الأمر الذي يؤسف له ، أن كثيراً من المعلمين والمعلمات لا يعرفون أعراض الاكتئاب ، خاصةً عند المراهقين أو حتى الأطفال الذين قد يُصابون بالاكتئاب ، وتشير الدراسات بأن الأطفال الذين يُعانون من اكتئاب في ازدياد في السنوات الأخيرة حتى ان الانتحار بين الاطفال قد ارتفع في السنوات الأخيرة كما تُشير الدراسات اليابانية والدراسات الأمريكية. الحب مهوب لعبة by عبدون. عدم معرفة المعلمين والمعلمات بأعراض الاكتئاب عند الأطفال والمراهقين قد يقود إلى أن كثيرا من الاطفال أو المراهقين لا يصلون إلى الاختصاصيين في العلاج النفسي ، خاصةً الأطباء النفسيين المختصين في علاج الاطفال والمراهقين ، والذين هم المصدر الأساس في علاج الاكتئاب عند الاطفال والمراهقين. كثير من الاطفال والمراهقين يُعانون من الاكتئاب وليس هناك من يهتم لهم بسبب الجهل وعدم الاكتراث لمثل هذه الاضطرابات والتي كثيرا من ثقافة المجتمع لا تعترف بمثل هذه الاضطرابات. الاكتئاب عند الأطفال والمراهقين يحتاج إلى رعاية خاصة ، منها أن يكون هناك علاج سواء علاج بالادوية والعقاقير الطبية أو بالعلاج النفسي ، خاصةً العلاج الأسري والذي يحتاج إلى أن يكون جميع افراد الأسرة على معرفةٍ باضطراب الاكتئاب و كيفية التعامل مع الطفل أو المراهق الذي يُعاني من الاكتئاب.
تُشير الدراسات إلى أن الأشخاص الذين يُعانون من اضطراب الوسواس القهري يذهبون لطلب المساعدة بعد اثني عشر عاماً من بدء المرض!. معرفة المعلمين والمعلمات ببعض المعلومات عن اضطراب الوسواس القهري قد يُساعد في أن يتم تحويل الطالب أو الطالبة إلى الجهات التي تقدم لهم المساعدة خلال فترة قصيرة ويُساعد ذلك في أن يقوم المختصون بالخدمات النفسية ، بتقديم العلاج المناسب للشخص الذي يُعاني من هذا الاضطراب. كيف اسولف مع الحب منطق. من الضروري أن يتم مساعدة الطلاب أو الطالبات الذين يُعانون من اضطراب الوسواس القهري ، لأن هذا الاضطراب يؤثر على حياة الشخص بشكلٍ عام ، ويؤثر بشكلٍ خاص على تعليمه. إن مساعدة الأشخاص الذين يُعانون من اضطراب الوسواس القهري أمرٌ في غاية الأهمية بالنسبة لمستقبلهم الدراسي والحياتي. إن علاج الوسواس القهري قد يتطلّب أدوية وعقاقير طبية وكذلك بصورة أهم العلاج النفسي المعروف بالعلاج السلوكي-المعرفي ، وضرورة علاج الشخص الذي يُعاني من الاضطراب الوسواسي القهري من الطلبة والطالبات أمرٌ في غاية الاهمية لمصلحتهم ومصلحة عائلاتهم. إن معرفة المعلمين والمعلمات بالاضطرابات النفسية التي تنتشر بين الطلبة والطالبات أمرٌ مهم لمساعدتهم على تخطي مراحل قد تكون صعبة بالنسبة لهم.
