وتمثيل المضاعف المشترك الأصغر (18) بوضع قطعة برتقالية بجانبها قطعة بنية. وتمثيل العدد ( 9) بقطعة زرقاء. وإيجاد حاصل ضرب ( ق. أ) في ( م. أ) 18 = 54 أو 18 3 = 54 وعند قسمة حاصل الضرب على العدد ( 9) الذي يعتبر أحد العددين وذلك بتغطية حاصل الضرب ( 54) بالقطع الزرقاء الدالة على العدد ( 9). 23العلاقة بين القاسم والمضاعف. من الملاحظ الاحتياج لستة قطع زرقاء لتغطية الشكل بالكامل وهذا الناتج من حاصل القسمة يمثل العدد الآخر مما يعني أن العدد الآخر المجهول هو ( 6) مثال 6: استخدام العلاقة بين ( ق. أ) أوجد المضاعف المشترك الأصغر للعددين (6, 10) حيث أن قاسمهما المشترك الأكبر هو (2) تمثيل العدد الأول (6) بقطعة خضراء غامقة. وتمثيل العدد الثاني (10) بقطعة برتقالية. وتمثيل القاسم المشترك الأكبر (2) بقطعة حمراء. ثم إيجاد حاصل ضرب العدد الأول في العدد الثاني 6 x أو 6 x 10 = 60 أو 10 x 6 = 60 وعند قسمة حاصل ضرب العددين (60) على القاسم المشترك الأكبر لهما (2) من الملاحظ الاحتياج لثلاثين قطعة حمراء لتغطية الشكل بالكامل وهذا الناتج من حاصل القسمة يمثل المضاعف المشترك الأصغر مما يعني أن المضاعف المشترك الأصغر هو ( 30)
موضوع مقترح في مادة الرياضيات من الاعداد الطبيعية - المضاعف المشترك الاصغر و القاسم المشترك الأكبر لعددين طبيعيين لمختلف الأطوار التعليمية الثلاث, الابتدائي - المتوسط - الثانوي, احد المواضيع المقترحة في مسابقة توظيف الاساتذة 2016. المضاعف المشترك الأصغر: هو أصغر عدد صحيح موجب مضاعف لكلا هذين العددين، وهذا يعني أن المضاعف المشترك الأصغر من الممكن قسمته على العددين بدون باقي قسمة. وهو جزء من نظرية الأعداد يمكن للشخص مرجعته في كثير من الكتب واختصاره بالعربية م. م. أ وبالإنجليزية (lcm (least common divisor. ومن استخداماته: توحيد المقامات و إيجاد الأعداد التي تقبل القسمة على العددين أو أكثر وفي بعض المسائل الحسابية وطريقة إيجاد المضاعف المشترك الأصغر: هو إيجاد الأعداد الأولية المشتركة صاحبة أكبر أس والأعداد الأولية غير المشتركة (يعني نحلل الأعداد). مثال: أوجد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد: 12, 4, 9 ؟ 12 = 2^2 ×3, 4 = 2^2, 9 = 3^2 إذاً: المضاعف المشترك الأصغر هو: 2^2 × 3^2 = 36 من الأمثلة اللي تيجي في القدرات: إذا كان عدد يقبل القسمة على 12 و يقبل القسمة على 14 فإنه يقبل القسمة على: أ - 54 ب - 63 ج- 72 د - 84 الحل بإيجاد المضافع المشترك الأصغر: 12=3×2^2, 14= 7×2 إذاً: م.
