هناك العديد من الأسباب والعوامل التي تزيد من خطر الإصابة بالتهاب الرحم، وهي كالآتي: 1. أسباب التهاب الرحم ينشأ الالتهاب بشكل عام نتيجة لتلوث مصدره المسالك التناسلية السفلى، ومن أبرز الأمراض المعدية المسببة للمرض ما يأتي: الأمراض المنقولة جنسيًا، مثل: داء كلاميديا (Chlamydia)، ومرض السيلان (Gonorrhea). مرض السل (Tuberculosis). التهابات المهبل والحمل. التقاط عدوى تُسبب اختلال توازن البكتيريا في منطقة المهبل. جميع النساء تحتوي أجسادهن على مزيج من البكتيريا المتوازنة، ولكن قد تحدث بعض المشاكل الصحية تُسبب اختلال هذا التوازن. يجب التنويه بأن من المرأة التي قد تُصاب بالتهاب حوضي مصدره الكلاميديا ولكن لا تشعر بالضرورة بأعراض المرض البارزة، ولا حتى بأعراض مرضية عامة. أسباب التهاب بطانة الرحم 2. عوامل الخطر هنالك عدة عوامل خطر معروفة لظهور هذا الالتهاب، من بينها: وجود لولب رحمي (Intrauterine device - IUD) خيط اللولب الموجود في قناة الولادة، أو في الفرج (Vulva) يُمكن أن يُستغل كموصل بواسطة مسببات التلوث، والذي تستطيع بواسطته التسلق إلى جوف الرحم. عدم ممارسة الجنس الآمن ينتج التهاب عنق الرحم الثانوي نتيجة العدوى بالكلاميديا، أو داء السيلان (Gonorrhea) بسبب عدم ممارسة الجنس الآمن.
اقرئي أيضًا: علاج الحرقان للحامل في الشهر السابع هل الرقص يضر الحامل؟
يسبب التشنج المهبلي العديد من المشكلات خاصة عند النساء المتزوجات، فما هي العلاقة بين التشنج المهبلي والحمل؟ كل هذا وأكثر سنتعرف عليه في المقال الآتي. إن التشنج المهبلي (Vaginismus) هو أحد المشكلات النادرة التي تواجه النساء، ولكن ما العلاقة بين التشنج المهبلي والحمل؟ التشنج المهبلي والحمل: ما العلاقة بينهما؟ التشنج المهبلي هو عملية انقباض عضلات قاع الحوض خاصةً مجموعة العضلات العانية العصعصية (Pubococcygeus)، وعضلات المهبل بشكل غير إرادي عند إدخال أي جسم داخل المهبل كالقضيب خلال عملية الجماع أو المنظار خلال الفحص الطبي للحوض. ويمثل التشنج المهبلي مشكلة من مشكلات صعوبة الحمل، إذ إن المرأة التي تعاني من التشنج المهبلي لا تتحمل الألم الذي ينتج بسبب انقباض عضلات المهبل الناتج عن عملية ملامسة القضيب للمهبل، مما يؤدي إلى صعوبة قذف الرجل للحيوانات المنوية داخل المهبل وصعوبة تخصيب البويضة. كما أن الإصابة بمشكلة التشنج المهبلي قد تمنع المرأة خلال فترة حملها من متابعة حملها بانتظام عند الطبيب المختص والقيام بالفحوصات الدورية بسبب شعورها بالخوف من الفحص السريري أو بسبب شعورها بالخجل من كشف أعضائها التناسلية، مما يزيد من خطر إصابة الجنين ببعض الأمراض.
قبل أنْ نتحدَّثَ عن تعليمِ المهارات الحياتيةِ، لا بد أنْ نعرفَ أنَّ تعليمَها يعتمدُ على العديدِ من المبادئ، يمكن أنْ تتلخَّصَ في الآتي: 1- الأساس النَّظري في المهارةِ: فكلُّ مهارةٍ لها أساسُها النَّظري الذي يرتبطُ بجانبٍ وجداني وآخر أدائي، فالمتعلِّمُ إذا أُتيحت له فرصةُ تعلُّمِ المهارة والتدرُّبِ عليها، لا بد له من دراستِها نظريًّا؛ لتتعمَّق في عقلِه ووجدانه؛ لأنَّه يمارسُ المهارةَ بناءً على معرفةٍ وتركيبةٍ وجدانيةٍ، تجعلُه مُقْبلاً ومهتمًّا بها وحريصًا على تعلُّمِها، والعكس حينما يمارسُ المهارةَ دونَ أنْ يكونَ لها خلفيةٌ نظرية لديه، فسوف يمارسُها دونَ قناعةٍ وفَهْمٍ. 2- يعتمد تعلُّمُ المهارات على كلٍّ من المنطلقِ العلمي الصَّحيح، والتدريب الفني الجاد، وهو ما يقودُ إلى سُرعة تعلُّم المهارات، مع الاقتصادِ في المجهود العقلي والبدني. 3- الممارسة: لأنَّها ركنٌ من أركان اكتساب المهارةِ، كما أنَّها تتكوَّنُ من مجموعة من الأنشطة المرتبطةِ بموقفٍ معين، وعلى ذلك فهي تستخدمُ الحواسَّ المركزية، والحركةَ اللازمة للأداء السُّلوكي. المهارات الحياتية في المجال التربوي. 4- أنْ تكونَ الممارسةُ متوفِّرةً بما يتلاءم مع نوعيةِ ومُتطلبات المهارة المقصودة.