الجمعة 20 ذي الحجة 1431 هـ - 26 نوفمبر 2010م - العدد 15495 معرفة المعلمين والمعلمات لأعراض الرُهاب والاكتئاب والوسواس القهري يساعد على التقليل من مضاعفاتها وتقدمها قد يتعرّض الطفل لاضطراب الامتناع عن المدرسة الطلاب في المراحل الدراسية المختلفة قد يتعرّضون لاضطرابات نفسية مختلفة ، تبعاً للمرحلة العُمرية التي يمر بها الطالب. في المرحلة الابتدائية قد يتعرض بعض الطلاّب والطالبات لاضطرابات نفسية بعضها بسيط مثل اضطرابات الرُهاب المختلفة وكذلك قد يتعرّض الطفل أو الطفلة في هذا العمر لاضطراب الامتناع عن المدرسة ، والذي يُعرف بSchool Refusal ، وغالباً ما يحدث ذلك في سن العاشرة أو الثانية عشرة. اضطرابات الرُهاب التي يُعاني منها الطلبة والطالبات في المرحلة الابتدائية أهمها مثلاً في السن المبكرة هو بعض الاضطرابات الرُهابية المحددة مثلاً الرهُاب من الظلام والذي يكون في المراحل الأولى ، وفيه يخاف الطفل بشكل مرضي من الظلام ، لذلك يتجنّب الأماكن المظلمة ، ولا يستطيع أن يتخلّص من هذا الخوف االمرضي الذي يؤثر على حياته الدراسية. قصة مثل. الخوف من الأماكن المغلقة والتي تكثُر في الصفوف الأول والثاني ابتدائي ، وقد قالت معلمة بأن بعض الطالبات في الصف الأول الابتدائي يبكين عندما تقوم المعلمة بإغلاق الباب وذلك لكونهن يُعانين من الخوف من الاماكن المغلقة ، وقد تكون المعلمة لا تعلم بهذا الأمر.
في معظم ثقافات العالم، يعتبر الحب أمرا جذابا بين الجنسين، ويرتقي في كثير من الأحيان ليصبح أحد متطلبات الحياة التي لا يمكن الاستغناء عنها، لكن هناك أناسا يصابون بمرض يسمى Philophobia، أو "رهاب الحب"، مما يجعل "مشاعر الغرام" عدوا لدودا لهم. والفيلوفوبيا (رهاب الحب) بحسب موقع "هليثوبيا" الصحي مشتق من الكلمة الإغريقية "filos" وتعني الحب، بالإضافة إلى كلمة "فوبيا" التي تعني الخوف. ويمكن القول ببساطة أنه الخوف من الوقوع في الحُب أو أي ارتباط عاطفي، مما يجعل المصابين به يسعون للابتعاد، والهروب من أي التزامات عاطفية. وتختلف أعراض المرض من شخص لآخر ولكن بالإمكان إجمال الأعراض الشائعة فيمايلي: – القلق الشديد إزاء الوقوع في الحب أو إقامة علاقة. – قمع المشاعر والعواطف داخل الإنسان قدر الإمكان. – التجنب بشكل كبير للأماكن التي يمكن أن يتواجد فيها العشاق والأزواج مثل المنتزهات ودور السينما والشواطئ وحفلات الزفاف. "الخوف من الحب" مرض حقيقي.. كيف تعرف حالتك؟ - جريدة الغد. – إلغاء فكرة الزواج من قاموس المريض. – تحبيذ العزلة عن العالم الخارجي بسبب الخوف من الوقوع في الحب. وهناك علامات جسدية مرافقة للمرض مثل: تسارع ضربات القلب، ومشكلات في التنفس، والتعرق، والغثيان، وقد يصل الأمر إلى الإصابة بالإغماء عند مواجهة موقف عاطفي أو رومانسي.
الاكتئاب في هذه المرحلة العمرية يأتي على شكل اضطرابات سلوكية ، مثل العنف والمشاكل العائلية مع الوالدين أو العنف مع الزملاء أو المعلمين. عادةً ما يواجه الأهل والمعلمون عنف المراهق بعنف مضاد وهذا يقود إلى تعقيد المشكلة. الاكتئاب الذي يُصيب المراهق ويظهر بصور عنف كما ذكرنا مع الأهل أو الزملاء في المدرسة أو حتى المعلمين أو المعلمات. كيف اسولف مع الحب يجعلنا نبكي. إذا تكررت مواقف عنف أو اضطرابات سلوكية من طالب أو طالبة غير معهود عنه هذه السلوكيات فيجب على المعلم أو المعلمة أن يتحقق أكثر من أسباب هذا التغيّر في السلوك ، وربما يكون من المفيد جداً أن يتم عرض الطالب أو الطالبة الذين يعُانون من اضطرابات سلوكية على المرشد الطلابي أو الاخصائي الارشادي إذا كان هذا متوفراً في المدارس أو في الإدارات الإرشادية التعليمية. إدراك المشكلة يساعد في حلها بعض المدارس أو الإدارات التعليمية لديها اخصائيون نفسيون وهذا يخدم بشكل كبير المشاكل الطلابية التي تواجه بعض طلاب وطالبات المراحل المتوسطة والثانوية الذين يُعانون من اضطراب الاكتئاب الذي يؤثر على التحصيل العلمي للطالب أو الطالبة أو قد يؤثر على حياتهم بشكلٍ عام في المستقبل ، حيث قد يقود التدهور في المستوى الدراسي إلى أن يترك الطالب الدراسة بشكلٍ نهائي وبالتالي يعرّض مستقبله الحياتي إلى أمرٍ غير محمود.
