكرسي الساخن) تعريفها: تقوم فكرة هذه الاستراتيجية على طرح الأسئلة من قبل الطلبة على طالب أو المعلم بحيث يكون محور الأسئلة موضوع محدد للطلبة. *تُعد هذه الاستراتيجية من الطرق الفعالة عندما يريد المعلم ترسيخ قيم ومعتقدات معينة لدى الطلبة، وهي تنمي عدة مهارات مثل القراءة وبناء الأسئلة وتبادل الأفكار ، كما أنها مفضلة عندما يريد المعلم التفصيل بموضوع معين أو مفاهيم معينة. خطوات استراتيجية الكرسي الساخن: •تغيير وضع المقاعد أو الكراسي في الغرفة الصفية بشكل دائري، ووضع كرسي(الكرسي الساخن) في مركز الدائرة. •يطلب المعلم من طالب متطوع تميز بموضوع أو محتوى معين أو مهارة معينة بالجلوس في الكرسي الساخن. •يطرح الطلبة الأسئلة، ويُجيب الطالب عن أسئلة الطلبة. ويُفضل أن لا تكون الأسئلة إجاباتها بكلمة واحدة بل أسئلة متعددة الإجابات (أسئلة مفتوحة). كما يمكن أن يجلس المعلم في الكرسي الساخن بهدف تشجيع الطلبة على تكوين الأسئلة، ويشجعهم على الأسئلة المفتوحة. طريقة استخدام الكرسي الساخن في نظام المجموعات: 1- يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات صغيرة 5 – 6 طلبة بعد قراءة الدرس، أو يقسم الدرس إلى فقرات بحيث يختص كل طالب بفقرة معينة.
-ويتم توجيه الأسئلة أيضًا إلى الطالب الجالس على الكرسي الساخن في ضوء الفقرة المتخصص بها من الدرس بطريقة الأسئلة المفتوحة. -وبعد ذلك يتبادل الطلاب الأدوار ويجلس كل طالب على الكرسي الساخن مرة ، وكل ذلك يتم تحت توجيه وإرشاد المعلم داخل الصف. الكرسي الساخن للمعلم من المعروف أن مشاركة الصغار أفكارهم والاهتمام بهم وتثمين رأيهم تُعتبر أحد أهم الوسائل التي من شأنها أن تساعد كل طالب في الشعور بالثقة بالنفس ومن ثَم يكون مؤمنًا بمواهبه وقدراته وقادرًا على أن يكون إنسان مؤثر بشكل إيجابي في مجتمعه ؛ ولذلك فإن استراتيجية كرسي المعلم تعتبر أحد أفضل طرق تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن ، وتتم على النحو التالي: -يقوم المعلم بترتيب الطلاب في دائرة ، ثم يقوم بالجلوس هو على الكرسي الساخن الموجود بالمنتصف حتى يُشجع الطلبة والطالبات على توجيه الأسئلة المختلفة والمفتوحة إليه. -ويجب على المعلم أن يقوم بتوسيع مدارك الطالب من خلال انتقاء أفضل إجابة على أي سؤال يُوجه إليه والابتعاد بُعدًا تامًا عن الأسئلة المقالية القائمة على الحفظ فقط لأنها ليست ذات فائدة حقيقة. ويجب تكرار استراتيجية الكرسي الخبير بشكل مستمر لكل المراحل الدراسية مع مراعاة الطريقة الفكرية ومستوى النمو العقلي لكل مرحلة دراسية ، ويُفضل تطبيق تلك الطريقة من 3 إلى 4 مرات في الأسبوع.
إستراتيجية الكرسي الساخن ت قوم فكرة هذه الإستراتيجية (Hot Seat Strategy) على طرح الأسئلة من قبل الطلبة على طالب أو المعلم بحيث يكون محور الأسئلة موضوع محدد للطلبة. وتُعد هذه الإستراتيجية من الطرق الفعالة عندما يريد المعلم ترسيخ قيم ومعتقدات معينة لدى الطلبة، وهي تنمي عدة مهارات مثل القراءة وبناء الأسئلة وتبادل الأفكار. كما أنها مفضلة عندما يريد المعلم التفصيل بموضوع معين أو مفاهيم معينة. خطوات إستراتيجية الكرسي الساخن (Hot Seat Strategy): تغيير وضع المقاعد أو الكراسي في الغرفة الصفية بشكل دائري، ووضع كرسي (الكرسي الساخن) في مركز الدائرة. يطلب المعلم من طالب متطوع تميز بموضوع أو محتوى معين أو مهارة معينة بالجلوس في الكرسي الساخن. يطرح الطلبة الأسئلة، ويُجيب الطالب عن أسئلة الطلبة. ويُفضل أن لا تكون الأسئلة إجاباتها بكلمة واحدة بل أسئلة متعددة الإجابات (أسئلة مفتوحة). كما يمكن أن يجلس المعلم في الكرسي الساخن بهدف تشجيع الطلبة على تكوين الأسئلة، ويشجعهم على الأسئلة المفتوحة. وأيضاً يُمكن استخدام الكرسي الساخن في نظام المجموعات كالتالي: يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات صغيرة 5 – 6 طلبة بعد قراءة الدرس، أو يقسم الدرس إلى فقرات بحيث يختص كل طالب بفقرة معينة.
