ولقد أصبح إكساب الطلاب مهارات التعلُّم الذاتي وغرس حب المعرفة وتحصيلها في عصر الانفجار المعرفي من الأهداف الرئيسة للمنهج الدراسي وإن توظيف المستحدثات التكنولوجيَّة في برامج إعداد المُعلِّم أصبح مطلباً ملحاً لطبيعة العصر الذي نعيش فيه ومُتطلَّبات التربية العصرية ويأتي توظيف ملف الإنجاز الإلكتروني في العمليَّة التعليميَّة كمستحدث تكنولوجي فهو يعد أداة تقويميَّة موضوعيَّة وفاعلة يمكن الاعتماد عليها في تقويم أداء المُعلِّم وفقاً لمعايير دوليَّة ومحليَّة.
توثيق ما قتم المعلم بإنجازه على مدار سنوات عمله. توضيح ما تمكن المعلم من إحرازه من تقدم خلال مسيرته التعليمية. مميزات ملف الإنجاز الإلكتروني هناك الكثير من المميزات المتنوعة لملف الإنجاز الإلكتروني وأهمها ما يلي: إظهار كفاءة صاحب الملف التعليمية. الاطلاع بسهولة على ملف الإنجاز عن طريق الإنترنت. التحكم بسهولة في ملف الإنجاز وعرضه وحفظه بأي وقت. إمكانية عرض ملف الإنجاز الإلكتروني بواسطة الأقراص المرنة. توثيق الأداء الأكاديمي للمعلم، وإجراء التعديلات وحذف وإضافة إنجاز. يظهر ملف الإنجاز الكفاءة التكنولوجية سواء للموظف، الطالب، أو المعلم. عرض الأنشطة والمشاريع والأعمال التي قام المعلم بها بشكل بسيط وديناميكي. يعتبر ملف الإنجاز الإلكتروني هو الحل الأمثل للعيوب التي أحياناً ما تتواجد بالملفات الأخرى التقليدية. إمكانية الاستعانة بمختلف أنواع الوسائل المتعددة لتكوين الملف ومن أمثلتها النصوص، الفيديو، والصوت. يُعطي ملف الإنجاز الإلكتروني الفرصة نحو التغذية الفورية الراجعة من أي مُقيم عن طريق البريد الإلكتروني بالإضافة إلى أدوات التخزين الإلكترونية. يمتاز ملف الإنجاز الإلكتروني بسهولة عرضه وتخزينه ويوجد منه العديد من الأشكال على النحو التالي: (نصوص، فيديو، مرئية، وصوتية)، بأقل سعة و بمكان واحد.
ملف الانجاز الاكتروني.. أهميته ومميزاته تعريف ملفات الإنجاز الإلكترونية: ظهرت العديد من التعريفات ملفات الإنجاز الإلكترونية ، فقد عرفها (Lewis, Bake, 2007, 1) بأنها " تصميماً أو شكلاً لمجموعة من الدلائل المختلفة الناتجة عن مخزون أكبر لما تعلمه الشخص فى زمن ما ، ويبنى المشاركون ويحافظون على مخزونهم من أعمالهم الخاصة بترتيب زمنى (مثل السيرة الذاتية) وذلك لعرض المنافسة أو المقارنة وآراء الطالب بتعلمه. ثم يتم نشر أو وضع مجموع ملفات الإنجازعلى اسطوانة مدمجة لكى يتم مراجعتها فيما بعــد أو من حين لآخــر وتحديثها وإضافــة الإنجــازات الجديدة إليـــها". وكذلك فقد عرفها Al Kahtani, 1999, 5)) بأنها "عبارة عن أعمال الطالب المجمعة على شبكة الإنتـرنت والمــسجلــة على الاسطــــــوانات المــــــدمجة لغــــرض معــيـــن". ومن خلال ذلك يمكن القول أن ملفات الإنجازالإلكترونية هى عبارة عن ملفات الإنجازالتقليدية ولكن مع تحويل محتوياتها إلى شكل رقمى. وحيثاً تعدت ملفات الإنجاز الإلكترونية كونها مجرد أداة تخزين رقمية ، لتسهيل عملية التخزين والإسترجاع بل هى أداة تضيف الواقعية لمكوناتها بالشكل الذى يقربنا من مستوى الطالب الحقيقى ، فهى جزء من نظام التعليم ويجب أن تبنى وتستخدم بالشكل الذى يجعلها جزء من العملية التعليمية.
