أصبحت الدولة الأموية مهيمنة ومسيطرة، ولعبت عوامل كثيرة أدوارًا في انهيارها وضعفها وانقراضها، حيث صارعت طويلًا مع هذه الأحداث التي عارضتها. كان الانقسام الأخير والأسوأ للخلفاء الأمويين، الذين هددوا بالانقسام بينهم بعد وصول مروان بن محمد إلى السلطة، عندما انحازت القبائل العربيتان الرئيسيتان في بلاد الشام اليمنية إلى جانب القيسية. اخر خلفاء بني امية – لاينز. كان الانقسام بين مركز دولة الخلافة، على أساس سلطة مروان، وأقوى مؤيديها، إنذارًا بفوضى الدولة بأكملها، حيث أدار اليمنيون ظهورهم له، بسبب ولائه حاول مروان بث الثقة في الأرواح وتهدئة أفكار الناس وأمرهم باختيار وكيل لجنودهم. فاختار أهل دمشق بناءً عليه زامل بن عمرو الجيراني، وأهل حمص عبد الله بن شجر الكندي وأهل الأردن الوليد بن معاوية بن مروان وأهل فلسطين ثابت بن نعيم الجزمي. وهكذا، أظهر الخليفة الأخير للدولة الأموية، مروان بن محمد، سياسة أكثر مرونة وذكاء من العرب اليمنيين وعرب قيس، وحدهم ولم يميزهم. أشهر خلفاء الدولة الأموية شهدت بداية الدولة الأموية عام 41 هـ الموافق 661 م تخلي الحسن بن علي بن أبي طالب عن الخلافة لصالح معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنهم، وعُرف هذا بعام الشركة، ويتمثل خلفاء الدولة الأموية وأشهر مؤسسيه فيما يلي: معاوية بن أبي سفيان (661 م - 680 م) مؤسس الدولة الأموية المعروف بمعاوية بن صخر بن حرب بن أمية بن عبد شمس بن عبد مناف بن حرب، ووالدته هند بنت عتبة.
يختلف العلماء في السنة التي أعلن فيها اعتناقه الإسلام، لكن معظم المؤرخين يتفقون على أنه اعتنق الإسلام بعد يوم أو أقل من فتح مكة ويُعتقد أنه من كتاب الوحي. عندما تولى معاوية المنصب القيادي الأول كقائد عسكري لجيش الإمداد في فتوحات دمشق في ظل خلافة أبو بكر، يؤكد التاريخ الإسلامي فطنة إداريًا وسياسيًا. أصبح حاكما لدولة الأردن في عهد عمر، ثم دولة دمشق، ثم الشام وكل مدنها في عهد عثمان بن عفان. أخر خلفاء الدولة الأموية هو الخليفة – عرباوي نت. اشتهر معاوية بحنكته السياسية ومكره في التعامل مع الأصدقاء والأعداء، لأن عمر بن الخطاب عينه ليحتل قيصري، وكان نجاحه الكبير في هذا الفتح في خلافة علي بن أبي طالب. كان معاوية مؤسس الدولة الأموية بلا منازع وأحد أهم الخلفاء العرب المسلمين، وبعيدًا عن الصراعات، نجح معاوية في إعادة توحيد الخلافة وترسيخ السلطة. أصبح معاوية خليفة للدولة الأردنية عام 641 م، ومن هناك بدأ معاوية في ترسيخ هيمنة الدولة الإسلامية على بلاد الشام، ونجح في ذلك. أهم إنجازات معاوية في الدولة الأموية عندما تولى ولاية دمشق عام 639 م، كان قادراً على تنظيم شؤون الدولة والفتوحات هناك، وبعد ذلك أصبح حاكماً على بلاد الشام، ويعود نجاح معاوية في إدارة شؤون الشام إلى حد كبير إلى الأساليب التي استخدمها، فقد أسس نظام في إنشاء مناطق دفاعية محصنة في البلدات والقرى الحدودية.
[٣] المراجع ^ أ ب الأمانة العامة للأوقاف، مجموعة من المؤلفين، مدونة أحكام الوقف الفقهية ، صفحة 351. بتصرّف. ^ أ ب ت خير الدين بن محمود الزركلي، الأعلام ، صفحة 88. بتصرّف. ^ أ ب راغب الحنفي راغب السرجاني، الأندلس من الفتح إلى السقوط ، صفحة 8. بتصرّف.
وكان ضخم الرأس، ذا مهابة في عيون أعدائه. يعده الناس بألف مقاتل. وقد اتصف مروان بصفات عديدة منها الرجولة والشجاعة، والمثابرة والإقدام، والذكاء والحنكة. كما كان إلى جانب المهارة في القيادة والحيل الحربية والمعرفة العميقة بأحوال المحاربين ونفوسهم يفاجئ أعداءه بالخطط الحربية التي لم يألفوها. كما كان يستطيع أن ينتصر بجيشٍ صغيرٍ على جيشٍ وقوة كبيرةٍ لحنكته وقوته. خلافة ووفاة آخر الخلفاء في بني أمية اشتهر مروان بأنه متعصّب لأمويّته. ولقد حاول بكل ما أتيح له من الإمكانات أن يُحافظ على دولة بني أمية وأن يعيد لها الأمجاد والقوة. من أجل ذلك، بايع من بعده لابنيه الأول عبيد الله والثاني عبد الله. كما زوجهما من ابنتي هشام وهو من أبناء عمه لكي يقرِّب وجهة النظر بين أفراد العائلة بعد شيوع المشاكل الطويلة بينهم. في الحقيقة، تسبّبت المشاكل بينهم في انقسامات داخل بيت الخلافة. إنّ الفرحة المروانية بالصلح لم تدم طويلاً؛ حيث تنامت الأنباء وتداعت الأخبار عن نشوب اضطرابات وثورات في أنحاء الشام. فسعى آخر الخلفاء في بني أمية جاهداً محاولاً القضاء عليها. ولذلك، كان ينتقل بين الساحات، من ميدانٍ إلى آخرٍ محاولاً إعادة الهدوء والأمن في أرجاء دولة الخلافة الأمويّة.