لإضافة أو طرح كسور ذوات مقامات مختلفة عليك أولًا أن تجد المقام المشترك الأصغر لهم (المضاعف المشترك الأصغر لكل المقامات الموجودة). نشرح لك فيما يلي مجموعة طرق يمكنك استخدامها لإيجاد المقام المشترك الأصغر ومعلومات عن كيفية إدخاله في المعادلة لحل المسألة كلها. 1 اكتب مضاعفات كل مقام. اكتب قائمة من عدة مضاعفات لكل مقامٍ في المعادلة. يجب أن تحتوي كل قائمة على المقام مضروبًا في أعداد مثل 1 و2 و3 و4 وهكذا. مثال: 1/2 + 1/3 + 1/5. مضاعفات 2:" 2×1 = 2، 2×2 =4، 2×3 = 6، 2×4 = 8، 2×5 = 10، 2×6 = 12، 2×7 = 14... إلخ. مضاعفات 3: " 3×1 = 3، 3×2 = 6، 3×3 = 9، 3×4 = 12، 3×5 = 15، 3×6 = 18، 3×7 = 21... إلخ. مضاعفات 5: "5×1 = 5، 5×2 = 10، 5×3 = 15، 5×4 = 20، 5×5 = 25، 5×6 = 30، 5×7 = 35... إلخ. 2 حدد المضاعف المشترك الأصغر. اقرأ كل الأرقام الموجودة في القائمة وحدد المضاعفات المشتركة في كل المقامات. بعد تحديدها حدد المضاعف المشترك الأصغر بينها. إذا لاحظت عدم وجود مضاعفات مشتركة فيما كتبته قد تحتاج للاستمرار في كتابة المضاعفات إلى أن تصل لواحد، وستجد واحدًا لا محالة. مثال: 2×15 = 30 ، 3×10 = 30 ، 6×6 = 30.
منذ 1 ساعة 28 April، 2022 تواصل وكالة الاستخبارات والتحقيقات الاتحادية في وزارة الداخلية العراقية عملياتها الامنية لمتابعة عناصرتنظيم داعش الارهابي، إذ قامت "بعمليات منفصلة نتج عنها القاء القبض على ثلاثة ارهابيين اثنان منهم في منطقة التاجي والثالث في منطقة ابو غريب ضمن محافظة بغداد مطلوبين وفق احكام المادة (٤/ارهاب) لانتمائهم لداعش الارهابي". هذا وبحسب الاستخبارات "فقد جرى تسليمهم الى جهات الطلب، كما ضبطت مفارز وكالة الاستخبارات في كركوك مخبأن وكدس عتاد تابعة الى عصابات داعش في وادي ابو خناجر و قرية خربة عزيز ضمن المحافظة بداخلهما (٨) قنابر هاون عيار ٦٠ ملم و (٤) عبوات نوع بلازما محلية الصنع و (٤) عبوات قمعية و قنبرتان هاون عيار ١٢٠ و صاروخ موجة ومواد غذائية جافة وخطوط اتصال مختلفة ، وقد تم التعامل مع المواد المضبوطة دون حادث يذكر". المصدر: موقع المنار
السبت 21 ذو الحجة 1434 هـ - 26 اكتوبر 2013م - العدد 16560 إيقاعات شعرية الشعر الجميل يبقى محفوراً في الذاكرة لا يمحى منها ناقوساً يدق في ذاكرة النسيان نتذكره بين الحينة والأخرى. وقبل بضعة عقود كان الفنانون الشعبيون لا يحظون بالحضور الإعلامي عبر وسائل الإعلام. ومع ذلك استطاعوا إن يحققوا شهرة ذائعة الصيت، وكان هناك صدى كبير لبعض أغانيهم ولا تزال في ذاكرة من عاش ذاك الزمن الجميل، وأصبحت بعض أبيات الأغاني دارجة على اللسان، ويحفظها الكثيرون من دون أن يعرفوا قائل هذه الأبيات فكُتاب الأغاني الشعبية بعيدون عن الأضواء ومهضومو الحقوق الأدبية والمادية والمعنوية في تلك الحقبة.
