وقسمهم الرسول إلى أربع فرق و أمرهم النبي أن تدخل مكة وألا تقاتل إلا إذا أكرهت على القتال فاستسلمت قريش و دخل النبي محمد عليه أفضل الصلاة والسلام مكة و هو مطأطئاً رأسه من شدة تواضعه لله، ومن نتائجها. بعدما كان المُسلمين قد فتحوا مكة المكرمة صعد صاحب رسول الله بلال بن رباح على الكعبة، وصا يؤذن بالناس اعلاناً بانتصار المُسلمين ودخولهم مكة المكرمة فاتحين. أصبحت امكة المُكرمة تحت سيادة الاسلام والمُسلمين. اعلان انتهاء أي من الأحزاب والتحالفات التي نشأت قبل الاسلام وفيها بُعد عن الله. متى فتحت مكة المكرمة هجريا ومن أول الأعمال التي قام بها الرسول بعد فتح مكة هي تحطيم الأصنام وتطهير البيت الحرام منها. من نتائج فتح مكة المكرمة حصر الإسلام في مناطق محددة – صله نيوز. حيث يعد فتح مكة من الأحداث العظيمة التي حدثت في تاريخ الإسلام حيث أعز بها الله سبحانه وتعالى بها الاسلام وأذل الكفار. و من نتائجها أن دخل الكثير والكثير من الناس في دين الله أفواجاً، وقد أُعلن عن فتح المُسلمين لمكة في. العاشر من شهر رمضان المبارك من العام الثامن للهجرة النبوية (10 من رمضان في عام 8 هـ). وكانت قوة المُسلمين عندما ربط الله تعالى على قلوبهم، ومنحهم القوة من أجل أن يُدافعوا عن الاسلام والمُسلمين، وبهذا استحقَّ الكفار ما حلَّ بهم بسبب شركهم بالله رغم أنَّ رسالة الهُدى جائت اليهم، وتلك النتائج التي برزت بعد فتح مكة في، من نتائج فتح مكة المكرمة حصر الإسلام في مناطق محددة.
من نتائج فتح مكة المكرمة حصر الإسلام في مناطق محددة، كثير من الغزوات والحروب والمعارك التي خاضها المسلمون في حياتهم ضد أعداء الإسلام والمشركين وبقيادات حكيمه، من قادة المسلمين الأوائل وكان النبي محمد صلى الله عليه وسلم دائما ما يكون في مقدمة الصفوف لقتال المشركين في غزوات كثيره ومعه العديد من أصحابه رضى الله عنهم، وانتصروا معا في كثير من الغزوات وكانوا صحابة رسول الله هم من نصروا وازروه وانتصروا معه. ومن الغزوات التي انتصر فيها المسلمين في قتالهم ضد المشركين كانت غزوة فتح مكة التي من خلالها استطاع المسلمين الانتصار في هذه الغزوة وضموها الى البلاد الإسلامية وقد وقعت غزوة في في العشرين من شهر رمضان المبارك تحديدا في يناير عام 630 م ولمدة ليست بسيطة حتى تاريخ يونيو 632 م وكان من اهم أسباب حدوث غزوة مكة ان قوم قريش نقضوا شروط صلح الحديبية وقد كان قوم قريش اكثر الناس تعذيبا للنبي محمد صلى الله عليه وسلم. الإجابة هي: صعد بلال بن رباح على الكعبة وظل يؤذن للناس بإعلان انتصار المسلمين. أصبحت مكة تحت سيادة المسلمين.
إعادة بناء المجتمع المكي على أساس التوحيد والشريعة الإسلامية. انتشار الأمن والعدالة في مكة ، وتحويل أعداد كبيرة من المكيين إلى الإسلام. إزالة جميع الأصنام التي كانت حول الكعبة ودخول أبو سفيان في الإسلام.