تعتبر عملية التقييم باستخدام ملف الانجاز هي أحد البدائل للتقييم التقليدي لتقدم الطالب. باستخدام تقييمات ملف الانجاز، سيتمكن الطلاب من إظهار ارتباط شامل بين المهارات التي يتم تدريسها وتعلمها عبر جزء تقدير كامل. هذا على النقيض من الاختبار القياسي الذي يتم إجراؤه بشكل عام في نهاية الوحدة أو منتصف فترة التصحيح متبوعة باختبار نهائي. يبدأ تقييم ملف الانجاز عادةً في بداية الفصل ويتم تقديمه مع المنهج الأساسي، وتكمن الفكرة في تجميع تصور لكل من التقدم الذي يتم تشكيله للطالب في مهارة معينة بالإضافة إلى التقييم التراكمي. الهدف هنا هو إظهار عمق ونطاق فهم الطالب للتطبيقات التي يتم تدريسها، ومن أكثر العناصر فعالية في الحافظة قدرة الطالب على إظهار مساهماته على مستوى شامل. يساعد هذا الطلاب في عرض مرئي لتقدمهم، وعليك أنْ تضع في اعتبارك ما سيراه الطالب عند قيامه بمراجعة سطر من الواجب ودرجات الاختبار في ورقة التقدير. قد تظهر هذه الأرقام بعض التقدم النسبي؛ ولكنها لا تشير بالضرورة بشكل مباشر إلى مكان التحسن، أو حيث قد تكون فرصة التطوير دون مزيد من الفهم لما تتعلق به النتيجة. باستخدام تقييم ملفات الانجاز، تتماشى خطط الدروس الخاصة بالمدرس مع مخرجات الطالب بطريقة مرئية؛ فيمكن للطالب والمعلم وأولياء الأمور رؤية مواءمة تقدم الطالب من حيث صلته بمنهج الفصل.
نماذج من أعماله. خطة التنميَّة المهنيَّة. الهويات والاهتمامات. الطموح ورؤيته لمستقبله المهني والوظيفي. الفلسفة التربويَّة التي يؤمن بها المُعلِّم. نتائج الطلاب. المهارات في المجالات المختلفة. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
· سهولة الرجوع الى البرامج المطلوبة في حالة غياب المعلم أو المناقشة في عملة · مراعاة الموضوعية والمصداقية أثناء كتابة تقارير الكفاية للمعلم · ابراز اعمال المعلم للزائرين · لتنافس بين المعلمين ودفع المتكاسلين الى العمل والبعد عن الاتكالية ويتم وضع هذا الملف المحقب في مكتب ادارة المدرسة ويحق للمعلمين الاطلاع عليه للاستفادة منه. ويتم حالياً العمل على تسجيل الاعمال على أقراص مدمجة حفظاً من التلف وقد يرسل للمديرية للاطلاع على أعمال المعلم في الرغبة فى تكريمه على أي مستوى كان.
طريقة صياغة الأيون الفلزي بشحنة متغيرة – عند تسمية الأيون الفلزي صاحب الشحنة المتغيرة ، والذي يعرف باسم الكاتيون ، فيتم الإشارة لتلك الشحنة الموجبة في الكاتيون ، من خلال الأرقام الرومانية بين قوسين ، بعد اسم ذلك الكاتيون – ولكن في حالة كان الكاتيون أيون فلزي ، ولكن له شحنة ثابتة ، يتم تسميته على نفس الاسم المسمى به العنصر المتعادل المستمد هو منه. – وفي حالة تسمية الأنيون ، نأتي باسم العنصر الأصلي في حالة كونه أيون أحادي ، ونضيف في نهاية الاسم حرفي الياء والدال يد ، مثل كلور يكون كلوريد ، أو أيون اليود يكون يوديد. – ولكن لابد من مراعاة أن يتم استخدام ، ما يعرف باسم البادئات الإغريقية للإشارة بها ، لعدد الذرات أو حتى للإشارة بها إلى الأيونات المتعددة الذرات ، أثناء صياغة اسم المركب. بحث عن المركبات الايونية والفلزات - هوامش. أهم خواص المركبات الأيونية بحث عن العوامل المؤثرة في سرعة التفاعل الكيميائي الشكل الهندسي البلوري المركبات الأيونية من أهم خواصها ، أو خصائصها أنها تشكل شبكات بلورية ، يتم تعريفها أنها البنية المنتظمة المتناوب ، بها الكاتيون والأنيون معا ، على شكل بناء ثلاثي الأبعاد ، بالاعتماد على الأيون الذي يمتلك الحجم الأصغر بشكل كبير ، حيث أنها يعمل على سد الفجوات ، بشكل متساوي بين الأيونات ذات الحجم الأكبر ، علما أن المركب الجزيئي يشكل بلورة أكثر ليونة من البلورات التي تتكون من المركب الأيوني.
