التمثيل البياني أدناه يمثل دالة تربيعية حدد مجال الدالة ومداها انطلاقاً من مسؤولية الإرتقاء بنوعية التعليم في الوطن العربي والنهوض بالعملية التعليمية، نطل عليكم طلابنا وطالباتنا الغوالي لنفيدكم بكل ما هو جديد من حلول فنحن على موقع ما الحل نعمل جاهدين في تقديم الحلول النموذجية, وفيما يلي نعرض لكم إجابة السؤال الآتي: التمثيل البياني أدناه يمثل دالة تربيعية حدد مجال الدالة ومداها ؟ * المجال = جميع الأعداد الحقيقية الموجبة. * المدى = جميع الأعداد الحقيقية. * المجال = جميع الأعداد الحقيقية. * المدى = { ص | –٤ ≥ ص ≥ ٦}. * المجال = { س | س ≤ –٤}. * المدی = {ص | ص ≤ -٤}. الإجابة الصحيحة هي: * المجال = جميع الأعداد الحقيقية. * المدی = {ص | ص ≤ –٤}.
(س - 3) (س + 2) = 0 اما س - 3 = 0 ومنها س = 3 واما س + 2 = 0 ومنها س = -2 اى ان مجال الدالة = ح - {-2 ، 3} وهنا نريد ان ننوه الى خطأ يقع فيه بعض الطلاب. (س + 2) مثال"8" عين مجال الدالة د: د(س) = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الحل الصحيح هو كما سبق نوجد اصفار المقام بمساواة س² - س - 6 = 0 ومن ثم مجال الدالة = ح - {-2 ، 3} ولكن البعض يفعل ذلك وهو تحليل المقام هكذا.. د(س) = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (س + 2) (س - 3) وبإختصار (س + 2) فى كلاً من البسط والمقام.. د(س) = ـــــــــــــــــــــــــــــــــ س - 3 ومن ثم س - 3 = 0 ومنها س = 3 اذاً المجال هو ح - {3} وهذا غير صحيح.. لأن الدالة الأصلية اصفار مقامها ليست هكذا فالصحيح هو ايجاد أصفار المقام أولاً ومن ثم تبسيط شكل الدالة ان امكن ذلك. وأخيراً: نأخذ مثال "4" أعلاه ونحله جبرياً: د(س) = جذر(س) هل يمكن ان يكون ما بداخل الجذر صفر ؟ نعم ممكن هل يمكن ان يكون ما بداخل الجذر قيمة موجبة ؟ نعم ممكن هل يمكن ان يكون ما بداخل الجذر قيمة سالبة ؟ غير ممكن لماذا ؟ لأنه لا يوجد جذر لعدد سالب فى مجموعة الأعداد الحقيقية. مثال اذا قلنا س² = -1 هل يوجد عدد عند تربيعه يعطى قيمة سالبة ؟ نحن نعلم ان التربيع يلغى الإشارة السالبة.. اذاً اى عدد حقيقى مربعة لابد ان تكون قيمة موجبة.
