رصد عبدالرحمن وجود عدد كبير من أنصار بني أمية داخل الأندلس، التي كانت تعيش وضعًا مأساويًا فانقسمت إلى فرق متناحرة ثارت كل منها على الأخرى، وبدا أنها دخلت في حالة فوضى لا نهائية، فعمل على حشد أكبر قدر ممكن من جماعات البربر حوله، حتى بايعه أكثر من 3 آلاف فارس، كلهم يدينون له بالولاء، قهر بهم من هزيمة قوات واليها الضعيف يوسف بن عبد الرحمن الفهري، وتمكن من عاصمة الأندلس ، وأصبح أميرًا عليها، ولُقب بعبدالرحمن الداخل، لأنه "دخل" (هاجر) إلى الأندلس، وذلك في عام 755م، ولم يكن وقتها تجاوز الـ26 من عمره.
تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية العروض بوربوينت الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والعروض بوربوينت الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ل ي حسن استخدام النعم، و ي نفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ل يدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي ي مر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. قيام الدولة الأموية عام. إعداد ال متعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته. من الأهداف الخاصة لتدريس مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط: يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً. ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم. يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.