توسيع قدرات أنماط حياة الطالب، والتي تشمل: التعرف على الذات، وقدرات التعاون، والتواصل، والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين، والحوار، والنقاش، والاعتراف وقبول الانتقادات المختلفة، داخل إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والأمة. توسيع قدرات التعامل مع اكتساب المعرفة المختلفة للموارد ومصادر المعلومات في العصر الحالي والحقائق واستخدامها بشكل إيجابي في وجود واقعي. تطوير مواقف عالية الجودة تتعلق بحب الأعمال الفنية المنتجة والاخلاص والالتزام بالعمل المهني. الأهداف الفريدة للمهارات الحياتية والتربية الأسرية: تنمية الكفاءات اللازمة لأساليب الحياة، واكتساب المهارات، وتهيئة الفرد ليساهم في تحسين أنماط الحياة الاجتماعية، والنهوض بالمجتمع، وتزويده بهواية مثمرة. أنواع المهارات الحياتية والمهارات الأساسية والشخصية - dal4you. تشكيل مجموعة ثابتة من الأفكار والقيم التي توجه السلوك العام والاجتماعي للشخصية وتحسين تجربة الواجب تجاه الأسرة والمجتمع، وتتألف من التعاون والنظام المالي والسلوك السليم. إعداد الفرد للوفاء بالتزامات دائرة الأقارب وأداء واجباتها والقيام بالتزاماتها تجاهه الأسرة بالكامل. ربط الاقتصاد المنزلي مع بقية الموضوعات المتنوعة. تعويد الطالبة على تخطيط وتنظيم كل إجراء وإزالة الارتجال والسطحية.
تعويد الطالبة على التخطيط وتنظيم كل عملية، ونبذ العادات السيئة والسطحية. التصرف السليم في دخل الأسرة كي يتحقق لها أفضل مستوى معيشة ممكن للعيش لأسرة في حدود دخلها. تحديد الاستراتيجيات الفعالة في إدارة المنزل، وتعويد الطالبة على التمتع بنظرة معقولة للتحكم في المنزل توضح الاستراتيجيات المتوافقة مع التطور الحالي، والتي يمكن أن تخفف الكثير من الأعباء. تنمية الروح النقدية والجمالية للفرد مع التوجيه على طريقة اختيار الأقمشة والملابس، وإدخال التقنيات العلمية لرعايته وحمايته، وتأريخه للمظهر العام. تنمية الاستعدادات العلمية للشخصية، والتعليم في إطار ممارسة مجهودات الإرشاد واحترامها، وفتح الطريق له في بالقدر المناسب للاعتماد على نفسه في مواجهة ظروف الحياة. أهداف وتصنيف المهارات الحياتية في المجال التربوي. توفير فرص للفرد لتحليل بعض الصناعات من خلال استخدام المواد المحلية التي تساعد على رفع مستوى دخل الأسرة، وتساهم في رفع مستوى الدخل على مستوى الدولة بما يتناسب مع إمكانات الفرد على مستويات متميزة. الاستفادة من عمل الأشغال اليدوية لشغل وقت الفراغ الاستمتاع بصناعة مفيدة ومثمرة. توسيع العادات الصحية والغذائية وتوضيح علاقة الفرد لتكوين الشخصية، وتأثير ذلك على الفرد وكذلك على المجتمع بالكامل.