تكون الأيون كيمياء عاشر متقدم فصل أول [ الروابط والمركبات الأيونية] تكوين الروابط الأيونية / هي القوة ………………………. بحث عن غاز الهيدروجين - موضوع. التي تمسك الجسيمات ذات الشحنات ………………… في المركبات الأيونية. والمركبات الأيونية هي التي تحتوي على روابط أيونية المركبات الأيونية الثنائية / وهي المركبات التي تتكون من عنصرين مختلفين وتحتوي على فلز موجب ولا فلز سالب الشحنة خواص المركبات الأيونية / البناء الفيزيائي: يتكون البناء الفيزيائي للمركبات الأيونية على عدد …………………………………………………………… ويتحدد عددها بنسبة عدد الالكترونات التي تنتقل من ……………………………………………………………………………….. وتترتب هذه الأيونات بنمط متكرر يحفظ التوازن بين قوى التجاذب والتنافر بينها. مثال / بلورة كلوريد الصوديوم لها تنظيم دقيق والمسافات بين الايونات ثابتة. الشبكة البلورية / تتكون نتيجة ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. الخواص الفيزيائية 1 – درجات الانصهار والغليان لعا ………………… 2 – تعتبر مصاهرها ومحاليلها موصلة ………………… للتيار الكهربائي لان ايوناتها حرة ………….. 3- يسمى محلول المركب الأيوني الذي يوصل التيار الكهربائي بـ ……………………………… الطاقة والروابط الأيونية / تمتص الطاقة أو تنطلق أثناء التفاعل الكيميائي.
أيون النيكل المائي هو مثال على المركب الموجب، والمركب الأنيوني هو هيكسايانيد أيون الحديد (Fe + 3) ، أيون سداسي الفرات (3−) ، [Fe (CN) 6] 3-. تشتمل الأملاح البلورية التي تحتوي على أيونات معقدة على هيكساسيانوفيرات البوتاسيوم (3−) (فيريسيانيد البوتاسيوم)، K3 [Fe (CN) 6] وهيكساهيدرات كلوريد النيكل، كلوريد هيكساكوينكل (2+)، [Ni (H2O) 6] Cl2. في كل حالة يتم موازنة الشحنة على الأيون المركب بواسطة أيونات ذات شحنة معاكسة. كتب بحث عن تكون الأيون - مكتبة نور. في حالة فيريسيانيد البوتاسيوم، تقوم ثلاثة أيونات بوتاسيوم موجبة الشحنة، بموازنة الشحنة السالبة على المركب وفي مجمع النيكل، تتم موازنة الشحنات الموجبة بواسطة أيوني كلوريد سالب، كما يتم تحديد حالة أكسدة المعدن المركزي من الشحنات الموجودة على الروابط والشحنة الكلية للمركب. كيف يمكن التمييز بين الأيونات المعقدة والمواد الأخرى؟ التمييز بين مركبات التنسيق والمواد الأخرى، في الواقع هو أمر صعب إلى حد ما. ومع ذلك يقتصر مركب تنسيق التعيين بشكل عام على المواد التي تكون جزيئاتها أو أيوناتها كيانات منفصلة وفيها تكون الذرة المركزية معدنًا. وفقًا لذلك، لا تعتبر جزيئات مثل الكبريت (+6) فلوريد (سداسي فلوريد الكبريت؛ SF6) والكربون (+4) فلوريد (رباعي فلوريد الكربون؛ CF4) عادةً مركبات تنسيق، لأنّ الكبريت (S) والكربون (C) عناصر غير معدنية ومع ذلك، لا يوجد فرق كبير بين هذه المركبات.
بلورات المركب الأيوني بين الصلابة والهشاشة – البلورة الأيونية تتصف أنها صلبة وقوية ، بفضل أن الأيونات الموجبة ، والأيونات السالبة فيها تنجذب لبعضها بشكل شديد وقوي ، وليس من السهل أن يتم الفصل بينهم. – البلورة الأيونية هشة ، وهذا بسبب أنها الأيونات التي لها شحنة مماثلة ، قد تضطر إلى الاقتراب من بعضها ، في حالة أن يتم لها عملية ضغط على البلورة ، الأمر الذي يؤدي إلى التنافر في الشحنات المتماثلة كهربائيا ، والناتج ربما يكون تقسيم تلك البلورة. الارتفاع في درجة الانصهار والغليان من المعروف أن الروابط الأيونية ، أو حتى التساهمية هي روابط قوية ، وعليه هي بحاجة إلى درجة عالية وكبيرة من درجات الانصهار ، أو درجات الغليان ، حتى يتم التغلب لها على تلك الروابط الأيونية ، في الأيون السالب والموجب والكافية ، لأن تتعرض بها تلك الروابط للإذابة أو للغليان. مهنة الهندسة الميكانيكية واهميتها في حياتنا اليومية التفوق على المركبات الجزيئية في درجة الانصهار أو التبخير تمتلك المركبات الأيونية درجة عالية للانصهار أو الغليان ، علما أن تعريف حرارة الانصهار أنها الحرارة المطلوبة ، ليذوب بها جزء واحد من المادة الصلبة ، ويتم ذلك تحت الضغط الثابت ، بينما يتم تعريف درجة التبخير أنها الحرارة التي تكون مطلوبة ، ليتبخر بها جزء واحد من المركب السائل في ضغط ثابت ، وعليه تعتبر درجة الحرارة للانصهار ، أو التبخير للمركب الأيوني عالية ، بدرجة من عشرة إلى مائة مرة من المركبات الجزيئية.