ربع كوب من العسل. القليل من أعواد الزعتر والحصلبان (الروزماري). تسخين الفرن على درجة حرارة 180 مئوية. وضع قطع الدجاج في زبدية عميقة وإضافة الملح، الفلفل الأسود، الزعتر وخلطها جيداً. وضع الزيت في مقلاة على النار وتسخينه ثم إضافة قطع الدجاج المُتبلة وتشويحها فيه إلى أن يصبح لونها ذهبي. رفع قطع الدجاج من المقلاة ووضعها في صينية للفرن. في نفس المقلاة سكب عصير الليمون وإضافة العسل والخردل وتحريكهم إلى أن يتشكل لدينا صوص بقوام سميك نوعاً ما. سكب الصلصة على قطع الدجاج في صينية الفرن وإضافة القليل من أعواد الزعتر والحصلبان. إدخال الصينية للفرن وتركها لمدة ساعه إلى أن ينضج الدجاج وتقديمها. صينية الدجاج بالخضروات مدّة التحضير عشر دقائق مدّة الطهي أربعون دقيقة تكفي لِـ ستة أشخاص المكوِّنات كيلو غرامٍ من الدجاج. رأس كامل من الثوم. حبة من الخرشوف. أربعة أعواد من البصل الأخضر. عشر حبات من المشروم (الفطر). حبتان كبيرتان من الطماطم. طريقة عمل صينية رز بالدجاج والقشطه والجبن - وصفة ماما. بصلة من البصل الأحمر. حبة متوسطة من الفلفل الأخضر الحلو. حبة متوسطة من الفلفل الأحمر الحلو. ثلاث حبات متوسطة من البطاطا. نصف كوب من زيت الزيتون. ملعقة كبيرة من الأوريجانو.
مشاركة الوصفة مقادير الارز - 2 كوب أرز أمريكي - 4 كوب مرق دجاج - 2 معلقة كبيرة زيت - ملح - حسب الرغبة مقادير الدجاج - 400 جرام صدور دجاج مقطعة شرائح - 200 جرام جبن موزاريلا مبشور - 1 علبة قشطة - 1 كوب جبن سائل - 1 بصل مفروم - 1 فلفل أخضر مقطع شرائح - 3 معلقة كبيرة زيت - 2 معلقة صغيرة بهارات عربيه - 1 معلقة صغيرة فلفل اسود - ملح - حسب الرغبة الطريقة لتحضير الأرز: في قدر على حرارة متوسطة حمي الزيت ثم أضيفي الأرز وقلبي لحوالى دقيقة. زيدي مرق الدجاج وتبلي بالملح. عند غليان الخليط، غطي القدر واتركيه على حرارة خفيفة حتى تجف السوائل وينضج الأرز. لتحضير خليط الدجاج: في هذه الأثناء، في مقلاة واسعة على حرارة متوسطة، حمي الزيت واقلي فيه البصل حتى يذبل. زيدي الفلفل الأخضر وقلبي لحوالى 3 دقائق ثم أضيفي الدجاج وتبلي بالملح والفلفل الأسود والبهارات العربية. اتركي المقلاة على حرارة متوسطة حتى تنضج قطع الدجاج مع التقليب من حين لآخر ثم أضيفي جبن الكريم والقشطة وحركي. اتركي الخليط على حرارة متوسطة لحوالى دقيقتين إضافيتين ثم ارفعي المقلاة عن النار. في صينية فرن ضعي الأرز ثم وزعي خليط الدجاج.
