أوجد ناتج المعادلة التالية: (3/2) 3 + (4/2) 2 نحول الكسر المختلط إلى كسر عادي. 2/(4+4) =2/(4+(2×2))= (4/2) 2= 8/2 2/(6+3) =2/(3+(3×2))= (3/2) 3= 9/2 تُصبح المعادلة: 9/2 +8/2 المقامات موحدة: 2 / (8+9)= 17/2. وبالتالي يكون الناتج: (3/2) 3 + (4/2) 2= 17/2. أوجد ناتج المعادلة التالية: (1/4) 2 + (5/4) 2 4/(8+5) =4/(5+(2×4)) = 13/4= (5/4) 2 4/(8+1) =4/(1+(2×4)) = 9/4= (1/4) 2 تُصبح المعادلة: 9/4 + 13/4 المقامات موحدة: 4/ (13+9)= 22/4. تقرير عن جمع الكسور والأعداد الكسرية ذات المقامات المختلفة, الصف السادس, رياضيات, الفصل الثاني - المناهج الكويتية. نُبسط الناتج بقسمة البسط والمقام على 2. (2÷4) / (2÷22)= 11/2. وبالتالي يكون الناتج: (1/4) 2 +(5/4) 2= 11/2. من المهم مذاكرة الرياضيات جيداً، وحل العديد من المسائل لفهمه، ومن أهم الأمور التي يجب مذاكرتها هي الكسور؛ إذ إنّ الكسر هو عدد يُكتب بقسمة بسط على مقام، وهما عددان صحيحان والمقام لا يساوي صفر، وعلاقة البسط مع المقام هي علاقة جزء أو عدّة أجزاء متساوية مع الكل، كما يُمكن كتابة الكسر على صورة كسر مختلط مكوّن من كسر عادي وكسر صحيح، وتُجمع الكسور من خلال توحيد المقامات، ثم جمع البسط لكل عدد وترك المقام كما هو. كيفية طرح الكسور عملية الطرح هي عملية تُستخدم لإيجاد الفرق بين الأرقام ويُرمز لها بالرمز (-)، والطرح عكس عملية الجمع ، [٦] وفيما يلي شرح كيفية جمع الكسور: طرح الكسور ذات المقامات المتساوية ولطرح الكسور ذات المقامات المتساوية يُمكن اتباع الخطوات التالية: [٧] على سبيل المثال: 2/23-12/23 نطرح البسط مع البسط ونضع الناتج في البسط (12-2).
تعلم كيفية جمع الكسور ذات المقامات المختلفة (حل مسائل الكسور المركبة) و (جمع الكسور المختلطة) تعلم كيفية جمع الكسور ذات المقامات المختلفة بطريقتين مختلفتين جمع الكسور ذات المقامات المختلفة يبدو صعبًا، لكن هذا الجمع لا يحتاج لثوانٍ بمجرد تُوحَّيد المقامات. إذا كنت تحل مسألة بها كسور مركبة (أو كسور غير عادية)؛ بمعنى أن البسط بها أكبر من المقام، اجعل المقامات متماثلة أولًا، ثم ببساطة اجمع بسط الكسريْن. إذا كنت تجمع كسورًا مختلطة (أو أعداد كسرية)؛ بمعنى كسر مكون من عدد صحيح وكسر، فحوّلها أولًا لكسور غير مركبة، عن طريق ضرب العدد الصحيح في المقام وإضافته للبسط، ثم ماثل مقامات الكسرين، وبالتالي يكون من السهل عليك جمع الكسور عن طريق توحيد المقام وجمع البسط. واصل القراءة لمعرفة المزيد. الطريقة الأولى: حل مسائل الكسور المركبة 1 أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م. كيفية جمع الكسور: 15 خطوة (صور توضيحية) - wikiHow. م. أ) للمقامات أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م. أ) للمقامات. نظرًا لأنك بحاجة لتوحيد المقامات قبل جمع الكسور، ابحث عن المضاعفات المشتركة بينها، ثم اختر الأصغر. على سبيل المثال، بالنسبة للكسرين 9/5 + 14/7، فإن مضاعفات 5 هي (5 و 10 و 15 و 20 و 25 و 30 و 35)، بينما مضاعفات 7 هي (7 و 14 و 21 و 28 و 35).