في نص الرسالة ، يمكنك ذكر واحدة أو اثنتين من هذه المهارات ، وإعطاء مثال محدد للوقت الذي عرضت فيه كل من تلك المهارات في العمل. أخيرا ، يمكنك استخدام هذه الكلمات المهارة في مقابلة. تأكد من أن لديك مثالًا واحدًا على الأقل للوقت الذي عرضت فيه كل واحدة من أفضل خمس مهارات مدرجة هنا. بطبيعة الحال ، تتطلب كل وظيفة مهارات وتجارب مختلفة ، لذلك تأكد من قراءة وصف الوظيفة بعناية ، والتركيز على المهارات المدرجة من قبل صاحب العمل. راجع أيضًا قوائم المهارات الأخرى المدرجة حسب الوظيفة ونوع المهارة. أعلى خمسة مهارات الحياة الاتصالات مهارات الاتصال ضرورية للحياة والعمل. يشير الاتصال إلى قدرة المرء على نقل المعلومات إلى الآخرين ، إما شفهيًا أو كتابيًا أو من خلال لغة الجسد. هذه هي قدرات مهمة في مكان العمل ، بغض النظر عن وظيفتك. يجب أن تكون قادرًا على التواصل مع صاحب العمل وزملائك وعملائك وعملائك. تعاون في الحياة ، يجب أن تكون قادرًا على التوافق مع الآخرين. التعاون مهم بشكل خاص في العمل. يجب أن تكون قادرًا على العمل بشكل جيد والتوافق مع الآخرين في الاجتماعات ومشاريع الفريق وفي إعدادات تعاونية أخرى. اتخاذ القرار هناك أوقات لا تحصى في حياتك ستضطر إلى اتخاذ قرارات مهمة.
• (مهارات إدارة المشَاعرِ) ، وتضمُّ: مهاراتِ إدارةِ امتصاص الغَضَب، ومهاراتِ التَّعامل مع الْحُزنِ والقَلق، ومهاراتِ التعامل مع الخسارةِ والصَّدمةِ والإساءة. • (مهارات إدارةِ التَّعامل مع الضُّغوط) ، وتضمُّ: مهاراتِ إدارة الوقت، ومهاراتِ التَّفكير الإيجابي، ومهاراتِ تقنيات الاسترخاء. "تصنيف منظمة الصحة العالمية(1993م) على موقعها الإلكتروني" ويشتمل على عشر مهاراتٍ أساسية، تعدُّ من أهمِّ مهاراتِ الحياة بالنسبةِ للفردِ، وهي: مهارة اتخاذِ القرار، ومهارة حلِّ المشكلات، ومهارة التَّفكيرِ الإبداعي، ومهارة التَّفكيرِ النَّاقِدِ، ومهارة الاتِّصالِ الفعَّال، ومهارة العَلاقاتِ الشَّخْصية، ومهارة الوَعْي بالذَّات، ومهارة التَّعاطُف، ومهارة التَّعايُش مع الانفعالات، ومهارة التَّعايش مع الضُّغوط. ومن خلال اقتناعِ الكثيرِ من الدُّول بتبني التعليم المبني على المهارات الحياتية، سعتِ العديدُ من المؤسَّسات التعليمية المختلفة في تلك الدول إلى تصنيفِ المهارات الحياتية تصنيفاتٍ متعدِّدة، ومنها: "تصنيف مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية التَّابع لوزارةِ التربية والتعليم في مصر" فقد صنَّفت المهارات الحياتية إلى: (مهارات انفعالية) ، وتشملُ: ضبطَ المشاعر، والمرونة، والقدرة على التكيُّف، ومراعاة مشاعرِ الآخرين ومواكبةِ التَّطور، وسعة الصَّدرِ، والتَّسامح، وتحمُّل الضُّغوط.
2- مهارة التفكير الناقد وهي مهارة تعتمد على إدراك الثغرات، وتقييم الأمور بشكل عقلي، وابداء رأيه والحكم عليها بتأييد أو تعارض مع تقديم الأسباب وراء نقده أو تأيده ودعمه. 3- مهارة التفكير العلمي وهي مهارة تعتمد على التفكير العلمي القائم على منهج منظم في إتخاذ القرارات، والتغلب على المشكلات من خلال الاعتماد على خطوات متسلسلة تبدأ بتحديد المشكلة وصولاً إلى تقييم الحل وإيجاد البدائل. 4- مهارة التفكير المنطقي وهي مهارة تساعد الفرد على تحسين تفكيره الفطري من خلال الاعتماد على تحليل المعطيات المتاحة أمامه للفهم والاستيعاب، وبالتالي يتمكن من تحديد الأسباب. 5- مهارة التفكير الرياضي وهي مهارة تجعل الفرد يعتمد على التفكير للوصول إلى اتخاذ القرار المناسب من خلال اللجوء إلى القواعد والبراهين المختلفة. 6- مهارة التفكير العاطفي وتعتمد هذه المهارة من التفكير على تحليل المدخلات للفرد بحيث يمكنه الوصول إلى نتائج من خلال الاستناد إلى آرائه الشخصية له ولِأهوائه، وتنفيذ ما يجعله يشعر بالارتياح دون النظر إلى أي معطيات خارجية. 7-مهارة التفكير البديهي تعتمد هذه المهارة في التفكير على عدم الاهتمام بالتفاصيل، والتركيز فقط على الصورة العامة للأشياء؛ لذلك فإنه يعد تفكير مبدئي، وخام.