المعلمون بحاجة لمعرفة الاكتئاب وأنه اضطراب يمكن العلاج منه ، وأن هناك خطورة في عدم العلاج من اضطراب الاكتئاب قد يُدمّر حياة المراهق في المرحلة المتوسطة أو الثانوية أو حتى الطفل الذي في المرحلة الابتدائية إن لم يتم علاج اضطراب الاكتئاب. كيف اسولف مع الحب. خوف شديد الوسواس القهري من الاضطرابات التي تواجه الطلبة والطالبات ولكن بصورةٍ أقل من الاكتئاب ، لكن هذا الاكتئاب قد يكون معقّداً ، نظراً لعدم التفريق بين الاضطراب والأمر المقبول من هذه السلوكيات مثل الغسيل المتكرر والأفكار الوسواسية التي تنتاب الطالب أو الطالبة في مراحل عمرية مختلفة. الوسواس القهري واحد من الاضطرابات النفسية التي تواجه بعض المعلمين أو المعلمات ولكنهم لا يعلمون الكثير عن هذا الاضطراب النفسي والذي ينتشر بشكلٍ ليس قليل بين الطلبة والطالبات ، وربما يعتبر الكثير ممن يعملون في السلك التعليمي بأن هذه السلوكيات طبيعية ولا يُفكرون بأن هذه السلوكيات هي اضطرابات نفسية تحتاج لرعاية وعلاج. أكثر الأعراض لاضطراب الوسواس القهري هو الغسيل المتكرر وبالذات للأيدي ، وتكرار الوضوء وتكرار الصلاة. اضطراب الوسواس القهري قد يبدأ في سنٍ مبكرة ، وإن كان سن المراهقة هو الذي تظهر فيه اعراض الوسواس القهري.
متى يراجع المريض الطبيب؟ يمكن أن تكون "فوبيا الحب" أحد أغرب أنواع الرهاب، وقد يترك هذا المرض آثارا خطيرة على صحة الإنسان النفسية والجسدية إذا بلغ مراحل متقدمة دون أن يتم علاجه. وبالتالي إذا كانت الأعراض المذكورة قد شعر بها أو بمعظها المريض، وتجاوزت ستة أشهر من الزمن، وأثرت على نمط حياته وعاداته اليومية سلبا، فعنذئد يجب مراجعة الطبيب المختص. كيف يتم علاج الفيلوفوبيا؟ إن تلقي العلاجات النفسية أو تناول العقاقير، يكون في الحالات الشديدة والمتقدمة من "الخوف من الحب"، ومن أهم العلاجات المتبعة في هذا المجال: – العلاج السلوكي المعرفي (CBT) عادة ما يعتبر العلاج المعرفي السلوكي أحد أفضل الطرق لعلاج أمراض الفوبيا بشكل عام، وفي حالة "رهاب الحب"، يركز الطبيب على معرفة الأفكار والصور التي جعلت المريض يتعرض إلى هذه الحالة. ويساعد العلاج المعرفي السلوكي على إدراك ماهية تلك الأفكار السلبية وطرق تغييرها، إذا يقوم المعالج بإجراء جلسات محادثة مع المريض لبناء السلوك الإيجابي، وزيادة التسامح والتصالح مع النفس بشأن مفاهيم الحب والارتباطات العاطفية. – العلاج بالصدمة: هذا يمكن أن يكون أيضا علاجا فعالا لمواجهة تلك الفوبيا، إذ يقوم المعالج بعرض مشاهد وأفلام رومانسية أو قصص للمريض تشبه حالته أمام الشخص، وخلال تلك الجلسات يتم دراسة كيف يتفاعل الشخص معها، للوصول في نهاية المطاف إلى مساعدة المريض على الحد من القلق والخوف جراء الحب والعواطف الرومانسية.
