وأصبح الطالب الآن قادر على الاطلاع على المناهج الدراسية من كل أنحاء العالم. وأصبح من الضروري الآن أن يكن المعلم قادر على استخدام الوسائل التكنولوجية في عرض وشرح المناهج. وذلك ليحافظ على الرابط بينه وبين طالبه، وبهذا تكن إنتاجية المعلم أعلى وأفضل من إنتاجيته سابقًا. وأصبح المعلم يتحكم في وقته بشكل كبير، فالآن يمكنه تسجيل المادة التعليمية وعرضه على عدد كبير من الطلبة في أي وقت. خاتمة عن التكنولوجيا في التعليم - موسوعة. ولم يعد هناك حاجة إلى تكرار الشرح لعدد لا نهائي من المرات. ولكن على المعلم أن يعمل على تطوير قدراته ومهاراته بصورة دائمة، حتى يكن قادرًا على مواكبة التطورات التكنولوجية السريعة التي تحيط به. كما أصبحت تكلفة التعلم أقل بنسبة كبيرة. ضوابط استخدام التكنولوجيا التكنولوجيا سلاح ذو حدين، وذلك في كل المجالات المختلفة وليس في المجال التعليمي فقط، فعلى الرغم من استخدامها بكثرة في المجالات الصناعية والطبية وغيره، ولكن المؤسسات التعليمية عندما تستخدم الوسائل التكنولوجية الحديثة عليها أن تأخذ في الحسبان عدد من النقاط الهامة. في الفترة الأخيرة سيطرت التكنولوجيا بشكل كبير على النظام التعليمي في العالم كله، وأصبح واحد من أهم الأساليب الحديثة المتبعة في المراحل التعليمية المختلفة.
من فوائد الإنترنت أنّه أسهم في علاج العديد من الأمراض؛ إذ أصبحت العمليات الجراحية تجرى بتوجيهات يتلقاها الأطباء من بعضهم بعضًا عن بعد، كما أسهم في تنظيم حياة الناس وزيادة الوعي لديهم، لكن في الوقت نفسه تسبّب في انتشار الإشاعات، خاصة أنّ نشر هذه الأكاذيب أمرٌ سهلٌ للغاية في ظلّ غياب الرقابة على معظم وسائل التواصل الاجتماعي. ما تسبّب بشكلٍ كبير في تردّي الأخلاق لدى البعض بسبب انجرافهم في علاقات غير صحيحة والتواصل مع أشخاص غرباء وسط غياب رقابة الأهل، وساهم الإنترنت بتقليل الخصوصية لأنّ الناس أصبحوا ينشرون كلّ ما يخصهم أمام بعضهم بعضًا من باب التفاخر. خاتمة عن الانترنت. أصبح الإنترنت يستهلك الوقت الأكبر في حياة الناس، خاصة أنّهم يقضون معظم وقتهم في الحديث مع بعضهم بعضًا من خلال وسائل الاتصال المجانية التي وفّرها الإنترنت، كما تسبّب في زيادة الكسل والعزلة الاجتماعية لدى البعض، خاصة لأولئك الذين يقضون معظم وقتهم وهم يتحدثون مع أشخاص افتراضيين لا يعرفونهم على الواقع. وهذا قلل من التواصل الفعلي بين الناس الذين أصبحوا يتبادلون التهاني والتعازي والمناسبات الاجتماعية عبر شبكة الإنترنت، كما حوّلت شبكة الإنترنت الأشخاص إلى سلعة، حيث يتم استهدافهم عبر هذه الشبكة لتسويق البضائع نتيجة ظهور مواقع التسوق الإلكتروني التي تقنع الناس على الشراء دون أن يكونوا مضطرين للذهاب إلى السوق.
تقدم العديد من المواقع معلومات موثوقة ومدروسة جيدًا، لكن الكثير منها لا يفعل ذلك، وقد لا يكون الطلاب وخاصة الطلاب الأصغر سنًا، قادرين على تمييز الحقيقة من الخيال، وسيأخذون ببساطة الكلمة المكتوبة على الإنترنت على أنّها حقيقة. من العيوب المهمة الأخرى لاستخدام الإنترنت لإكمال العمل المدرسي هو أنّ الطلاب قد يميلون إلى الغش، نظرًا لأنّ الإنترنت واسع جدًا، فقد يميل الطلاب إلى قص ولصق إجابات لمشاكل الواجبات المنزلية من الإنترنت، أو نسخ المعلومات من مواقع الويب، وتقديمها على أنها خاصة بهم، حيث يشعرون أنه لا توجد طريقة يمكن لمعلميهم اكتشافها. قد لا يفهم بعض الطلاب حتى أن مثل هذا القص أو اللصق أو النسخ خطأ؛ ولكن بالإضافة إلى كونه مخطئًا، فإنّ مثل هذا السلوك، يجعل من الصعب على الطلاب تعلم المواد، مما يجعل من الصعب عليهم فهم المفاهيم الأساسية للمضي قدمًا، ولهذا يجب معرفة فوائد الإنترنت وأضراره. [2] إيجابيات الإنترنت السرعة في الوصول الى المعلومات تتمثل الميزة الأولى والأهم للإنترنت في أنّه جلب حقبة من المعرفة أصبح فيها الوصول إلى المعرفة أمرًا سهلاً للغاية. أي موضوع وأي قضية من أي شيء إلى كل شيء متاح على الإنترنت، ولا يقتصر الوصول إلى المعرفة الآن على عدد قليل.