مثال مجال الدالة د: د(س) = |س| هو ح مجال الدالة د: د(س) = |3س - 2| هو ح.. وهكذا كذا ايضاً مجال الدالة الأسية هو ح: مثال: د(س) = 2^س مجالها ح. (( ونلاحظ انها دالة اسية لأن س موجودة فى الأس)) كذا ايضاً: دالتى الجيب وجيب التمام مجالها ح. مثال: د(س) = جاس مجالها ح ►♫ايجاد مجال الدالة الكسرية مع دخول بعض الدوال الأخرى عليها♫◄ مثال "11" عين مجال الدالة د: د(س) = ـــــــــــــــــــــــــــ جذر(س+1) هذه دالة كسرية دخل عليها دالة جذرية. ونحن نعلم لإيجاد مجال الدالة الكسرية نعين اصفار المقام (( يعنى نساوى المقام بالصفر)) ونعلم ايضاً عند ايجاد مجال الدالة الجذرية فإننا نضع ما داخل الجذر اكبر من او يساوى الصفر. الآن نوفق بين المفهوم الأول وبين المفهوم الثانى فنأخذ ما تحت الجذر اكبر من الصفر ( فقط ولا يساوى الصفر) لأنه اذا ساوى الصفر سيكون المقام يساوى صفر ، وهذا غير جائز. اذاً مجال الدالة يتعين من خلال وضع: س + 1 > 0 ومنها س > -1 عمل الطالبة: مروى جميل
اتصالات: تطلب شركة الهاتف المحمول من العميل رسوم خدمة قدرها 45 ريالاً كل شهر. اكتب معادلة بمتغيرين تبين مجموع رسوم الخدمة لمدة س شهراً، ثم استعملها لتجد مجموع الرسوم لمدة 6 أشهر. أكمل الجدوليين الآتيين، ثم حدد مجال كل دالة ومداها: قياس: استعمل المعطيات التالية لحل السؤالين 12، 13: العلاقة التي تبين المساحة (م) لمستطيل طوله 6 سنتمترات، وعرضه (ع) هي م = 6ع. تحليل الجداول: لحل الأسئلة 14-16 ، استعمل الجدول المجاور الذي يبين سرعات بعض الكواكب في أثناء دورانها حول الشمس: مسائل مهارات التفكير العليا: تحد: اكتب معادلة للدالة المبينة في كل جدول مما يأتي: تدريب على اختبار: يبين الجدول أدناه ، عدد الصناديق وكتلها بالكيلوجرام. مراجعة تراكمية: علوم: معدل سرعة الصوت في الماء هو 5 × 10 3 قدم لكل دقيقة. اكتب هذا المعدل بالصيغة القياسية. التعديل الأخير تم بواسطة omziad; 29-09-2016 الساعة 12:28 AM المواضيع المتشابهه الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة المعادلات ص32 omziad كتاب الطالب 0 06-08-2016 12:51 PM الساعة الآن 05:30 PM
بعد ذلك قامت...
-2 اختيار الوقت الملائم: ولكى ينجح الراوى فى حكاية القصة ، لابد أن يختار الوقت الملائم لروايته ، فلا يكون الأطفال منهمكين فى نشاط آخر ، ولا يكونون مجهدين مما يمنعهم من التركيز. -3 جلوس الأطفال بطريقة مريحة: يُراعَى جلوس الأطفال بطريقة مريحة. وأفضل طريقة لذلك أن يجلس الأطفال على كراسٍ معدة على هيئة نصف دائرة ، أمام الراوى وبالقرب منه ، لأن هذا يخلق فى الأطفال شعورًا بالقرب النفسى من الراوى ، ويساعدهم على سماع صوته بوضوح ، وعلى رؤية ملامح وجهه ، ووسيلة الإيضاح التى يعرضها. كما أن الجلوس بهذه الطريقة يجعل من السهل على الراوى أن يتابع أثر كل موقف من مواقف القصة على الأطفال. سرد قصة قصيرة حول. -4 الترحيب بأسئلة الأطفال: وعلى الراوى أن يكون مستعدًّا لكثير من الأسئلة والمقاطعات. فالراوى الناجح هو الذى يقابل كل مقاطعة بهدوء ومرح وأعصاب هادئة ، وهو الذى يجيب عن كل سؤال بطريقة بسيطة ومقنعة ، لا تستغرق وقتًا طويلاً ، حتى لا يفقد الأطفال متابعتهم لموضوع القصة. وهنا نلاحظ أنه لابد من الإجابة عن الأسئلة المرتبطة بالقصة ، لكى نحتفظ بمتابعة الأطفال لأحداثها. أما الأسئلة غير المرتبطة بالقصة ، فمن الأفضل تأجيل الرد عليها إلى ما بعد الانتهاء من قص القصة.
-8 الأطفال يقومون بصنع أشياء مرتبطة بالقصة ، تتطلب مهارات يدوية ، ويستخدمون فى هذا خامات من البيئة. 9 -الأطفال يقصون قصصًا متشابهة فى موضوعها أو مضمونها للقصة التى سمعوها