بسط الكسر غير الصحيح أكبر من مقامه. [٦] على سبيل المثال: 6و3/8 + 9و1/24 ستتحول إلى 51/8 + 217/24. ابحث عن القاسم المشترك الأصغر للمقامات إذا تطلب الأمر. إذا كان المقامان مختلفيْن، ستحتاج لكتابة مضاعفات كل مقام حتى تتمكن من إيجاد واحد مشترك بينهما. على سبيل المثال، بالنسبة للمسألة 51/8 + 217/24، اكتب قائمة بمضاعفات العددين 8 و24 وستكون النتيجة هي إيجاد 24 (كمقام موحّد). [٧] لأن مضاعفات 8 تتضمن (8 و16 و24 و32 و48) ومضاعفات 24 تتضمن (24 و48 و72)، إذًا 24 هي أصغر المضاعفات المشتركة. اجعل الكسر مكافئًا لصورته الأصلية إذا كنت بحاجة لتغيير المقامات. يجب أن تصبح جميع المقامات هي المضاعف المشترك الأصغر الذي أوجدته. اضرب الكسر بكامله بالرقم الذي سيحول المقام لللمضاعف المشترك الأصغر. [٨] على سبيل المثال، لجعل مقام الكسر 51/8 يصبح 24، اضرب الكسر كله في 3، وسيكون لديك الناتج 153/24. غير كل الكسور في المسألة لجعلها مكافئة. إذا كانت الكسور الأخرى في المعادلة لها مقامات مختلفة، ستضطر لضربها هي أيضًا ليكون لها نفس المقام. إذا كان مقام الكسر بالفعل هو المضاعف المشترك الأصغر، فلن تحتاج لتعديله. [٩] على سبيل المثال، إذا كنت تتعامل مع 217/24، فلن تحتاج لتعديل الكسر، لأن مقامه بالفعل هو نفس المقام المطلوب.
إذن سنحصل: \(\frac{10}{15}=\frac{{\color{Red}{5×}}2}{{\color{Red} {5×}}3}=\frac{2}{3}\) الآن نعرف أنه يمكننا كتابة 10\15 بدلا من 2\3 و لهما نفس القيمة. الآن بعد توحيد المقام للكسرين يمكننا طرحهما كما يلي: \(\frac{2}{15}=\frac{10-12}{15}=\frac{10}{15}-\frac{12}{15}=\frac{2}{3}-\frac{4}{5}\) إذن ما توصلنا إليه الآن هو الفرق بين 4\5 و 2\3 وهو يساوي 2\15. 1) \(\frac{2}{5}+\frac{1}{6}\) بما أن الحدين لها مقامين مختلفين (6 و 5)، نقوم بإعادة كتابة الكسرين بمقام مشترك. هذا المقام المشترك هو \(30=5×6\) لذا سنضاعف الكسر 1\6 بضرب بسطه و مقامه فــي 5 و الكسر 2\5 بضرب بسطه و مقامه فــي 6 لنحصل على: \(\frac{5}{30}=\frac{{\color{Red} {5×}}1}{{\color{Red} {5×}}6}=\frac{1}{6}\) \(\frac{12}{30}=\frac{{\color{Red} {6×}}2}{{\color{Red} {6×}}5}=\frac{2}{5}\) الآن يمكننا كتابة مجموع الكسرين على النحو التالي: \(\frac{12}{30}+\frac{5}{30}=\frac{2}{5}+\frac{1}{6}\) إذا حسبنا هذا المجموع سنحصل على \(\frac{17}{30}=\frac{12+5}{30}=\frac{12}{30}+\frac{5}{30}\) توصلنا الآن إلى أن مجموع 1\6 و 2\5 يساوي 17\30. هذا الكسر لا يمكن اختصاره أكثر من ذلك, لهذا انتهت العملية الحسابية.
ملابس الفصول الأربعة
سبب حدوث فصول السنة الأربعة - YouTube
2) أن يعدد الطفل الفصول الأربعة. 3) أن يصف الطفل مظاهر فصل الشتاء ،الصيف، الربيع، الخريف 4) أن يذكر الطفل الأسباب المؤدية لحدوث الفصول الأربعة 5) أن يربط الطفل بين ما يرتديه وما يحس به من برد أو حر 6) أن يعدد الطفل بعض الأجهزة المستخدمة في فصول السنة بالتدفئة أو التبريد. 7) أن يشارك الطفل في ترديد بعض الادعية، مثل دعاء نزول المطر. 8) أن يسمي الطفل النباتات والثمار الخاصة بكل فصل. 9) ان يحافظ على الزهور والنباتات في الطبيعة. 10) أن يصنف الطفل الملابس الصيفية والشتوية. ملابس الفصول الاربعة للاطفال. جدول توزيع وحدة الفصول الأربعة اليوم التاريخ الدرس الموضوع الأحد 1 مفهوم الفصول الأربعة الاثنين 2 فصل الشتاء الثلاثاء 3 فصل الصيف الأربعاء 4 فصل الخريف الخميس 5 فصل الربيع اسم الوحدة التعليمية: الفصول في الأربعة عدد الأيام: 5 أيام الفترة من: المستوى: الفكرة الكبرى: العائلة الخطوة الأولى: تحديد نواتج التعلم المرغوبة الأهداف الرسمية للوحدة: يتوقع من الطفل في نهاية الوحدة يكون قادرا على أن: 1)أن يُعرف الطفل فصول الأربعة. 6) أن يعدد الطفل بعض الأجهزة المستخدمة في فصول السنة بالتدفئة أو التبريد. 10) أن يصنف الطفل الملابس الصيفية والشتوية الأفهام الثابتة الأسئلة الأساسية سيفهم الأطفال أن: 1) مفهوم الفصول الأربعة: في السنة أربعة فصول هي: الصيف ، والشتاء ، والخريف ، والربيع ، والفصول الأربعة تحدث بأمر الله تعالى بسبب دوران الأرض حول الشمس.