يجلس أولاً طالب متطوع من كل مجموعة في الكرسي الساخن في المنتصف والبقية يحيطون به. بحيث يوجهون إليه أسئلة مفتوحة إما عن الدرس أو الفقرة التي يختص بها الجالس في الكرسي الساخن. ويمكن أن يتبادل الطلبة الأدوار فيما بينهم، بحيث يجلس أكثر من طالب في المجموعة على الكرسي الساخن. ملاحظة: يلعب المعلم في هذه الإستراتيجية دور الميسر للطلبة من خلال اختيار الطلبة لتيسير ونجاح النقاش، وتوزيع الطلبة على المجموعات، وطرح الأسئلة؛ لإثارة تفكير أو توجيه الطلبة. وعادة تُستخدم هذه الإستراتيجية لمناقشة قضية عامة أو شائكة لإثارة تفكير الطلبة ولمساعدتهم على التفكير في الموضوع من جوانب عدة والاستماع لوجهات نظر مختلفة. مواضيع هااامة توزيع جميع مواد المرحلة المتوسطة للفصل الدراسي الثاني لعام 1437هـ / 2016 م متجدد توزيع جميع مناهج المرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الثاني لعام 1436 ـ 1437هـ متجدد توزيع الرياضيات للمرحلة الأبتدائية كاملة بملف واحد ف2 لعام 1437 هـ / 2016 م توزيع فارغ ف2 للعام 1437هـ شرح أستراتيجيات التعلم النشط + أستراتيجيات التفكير +حلقات تنشيطية+تصميم دروس بوربوينت
عاد فيرجيل فان دايك من دبي، ويعمل الآن على عودته إلى ليفربول، وذلك بعد أن أمضى المدافع الهولندي معظم الشهرين الماضيين في الإمارات في التأهيل. بعد تعرضه للإصابة في الرباط الصليبي الأمامي أثناء التعادل 2-2 مع إيفرتون في منتصف أكتوبر (تشرين الأول)، خضع فان دايك لعملية جراحية بلندن، في وقت لاحق من ذلك الشهر. إصابة فان دايك تشعل أزمة بين ليفربول ومنتخب هولندا - اليوم السابع. ثم حصل على أول دفعة حقيقية له من خلال مركز تدريب أكسا الجديد بالنادي، في أوائل ديسمبر (كانون الأول)، عندما تم وضع خطواته في جلسة رياضية خفيفة. واستقر فان دايك في دبي في وقت لاحق من ذلك الشهر، حيث كثف من تعافيه من خلال استخدام المرافق ذات المستوى العالمي هناك. وكان ذلك قبل أيام قليلة عندما عاد فان دايك مرة أخرى، لتعزيز تعافيه في قاعدة تدريب ليفربول البالغة قيمتها 50 مليون جنيه إسترليني في "كيركبي". وذكرت صحيفة ليفربول إيكو، أن فان دايك يعمل الآن على تعزيز إعادة تأهيله مع طاقم العمل بالنادي، حيث يسعى للعودة إلى أرض الملعب في أسرع وقت ممكن. وحصل الهولندي على نظام تدريب خاص به للعمل من أجله مع استمرار عملية التعافي لأغلى صفقة في تاريخ آنفيلد، ولا يزال ليفربول متردداً، في تحديد إطار زمني لطول فترة غياب فان دايك، حيث يعمل في محيط جديد نسبياً لمركز أكسا.
ليفربول ضد وولفرهامبتون يحل فريق ليفربول الإنجليزى، المحترف ضمن صفوفه النجم المصرى محمد صلاح، ضيفا ثقيلا على نظيره وولفرهامبتون، فى العاشرة مساء اليوم، الاثنين، على ملعب "مولينيو"، في ختام منافسات الثامنة والعشرين من عمر مسابقة الدوري الإنجليزي الممتاز "بريميرليج" بالموسم الجارى 2020-2021، ومن المقرر أن تكون مباراة الريدز و"الذئاب" مذاعة على قناة beIN Sports 1 HD Premium.
كشفت تقارير صحفية عن بوادر أزمة ستظهر خلال الفترة المقبلة بين إدارة ليفربول الإنجليزى ومنتخب هولندا بشأن فان دايك لاعب فريق ليفربول الذى قد تعرض للإصابة مع ناديه. وقالت صحيفة "تيليجراف" الهولندية، إنه من المقرر أن يشارك المنتخب الهولندي فى بطولة كأس أمم أوروبا "يورو 2020" على أن تقام فى الفترة بين 11 يونيو وحتى 11 يوليو المقبل، وتضم المجموعة الثالثة "النمسا، مقدونى الشمالية، أوكروانيا، ولمنتخب الهولندي". وتعرض فان دايك للإصابة بقطع فى الرباط الصليبى بعدما تعرض لتدخل عنيف من جوردان بيكفورد حارس إيفرتون فى ديربي الميرسيسايد، والذى انتهى بالتعادل 2-2 بين الفريقين على ملعب "جوديسون بارك" ضمن منافسات الجولة الخامسة من بطولة الدوري الإنجليزي الممتاز ا"لبريميرليج". ووفقًا للصحيفة الهولندية، فإن القرار النهائي حول مشاركة فان دايك مع منتخب بلاده غير واضح بعد ولم يتم الكشف عن الموقف النهائى. وسبق وعلق كلوب على مشاركة فان دايك في بطولة يورو مع منتخب بلاده قائلًا، "فيرجيل فان دايك وجو مومينز لن يتمكنا من المشاركة مع منتخبى هولندا وإنجلترا بسبب الإصابة. يذكر أن هولندا تستأنف مشوارها في بطولة يورو 2020 بمواجهة أوكرانيا يوم 13 يونيو على ملعب "يوهان كرويف" بالعاصمة "أمستردام في تمام الساعة التاسعة مساءً بتوقيت "القاهرة".