تسجيل دخول 1 2 3 4 5 6... 123 124 النـــ بنت ـــور تسلم يدك رحيل5665 وااااااااو تسلم الايادي عهد احلى من الشهد مشاء الله تبارك الله يعطيك العافيه عهد احلى من الشهد/ مرت من هنآ أمي يا غلا الدنيا} يسلموو يعطيك الف عافيه لاهنتي حبوبه امي ياغلا الدنيا} تــ ح ـــيــ أ ـــتــي نفسي بكلمة ماما11 واااااو شئ خيالي جعل يدينك ماتلمسها النار
نشاط بنت بو متعب: كتابة نص وصفي #1 بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ملطوش من كتاب لغتي رابع نص وصفي ( مدينتي) النص الوصفي تستهوي المدينة ساكنيها بأضوائها الباهرة ، وشوارعها المزدحمة ، وتعداد سكانها الكبير ، فتزيد فرحتهم بها وتكبر محبتهم لها. وقد تحدث مهند واصفا موقعه الذي يقف فيه فقال: اسمي مهند ، وأنتم تشاهدون صورتي وأنا أقف أمام أحد المعالم المشهورة في مدينتي ، فمدينتي تقع عند منتصف الشاطىء الشرقي للبحر الأحمر ، وتعد البوابة البحرية والجوية للحرمين الشريفين ، والشريان التجاري الرئيس في البلاد ، وهي إحدى أهم المدن السياحية الساحلية في المملكة. وصف الجبل لابن خفاجة. فمدينتي تشد الناظرين إليها بجمالها وتنظيمها ، فشوارعها واسعة ، وشواطئها جميلة ونظيفة. زارني ابن عمي عمر في عطلة الصيف لهذا العام ، واصطحبته في جولة شاملة على مدينتي استغرقت عدة أيام: ففي اليوم الأول زرنا المنطقة التاريخية القديمة ،وشاهدنا فيها روعة البناء القديم ،والمساكن التراثية ، والبيئة التقليدية ، وتناولنا بعض المأكولات الشعبية التي تشتهر بها مدينتي ، وقد استمتع عمر بما شاهده ورآه. وفي اليوم الثاني زرنا منطقة الأعمال التجارية والمركزية ، وتجولنا في محلاتها المتعددة ، وقد لفتت انتباه عمر الأعداد الكبيرة لمرتادي هذه المحلات ، وأماكن البيع بالجملة ، وكثرة السيارات.
أكتشف معطيات النص 1. ما صفات الجبل ؟ طويل القمم فيه بروز واضح كثير الارتفاع عالي ينافس في الطول جهات السماء و نواحيها ، يسد مهب الريح من كل وجهة ، يزحم ليلا شهبه بالمناكب. 2. لماذا يسد طرق الريح من كل ناحية ؟ لعلوه و بروزه وعرضه 3. كيف تخيل الشاعر الجبل في البيت الثالث ؟ رجل وقور رزين يفكر في العواقب طوال الليالي 4. ضاق الجبل بحياته و سئم حاله ما الأبيات الدالة على ذلك ؟ الأبيات الدالة هي من 6 إلى ، 12، حيث دبت في نفسه روح الملل و الضجر و مفارقة الأصحاب و أحس بالكبر ووصفه للجبل ما هو غلا وصف لحاله 5. بم حدث الجبل الشاعر ؟ حدثه بأنه كم من مرة كان ملجأ لقاتل و لعابد و كم مر بي من سار و راجع و كم استظل بظلي و نام في الهاجرة و كم واجهت من رياح و أمواج البحر ، كلهم زالوا و ما اهتزاز أشجاري و نوح حمائمي إلا دليل على حزني و لم يذهب الصبر دموعي ولكنني أفنيتها في بكائي على أصحابي. نص زوبعة في البحر - وصف الزوبعة - العاصفة - موقع مدرستي. 6. إن حديث الجبل يكشف عن عاطفة و إحساس الشاعر. علل يبدو الشاعر سائما الحياة و يظهر ذلك من خلال استنطاقه الجبل. و نتيجة مفارقة أصحابه و بقائه وحيدا. أناقش معطيات النص 1. لقب ابن خفاجة بوصاف الطبيعة المرح ، استدل على هذا اللقب من النص ؟ شخص الشاعر الجبل كأنه شيخ كبير عليه عمامة يتحدث عن أحزانه و همومه و الأبيات الدالة على ذلك من 3الى 13.