ثانياً: المنهج التحليلي: سنقوم بتحليل كافة المعلومات التي نجمعها من المشاهدات. عناصر خطة البحث العلمي. وهذا التحليل سيشمل تفصيل وشرح للآثار والمسببات الخاصة بصعوبات التعلم نتيجة فرط النشاط الذهني. ثالثاً: المنهج الاستقرائي: حيث سيتم تسجيل الملاحظات من الوصف والتحليل ومن ثم القيام باستنباط النتائج والتوصيات. مثال على العينة وأدوات الدراسة: يُقصد بالعينة هم الأفراد الذين سيتم دراستهم، وأما أدوات الدراسة فهي الوسائل التي سيتم من خلالها جمع المعلومات من أفراد العينة، ونجد أن هناك عدد من أدوات الدراسة الرئيسية والتي هي (الاستبيان، الملاحظة، المقابلة)، وفي هذا المثال نجد أن أفراد العينة هم من طلبة المرحلة الابتدائية الذين يعانون من فرط النشاط الذهني، فيتم تحديد هذه العينة كماً ونوعاً، ومثل هذه الدراسات تكون فيها العينة المتوسط لعدد يقارب ال200 فرد مناسب، و كذلك يكون نوع العينة المختارة لا العينة العشوائية هو الأنسب. وأما أدوات الدراسة فننظر في خصائص العينة ونعرضها على خصائص كل أداة، فسنجد أن الاستبيان يتطلب الاجابة من قبل هؤلاء الطلاب وهذا الأمر صعب تنفيذه نتيجة عدم تقبل الطلاب لهذا الاستبيان نتيجة معانتهم من فرط النشاط الذهني، و كذلك يريد الباحث هنا أن يشاهد بعينه اثباتات وجود صعوبات التعلم وكيفية ايجاد حلول لها، وبالتالي تكون الملاحظة هي الأداة الأنسب مع امكانية الاستعانة بالمقابلة الشخصية أيضاً لعدد من أفراد هذه العينة.
كيفية تحديد مشكلة البحث العلمي عناصر المقالة ماذا نعني بمشكلة البحث؟ ما الغرض من صياغة مشكلة البحث؟ ما علاقة سؤال "ماذا فى ذلك" بمشكلة البحث؟ ما سمات أو خصائص مشكلة البحث الجيدة؟ ما الذي يجب أن تحتويه المشكلة لكي تصبح مشكلة بحث جيدة؟ ما أنواع المشكلات البحثية؟ خطأ شائع يجب تجنبه عند صياغة المشكلة البحثية تعتبر مشكلة البحث عبارة عن تعبير محدد وواضح [بيان] حول مجال الدراسة محل الاهتمام، أو شرط يجب تحسينه، أو مشكلة نحتاج لحلها، أو سؤال مقلق موجود في الأدبيات العلمية، أو التي تشير إلى الحاجة إلى فهم هادف وتحقيق مدروس في الممارسات الحالية. لا تنص مشكلة البحث على كيفية القيام بشيء ما، أو تقديم اقتراح غامض أو واسع، أو تقديم سؤال ذات قيمة، بل هي بيان أو سؤال يوضح أن هناك مشكلة ما. صياغة مشكلة البحث العلمي يعرّف القارئ بأهمية الموضوع قيد الدراسة، ويوجهه إلى أهمية الدراسة. يوضح أسئلة البحث أو الفرضيات أو الافتراضات التي يجب اتباعها. مشكلة البحث. كما أنه يقدم بيانًا موجزًا حول الغرض من الدراسة. يضع الموضوع في سياق معين يحدد من خلاله المعايير التي سوف يتم استخدمها للتحقق من حل مشكلة الدراسة. يقدم إطارًا للإبلاغ عن النتائج، ويحدد ما قد يكون ضروريًا لإجراء الدراسة، ويشرح كيف ستقدم النتائج هذه المعلومات.
جرد الكلمة من الحروف الزائدة. تحديد باب الكلمة، وفصلها، ثم الأخير. مثال (1): ما هي طريقة البحث في المعجم الوسيط عن معنى كلمة مصادر؟ وجوابه كما يأتي: رُد الكلمة إلى المفرد، مصدر. جرّد الكلمة من حروف الزيادة، وهو حرف الميم، لتصبح "صدر". ابحث عن الكلمة في المعجم، في باب (الصاد)، وفصل (الدال)، وأخيراً (الراء). مثال (2): ما هي خطوات البحث في المعجم الوسيط عن معنى كلمة يتمكن؟ وجوابه كما يأتي: رد الكلمة إلى الفعل الماضي، تمكن. جرّد الكلمة من حروف الزيادة، وهي التاء والتضعيف، لتصبح "مكن". عناصر خطة البحث. ابحث عن الكلمة في المعجم، في باب (الميم)، فصل (الكاف)، وأخيراً (النون). الكلمة إذا كانت مضعفة فك التضعيف. ابحث عن الكلمة في المعجم. مثال: كيف يمكن البحث عن كلمة مَدَّ؟ وجوابها كما يأتي: فك التضعيف عن الدال، تصبح مدد. ابحث عنها في باب (الميم)، فصل (الدال)، وأخيراً (الدال). كلمة مزيدة، وحرف علة في وسطها حوّل الكلمة إلى الفعل المضارع، لمعرفة أصل الألف. ابحث عن الكلمة في المعجم. مثال: كلمة عَادَ، بعد تحويلها للفعل المضارع (يعود)، فإنّ أصل الألف واو (عود)، ثم يتم البحث عنها في باب (العين)، فصل (الواو)، وأخيراً (الدال).