دعت له بدعائها المأثور: -الله يرضى عليكم. في السنوات الأخيرة هدتها الشيخوخة و تعب السنين، لكن لم ينسل لذاكرتها حجاب على خلاف ما حجب العين، و منذ أن كان يعقل لم يعرف عنها تفريطها في صلاة الفجر كما لم يعرف عنها تخليها عن اختياراتها في الحياة؛ حيث أدمنت على كل ما هو طبيعي في الطعام و الدواء قبل انتشار البيو و الطب البديل، فمنزلها يصنع فيه كل ما هو ضروري و ممكن والعمل عبادة، والسفر صلة رحم و ترويح عن النفس، و الأولياء و الأشياخ و الدراويش أصفياء، و الكرم ديدن الكرماء و غنى الفقراء، فكل ما يؤخذ بيد يعطى بأخرى. ممن تستمد قوتك يافاطمة؛ من أم هانئ أمك أم من محمد أبيك أم منهما معا أم من أصول بعيدة… أم من ماذا؟؛ أسئلة كثيرة بقيت دون جواب، كنت تحب مجالستها و التحدث معها، لكن الحاضر بهمومه و أحداثه و أفراحه و فراغاته و غياباته…هيمن على الحديث، ولم تدرك إلا متأخرا أن الحفر في الذاكرة و الجذور له أهميته في تركيب الهوية العائلية، و رغم محاولاتك المتأخرة لم تظفر بالشيء الكثير مما لا زلت تبحث عنه… أم هانئ أمك لم يندمل جرح غيابها المبكر مع السنين، وإن عوضه وجود محمد أبيك و قربه منك وتعلقك به و بشخصيته المرحة، وحكمته التي ظلت على لسانك في أحلك الأوقات كما في أحلاها.
تجنب الكسل في تلك الأيام: بعض الأطفال يكونون على النقيض تمامًا من فكرة اللهو والمرح والتمتع بالعيد ويميلون إلى المكوث في المنزل أو النوم لساعات طويلة. يجب مساعدتهم على التمتع بتلك الأيام التي لا تتكرر إلا مرات عديدة في السنة وتحقيق شغفهم بالأماكن التي يحبون التنزه فيها والنشاطات التي يستمتعون بها احترام باقي الأديان: تعليم الأطفال أنه برغم أن هذه الشعيرة تخص الدين الإسلامي وحسب ولكن لا يجب أبدًا استخدامها كوسيلة لإقصاء الاطفال من الديانات الأخرى لأن هذا ضد مبادئ الإسلام ولا يمنع أبدًا ان يشاركوهم في اللعب والتنزه والتمتع بأيام العيد تمامًا كأطفال المسلمين وهذا سيعزز روح المحبه والتسامح لدى الأبناء لاحقًا. رد الجميل: كما أن الأعياد هي مكافأة لجهد بذلناه في عبادة أمرنا الله بها، يمكن اتباع نفس النهج واستخدامها فرصة لرد جميل الأم التي تعبت خلال الشهر بأكمله رغم صيامها وذلك ممكن أن يكون بهدية متواضعة أو حتي كلمة شكر مكتوبة على ورق هدايا مزخرف برغم بساطته ولكن سيحمل معنى عظيم وسيكون له مردود تربوي طيب لدى الأبناء. سلوكيات خطأ نبهي أطفالك ليها 10 سلوكيات غير مرغوب فيها نبهي أطفالك ليها أيام قليلة تفصلنا عن الاحتفال بعيد الفطر وتعد الأعياد فرصة للترفية وشحن الطاقة النفسية لدى الأسرة جميعًا لاسيما الأطفال، ولكن هناك العديد من السلوكيات السلبية التي يتبعها الأطفال في الأعياد دون وعي والتي قد تتسبب في إفساد فرحة العيد على الأسرة بأكملها، لذا يوصي دكتور عبد العزيز آدم أخصائي علم النفس السلوكي الأهالي بضرورة توعية الأطفال بشأن بعض السلوكيات قبل الاحتفال بالعيد: 10 سلوكيات غير مرغوب فيها نبهي أطفالك ليها