كلية الغد للعلوم الصحيه الدمام ( طب طوارئ) Al-Ghad - YouTube
جاءت كليات الغد الدولية للعلوم الطبية التطبيقية لتمثل إضافة ورؤية حديثة في حقل التعليم الصحي لتوفير أفضل الخدمات والتسهيلات التعليمية بما يحقق أعلى درجات التعليم والتدريب لضمان أفضل المخرجات المؤهلة لذلك. تمت موافقة وزير التعليم في العام 1430هـ على افتتاح كليات الغد الدولية للعلوم الطبية التطبيقية في مجالات العلوم الطبية التطبيقية. غير متوفره حالبا الثانوية العامة في الفرع العلمي، بالإضافة إلى القدرات والتحصيلي عام غير متوفره حالبا
*اجتياز المقابلة الشخصية. منقول من الموقع الأكاديمي للكلية تحياتي
11- إمداد الطلاب بالمعرفة، والمهارات والإرشادات في مجال الإنعاش المتقدم للقلب والحياة للبالغين ، والتي تضمن جودة الرعاية الطبية المقدمة لضحايا توقف القلب من الراشدين أو حالات الطوارئ القلبية الرئوية. 12- تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات والإرشادات في مجال الإنعاش المتقدم للقلب والحياة للأطفال، والتي تضمن جودة الرعاية الطبية المقدمة للأطفال من ذوي الإصابات الخطيرة أو الذين يعانون من حالات مرضية خطيرة. 13- تزويد الطلاب بالمفاهيم الأساسية لإدارة الجودة، والقيادة، و التخطيط و إدارة والموارد البشرية. 14- تزويد الطلاب بالمفاهيم والمبادئ الأساسية لتقنيات إدارة و معالجه الحوادث العامة، وإدارة و معالجه الحوادث ذات الإصابات المتعددة من أجل العمل بشكل فعال عند وقوع الحوادث الكبرى. دليل الخريج | بكالوريوس طب الطوارئ. 15- تعزيز عملية تطبيق الممارسة الطبية القائمة على البرهان و الدليل لتحقيق الاحتراف المهني المنشود. 16- تعزيز عملية التعلم الذاتي، والتعليم الطبي المستمر لتحقيق التطوير الحرفي و المهني المستمر. من المتوقع أن يؤدي خريجي هذا البرنامج المهام التالية و التي تمثل الوصف الوظيفي لهذه المهنة: 17- الاستجابة الفورية و العاجلة لنداء الاستغاثة و طلب المعونة الطبية الإسعافية بشكلٍ آمن.
18- الحفاظ على هدوء المريض وخصوصيته أثناء عمليتي التقييم و الفحص والمعالجة. 19- ممارسة الرعاية الصحية الآمنة والفعالة، وذلك بإتباع السياسات والإجراءات ، والتشريعات واللوائح والمعايير المتعارف عليها. 20- امتلاك المعرفة والمهارات اللازمة لتحقيق التشغيل الآمن لمعدات و أجهزة ومركبات إسعاف الطوارئ والحفاظ عليها. 21- الاستعداد التام لتقديم الخدمات الصحية المطلوبة في حالات الطوارئ، وتقييم الحالة الطبية أو الرضوخ و الإصابة الطارئة مع مراعاة قضايا السلامة. كلية الغد للعلوم الصحيه الدمام ( طب طوارئ ) Al-Ghad - YouTube. 22- المشاركة في المجتمع المحلي بما يساعد على زيادة الوعي بالإسعافات الأولية وكيفية الوقاية من الأمراض بين العامة. 23- المشاركة في برامج التطوير المهني والشخصي، وتطبيق الممارسة الطبية القائمة على البرهان و الدليل في نطاق عملهم. 24- أداء المهام الإسعافية بشكل فعال وآمن سواءً بشكل انفرادي أو كأعضاء في فريق الرعاية الصحية الذي يعمل في محيط ما قبل المستشفى. 25- القيام بإدارة الموقف بفعالية، بما في ذلك الخدمات اللوجستية، والدخول الآمن الى موقع الحدث، وتقنيات تخليص المريض من محيط الإصابة الخطر. 26- دمج مبادئ الفِيزْيُولُوجْيا المَرَضِيَّة وتقييم النتائج لتكوين انطباعاً تشخيصياً ميدانياً عن الحالة ولتنفيذ خطة العلاج على المريض الذي يعاني طارئة مرضية عامة أو رضوخ و إصابات متعددة ، أو طارئة مرضية نسائية ولاديه، أو طارئة مرضية عند الأطفال أو المسنين.