في نحو السّاعة السّابعة سمعنا قعقعة عظمى، قد انبعثت من جميع جهات البحر في آن واحد، فاهتزّت الأرض و السّماء. و رأينا منظرا مخيفا جمدت له دماؤنا في عروقنا. رأينا الضّباب الذي كان يحولُ بيننا و بين رؤية السّفينة قد انحسر دفعة واحدة، فإذا السّفينة ذرّة هائمة في ذلك الفضاء الواسع، تعلو بها الأمواج و تسفل ˸ ان حاولت الدّنوّ من الشاطئ وقفت في وجهها الصخور النّـــاتــــئــــة المحدّدة الأطراف كأنّها رماح مصوّبة إلى صدرها، أو أرادت الرّجوع من طريق أخرى غير هذه الطريق عجزتْ عن مقاومة التّيّــــار لأنّـــــها أصبحت مجرّدة من جميع قوامها و أسلحتها. المعلم - تعلم عربي. فقلاعها ممزّقة و ألواحها متناثرة و حبالها متطايرة و صواريها محطّــــــــمة و رجالها متهافتون على سطحها لما نالهم من التّــــعب و الإعياء. و قد بدأ مؤخّرها يهبط و مقدّمها يرتفع، و بات الهلاك قاب قوسين منها أو أدنى. و كانت العاصفة في تلك اللّحظة قد بلغت أوجها …. لمشاهدة تحميل أو طباعة الملف بحجم كبير ( 2 صفحات): انقر الرابط التالي نص زوبعة في البحر – وصف الزوبعة – العاصفة
ما الموضوع الذي تناوله الشاعر ؟ وصف الجبل و الوقوف أمامه وقفة تأمل 2. استعمل الشاعر مجموعة من حروف الربط. حددها و بين معانيها حروف الربط: كأن: تفيد التشبيه ، ما +إلا ، إنما القصر ، كم: تفيد العدد ، ألا: تفيد التنبيه حروف العطف الواو " و يزحم " ، حروف الجر " بغارب " الوسيلة ، من كل جهة " المكان" ، على ظهر الفلاة " الاستعلاء " 3. ما علاقة البيت الأخير بالبيت الأول ؟ في البيت الأول وصف الشاعر الجبل أما الأخير فانصرف عنه أجمل القول في تقدير النص 1. ما هي الأساليب التي اعتمدها الشاعر في التعبير عن أفكاره ؟- اعتمد على الأساليب الخبرية الغرض منها الوصف 2. الى أي مدى يعكس هذا النص نفسية الشاعر ؟ عكس النص نفسية الشاعر الميالة إلى حب الطبيعة و التفاعل معها 3. بين مظاهر البيئة من خلال النص ؟يرسم النص صورة حية للحياة الأندلسية و اهتمام الشعراء بمظاهر الطبيعة و المشاهد الجميلة التي ملكت إحساسهم من أشجار و جبال و طيور يحيط بها البحر....
بحرٌ واسعٌ من المعرفة والإبداع ، رمزٌ للعطاء الدّؤوب والنّشاط المستمر صاحبُ البسمة الطيبة والكلمة الحنونة الهادفة ، نعم هذا هو المعلم مربّي الأجيال وصانع الأبطال. يدخل المعلم صفّه ويبدأ رحلته التّعليمية ، فتتفتح أذهان تلاميذه وتتوسع دائرة معارفهم ويزدادون ذكاءً وعلمًا وثقافةً. هذا ولا يقتصر دوره على التّعليم ، فهو المربّي الفاضل الذي يقدّم الموعظة ويُدْلي بالنّصيحة ، يكافِئ حينًا ويعاقب حينًا ، يقوّم الإعوجاج ويصحح الأخطاء فيخرج من بين يديه جيلًا واعيًا يساهم في بناء الأوطان وارتقاء الأمم وصناعة الحضارة. أخيرًا لك مني يا معلمي جزيل الشّكر والامتنان والتقدير لجهودك المباركة التي مهما تكلمنا عنها لن نفيها حقها وجزاك الله عني وعن كل تلميذ يشق درب الحياة كل خير ، أحبك في الله وأسأله لك العمر المديد والفكر الرّشيد.