من خلال القوانين و الاجراءات التي وضعت للحد من التقصير الذي ممكن أن ينشب من بعض المنشآت. ولتخفيف المشاكل التي تحدث بين أرباب العمل والعمال. ولاشك أننا اعتمدنا على ارفاق الاساسيات في هذا المجال ولم نتطرق الى كثير من الأمور. ونظرا لحساسية وأهمية الموضوع ولأن أغلب المجتمع منغمس ضمن السلك المهني. كان لابد من امتلاك كل من العامل و صاحب العمل لرقم محامي متخصص بقضايا مكتب العمل. في حال حدث له أي مشكلة أو واجه أي نزاع واحتاج الى استشارة. وهذا إن دل على شيء فإنه يدل على أنك لن تجد افضل من محامي مكتب الصفوة المختصين في هذا المجال أو غيره. لاعتبارهم أن المحامي المختص هو القادر أكثر من المحامي العام على الالمام بأكبر قدر من المعلومات. لتوظيفها واستخدامها بما يرضي الموكل ويعمل على حل مشكلته بأقصى سرعة وأقل تكاليف. المادة 81 من نظام مكتب العمل السعودي - مقال. النخبة الافضل من المحامين والمستشارين في جميع المجالات تجدها لدى مكتب الصفوة في المملكة العربية السعودية. والذين يعملون ليلا نهارا لنصرة المظلوم تحقيق مبدا العدالة فلا تتردد في التواصل معهم. اقرأ أيضا: الضوابط المكانية لعمل المرأة في السعودية. نظام الأراضي بدون صكوك في السعودية. استخراج صكوك العقارات في السعودية.
عمال البحر العاملين في سفن النقل التي لا تتجاوز حمولتها خمسين طن. العمالة المنزلية ومن في حكمهم. نظام مكتب العمل للقطاع الخاص داخل المملكة العربية السعودية: شمل نظام مكتب العمل للقطاع الخاص جملة من القرارات الأساسية هي كالآتي: من 6 اشهر الى سنة عملا بالنسبة للعامل الذي لم يمضي عاما كاملا في عمله له الحق في إجازة، تناسب الفترة الذي قضاها في عمله شرط أن تكون فترة عمل تجاوزت ستة أشهر. مواد مكتب العمل. كما أن مدة الإجازة قابلة لتمديد لسبعة أيام في حالة عمله ضمن الوظائف الشاقة، أو الخطيرة، أو تلك التي توجد في المناطق النائية. من سنة فما فوق عملا مجموع مدة الإجازة في السنة هو 21 يوما بالنسبة للعامل الذي قضى سنة كاملة في عمله وذلك وفقا لنص المادة السابعة والأربعين. أما فيما يخص العمال الذين تجاوزوا عشر سنوات في العمل أو الذين تجاوزت أعمارهم سن الخمسين، سواء أكانت المدة التي قضاها لدى رب عمل واحد أو أكثر، تزداد مدة إجازتهم لتصل لشهر واحد. دون إحتساب الإجازات اليومية والعطلات الرسمية. بالاضافة الى: للعامل الحق في تحديد المواعيد التي يتمكن العمال من الحصول على الإجازة فيها، وذلك وفقا للظروف وللمقتضيات التابعة للعمل.
البند الأول من المادة 83 يقوم صاحب العمل بالاشتراط على العامل بعدم منافسته بعد انتهاء العقد بينهم. لصاحب العمل الحق في هذا الاشتراط في حالة كان العامل على علاقة بالعملاء الذي يتعامل معهم صاحب العمل. يهدف هذا الاشتراط الحفاظ على عمله، ومصالحه المشروعة. يجب أن يكون هذا الاشتراط مكتوب ومحدد من حيث التاريخ و المكان ونوع العمل، و لا تزيد مدته عن عامين من تاريخ انتهاء التعاقد بينهم. البند الثاني من المادة 83 عند إطلاع العامل على أسرار العمل بحكم وظيفته يكون الحق لصاحب العمل الاشتراط على العامل بعدم إفشاء الأسرار بعد انتهاء مدة التعاقد. يجب أن يكون هذا الاشتراط ومكتوب ومحدد التاريخ والمكان ونوع العمل. مواد مكتب العمل السعودية. البند الثالث من المادة 83 يحق لصاحب العمل رفع دعوى قضائية ضد العامل خلال عام من تاريخ اكتشافه مخالفة العامل لأي اشتراط من الاشتراطات السابقة. في الختام نكون قد تعرفنا على أهم النقاط الواردة في مواد نظام العمل السعودي الجديد، والجزاءات المسموح لصاحب العمل، وما هو نص المادة 83 والبنود التي اشتملت عليها.