وكذا نجد أن هذا المبدأ يجد أن أقصى عدد للإلكترونات التي توجد في المدرارات الذرية هي اثنين. ولكن في حالة تواجد إلكترونين في ذات المدار فإنهما يعملان بشكل متضاد وفي اتجاه معاكس لبعضهما البعض. فيما نجد حركة دوران الإلكترونات؛ فهي التي يجب أن تأتي معاكسة لبعضها البعض، بالإضافة إلى عدم تساوي الأعداد الأربعة في كل من الإلكترونات، إذ لابد أن يظهر اختلاف في العدد الرابع أن وقع التشابه في ذات الأعداد الأولى الثلاثة. الجدير بالذكر أن الإلكترونات هي التي تتوزع في سبع مدارات، وذلك بناء على العدد الذري Atomic number للإلكترونات. وتعتمد طريقة توزيع الإلكترونات وفقًا للمكان المُخصص له في مدارات التوزيع الأربع التي يُرمز لها كالآتي؛ S, P, d, f، حيث إنها عبارة عن المدارات الثانوية التي توجد في المدارات الرئيسية. بحث عن التوزيع الالكتروني جديد مع المراجع - موسوعة. طريقة التوزيع الإلكتروني تعتمد طريقة التوزيع الإلكتروني على فهم الأعداد الذرية لكل من تلك المدارات التي تستوعب التوزيع الإلكتروني في المدرارات الفرعية لكل من المدارات الرئيسية، فهيا بنا نستوضح طُرق التوزيع الإلكتروني من خلال السطور الآتية: تُعد من أبرز القواعد التي تعتمد عليها التوزيع الإلكتروني هي أن المدرارات الفرعية تتضمن إلكترونين، فيما تُسمى s, p, d, f، فمثلاً يتم توزيع عنصر النيون في المدرارات الثانوية كالآتي؛ 3s² 3 p³.
تشع الإلكترونات أو تمتص الطاقة في شكل فوتونات عندما يتم تسريعها ، الأدوات المخبرية قادرة على حبس الإلكترونات الفردية وكذلك بلازما الإلكترون باستخدام الحقول الكهرومغناطيسية ، و يمكن للتلسكوبات الخاصة اكتشاف بلازما الإلكترون في الفضاء الخارجي ، كما تشارك الإلكترونات في العديد من التطبيقات مثل الإلكترونيات واللحام وأنابيب أشعة الكاثود والمجاهر الإلكترونية والعلاج الإشعاعي والليزر وكاشفات التأين الغازي ومسرعات الجسيمات. [2] تعتبر الشحنة على إلكترون واحد هي الشحنة الكهربائية للوحدة ، تكون الشحنة الموجودة على الإلكترون مساوية ، ولكن العكس ، للشحنة الموجبة على بروتون أو ثقب ، لا يتم قياس كمية الشحنة الكهربائية عادةً من حيث الشحن على إلكترون واحد ، لأن هذه الشحنة صغيرة جدًا ، بدلاً من ذلك ، الوحدة المعيارية لكمية الشحنة الكهربائية هي كولوم ، يرمز لها بـ C ، و تمثل حوالي 6. 24 × 1018 إلكترون ، و تبلغ شحنة الإلكترون ، التي يرمز إليها بالرمز e ، حوالي 1. 60 × 10-19 مئوية ، وتبلغ كتلة الإلكترون ، حوالي 9. 11 × 10-31 كيلوغرام ، الإلكترونات التي تتحرك في جزء ملموس من سرعة الضوء ، على سبيل المثال في مسرع الجسيمات ، لها كتلة أكبر بسبب الآثار النسبية.
الروابط بين الذرات و هناك روابط تربط الذرات ببعضها البعض لأن الذرة تكون في حالة غير مستقرة و لذلك تلجأ لعمل روابط مع ذرات أخرى حتى تستقر و يختلف نوع هذه الرابطة و يمكن تصنيفها إلى ثلاثة أنواع ، الرابطة الأيونية وهي من الروابط القوية التي تنشأ بين الذرات و تنشأ هذه الرابطة بين ذرتين لهما شحنة مختلفة حيث تكون واحدة منهما سالبة الشحنة و الأخرى موجبة الشحنة و تفقد الذرة سالبة الشحنة إلكترونا خلال نشوء الرابطة حتى تعادل الذرة موجبة الشحنة. الرابطة التساهمية وهي الرابطة التي تشارك فيها الذرات الإلكترونات فيما بينهم في المستوى الأخير للذرة بحيث تمنح إحدى الذرات ذرة أخرى احد الكتروناتها حتى يتم نشوء الرابطة فيما بينهما ، الرابطة الفلزية و تنشأ هذه الرابطة بين ذرات العناصر الفلزية من خلال قوى الربط الكهربي. الانشطار والاندماج النووي ذكرنا أنه بعدما توصل العلماء إلى حقيقة و إمكانية تقسيم الذرة ودت بعض النظريات التي جعلت هذا التطور المعرفي الكبير يمك استغلاله بطريقتين أحدهما يخدم البشرية و يساعدنا في جعل الحياة أكثر سهولة و هى الاستخدامات السلمية مثل إنتاج الطاقة و الطريق الآخر هو الاستغلال السيئ لهذه العلوم في صناعة الأسلحة الفتاكة.